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企業(yè)文化建設(shè) 培訓(xùn)課

課程背景
小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)。一個(gè)好的企業(yè)，需要一種好的文化氛圍。這種好的文化氛圍，就是企業(yè)的文化建設(shè)。企業(yè)文化建設(shè)，是一種精神力量的呈現(xiàn)。企業(yè)文化建設(shè)這個(gè)觀念雖然產(chǎn)生西方，但是在中國(guó)的企業(yè)進(jìn)行文化建設(shè)，則需要從中國(guó)的社會(huì)文化入手。只有這樣的企業(yè)文化，才能夠根深蒂固，才能夠生根發(fā)芽，開花結(jié)果。文化是社會(huì)的根，企業(yè)文化，說(shuō)到底就是社會(huì)文化的一種，中國(guó)社會(huì)，幾千年來(lái)，深受“儒文化”的思想影響，中國(guó)的企業(yè)也概莫能外。這種儒文化，究其根源，是以孝道文化為根本，從家庭的“孝”和“悌”開始，然后推而廣之，用“孝悌”的文化來(lái)影響整個(gè)社會(huì)。這種“孝悌”文化，就是孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，“孝”和“悌”的觀念，構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心。本課程旨在通過(guò)對(duì)孝道文化的深度分析和呈現(xiàn)，為現(xiàn)代企業(yè)管理者進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)時(shí)提供一種有益的思考：1.中國(guó)傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)了中國(guó)社會(huì)數(shù)千年，如今更是十幾億國(guó)人信仰的根源，這種精神力量，對(duì)我們的企業(yè)文化建設(shè)的設(shè)計(jì)者們有何啟示？2.現(xiàn)代企業(yè)員工的忠誠(chéng)度和凝聚力如何打造？3.能夠傳承百年的老字號(hào)企業(yè)，它的文化紐帶如何才能更加牢固，乃至于經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)？

課程收益
1.幫助培訓(xùn)對(duì)象了解儒家的孝道文化
2.用儒家的孝道文化啟發(fā)培訓(xùn)對(duì)象，并將孝道文化落實(shí)到企業(yè)文化建設(shè)中

課程大綱
第一章 孝悌精神是儒文化的根
一、論語(yǔ)中的孝道
1.孝悌是根：做人從孝親開始
2.仁愛是果：從“孝親”推廣到“愛天下”
【案例分析】《弟子規(guī)》的由來(lái)
【小組討論】《論語(yǔ)》和《弟子規(guī)》哪個(gè)更適合兒童教育？
二、大學(xué)中的孝道
1.大學(xué)的綱領(lǐng)：修身齊家治國(guó)平天下
2.孝悌精神與齊家：孝者事親，悌者事長(zhǎng)，慈者使眾
【案例分析】用《大學(xué)》的精神去規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯
三、孝經(jīng)中的孝道
1.孝經(jīng)總觀
2.孝經(jīng)中的五種孝道
【小組討論】探討一下，《孝經(jīng)》中的五種孝道和企業(yè)文化建設(shè)之間的關(guān)系？

第二章 五種孝道之一：天子的孝道——企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者
一、天子的事親之道
1.天子之孝：愛親與敬親
2.天子之孝的引申：天下為公
【案例分析】孔子的“仁”與孝道
二、教化百姓是天子的本職
1.教是教育：做一名好老師
2.化是感化：打造自己的“感召力”
【小組討論】“教”和“化”哪個(gè)重要？
三、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如何推行孝道
1.孝親：身體力行
2.推廣仁愛：上行下效
【案例分析】“春秋亂世”的開始：周幽王“烽火戲諸侯”

第三章 五種孝道之二：諸侯的孝道——企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)
一、上服務(wù)于天子
1.孝道的延伸：對(duì)天子盡忠
2.為社稷盡職盡責(zé)：諸侯的本分
【小組討論】古代的諸侯，為什么能夠服從*的領(lǐng)導(dǎo)？
二、下服務(wù)于百姓
1.保其社稷：保住社稷是職責(zé)
2.和其民人：對(duì)百姓的責(zé)任
【案例分析】被百姓“趕走”的諸侯
三、企業(yè)高管的責(zé)任
1.對(duì)老板：職責(zé)
2.對(duì)下級(jí)：關(guān)愛
3.對(duì)企業(yè)：忠誠(chéng)
4.對(duì)社會(huì)：價(jià)值
【小組討論】企業(yè)高管應(yīng)該忠于老板還是忠于企業(yè)？

第四章 五種孝道之三：卿大夫的孝道——企業(yè)中層
一、卿大夫的孝道
1.服飾：合乎儀表
2.言語(yǔ)：合乎身份
3.行動(dòng)：合乎禮法
【小組討論】如果中層管理者的不當(dāng)言行影響企業(yè)的凝聚力，該怎么辦？
二、企業(yè)中層的責(zé)任
1.對(duì)上級(jí)：追隨、分擔(dān)
2.對(duì)下級(jí)：領(lǐng)導(dǎo)、榜樣
3.對(duì)企業(yè)：遵守、奉獻(xiàn)
【小組討論】如何從中層的責(zé)任角度看待中層部門之間的競(jìng)爭(zhēng)？

第五章 五種孝道之四：士人——企業(yè)的核心員工
一、愛敬父母與愛敬長(zhǎng)輩：忠順之道
1.忠：對(duì)長(zhǎng)官服務(wù)要盡心
2.順：對(duì)長(zhǎng)輩要和順、虛心求教
【案例分析】對(duì)士人的教化，是古代國(guó)家的根本
二、企業(yè)核心員工的責(zé)任
1.對(duì)上級(jí)
2.對(duì)同事
3.對(duì)企業(yè)
【小組討論】如何讓企業(yè)文化留住優(yōu)秀的核心員工？

第六章 五種孝道之五：庶人——企業(yè)的普通員工
一、身體和名譽(yù)缺一不可
1.愛護(hù)身體和聲譽(yù)
2.節(jié)省用度，孝養(yǎng)父母
【小組討論】猜猜看，古代的百姓，*的夢(mèng)想是什么？
二、企業(yè)普通員工的責(zé)任
1.學(xué)習(xí)和積累，回報(bào)企業(yè)
2.上下級(jí)關(guān)系
3.同事關(guān)系
【小組討論】如何讓忠誠(chéng)度不高的普通員工接受本公司的企業(yè)文化？

企業(yè)文化建設(shè) 培訓(xùn)課