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TTT職業(yè)培訓師認證班公開課

課程背景：
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，企業(yè)對員工培訓的重視程度逐年提升，越來越多的企業(yè)積極開展各種企業(yè)內(nèi)訓。但是，外請培訓老師成本高，授課時間短，授課內(nèi)容過于通用，與企業(yè)的結(jié)合度不高，易導致學員授課過程很激動，聽完很沖動，回去以后一動不動，無法達成既定的培訓效果。為解決這一困局，越來越多的企業(yè)開始在企業(yè)內(nèi)推動”職業(yè)培訓師“培訓項目，”職業(yè)培訓師“培訓逐漸變成企業(yè)培訓體系中的重頭戲和剛需。
從公司層面來講，不能培養(yǎng)下屬的領(lǐng)導不是好領(lǐng)導，于是，每一位優(yōu)秀的管理人員都應該成為一個優(yōu)秀的講師，越來越多的企業(yè)管理人員開始認同這種觀點，并開始積極學習和挖掘這方面的潛力，因此從員工成長需求來講，“職業(yè)培訓師”培訓的需求量是非常大的。
從這個時代對于知識管理的需求層面來講，培養(yǎng)出優(yōu)秀的內(nèi)部講師，對于企業(yè)來說，既可以有利于為企業(yè)培養(yǎng)更多的后備人才，同時也有利于企業(yè)將豐富的內(nèi)部實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為可復制、可沉淀的知識，留存在公司知識管理體系中，為公司未來的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

課程目標：
1.認識培訓的角色和職責，樹立講師的專業(yè)形象 ，提升綜合素質(zhì)；
2.克服演講的恐懼心理，能自信的獨立上臺，表達條理分明，層次清晰；
3.了解成人學習的理論、特點和規(guī)律，學會營造良好的互動學習氛圍；
4.掌握各種培訓技巧和方法，巧妙調(diào)動學員的積極性與參與性；
5.能夠針對培訓目標與需求，設(shè)計和編制出完整可行的教學方案；
6.協(xié)助建立標準課程包(課件包,計劃包,演練包,測試包,教案包,講義包)。

課程特色：
1.國際化課程，更加人性化和個性化，符合企業(yè)與學員的需求；
2.標準化、結(jié)構(gòu)化的課程體系，要點突出、脈絡分明，打造卓越的培訓師；
3.采用培訓、點評、一對一輔導三段式，主動有效的國際先進培訓模式；
4.授課與演練、研討、示范、錄像回放、現(xiàn)場點評緊密結(jié)合、交互學習；
5.小班制教學，貼身輔導，學習更快樂、效果更徹底。

權(quán)威認證：
課程由*·圣吉創(chuàng)建的國際組織學習學會（SoL）的中國機構(gòu)索奧中國（SoL China）團隊研發(fā)，在學習實踐通過審核后，由索奧中國（SoL China）頒發(fā)認證證書，榮譽鑒證學員的學習與能力成長。
國際組織學習學會（Society for organizational Learning，簡稱SoL）是一個由致力于“人和組織互動發(fā)展”的企業(yè)、學者和顧問所組成的全球性社團，由*·圣吉（Peter Senge)先生1997年發(fā)起創(chuàng)建于*波士頓，其前身為*麻省理工學院（MIT） 組織學習研究中心。
SoL在英國、荷蘭、挪威、法國、中國等全球幾十個國家和地區(qū)建立了分支機構(gòu)，定期舉辦全球論壇，廣泛影響全球各類組織的可持續(xù)發(fā)展。
索奧中國（SoL China）是國際組織學習學會（SoL）的中國機構(gòu)，正式成立于2008年，*·圣吉先生親自參與創(chuàng)建，并擔任創(chuàng)始董事長，致力于傳播和應用學習型組織建設(shè)的理念與方法，幫助政府、企業(yè)、社會團體等建設(shè)學習型組織，推動社會各類組織建立廣泛的跨界協(xié)作，促進全社會共創(chuàng)新型的可持續(xù)發(fā)展未來。
索奧中國（SoL China）將西方的方法與中國的傳統(tǒng)文化深度融合，主要從教育、環(huán)保、文化、公益等方面開展工作，面向社會提供教育培訓、文化傳承、國際交流、環(huán)保技術(shù)等方面的服務項目。
在培訓服務領(lǐng)域，索奧中國（SoL China）下設(shè)WCF*主持人認證中心、CTL共創(chuàng)領(lǐng)導力認證中心、OLO組織學習官認證中心、TTT職業(yè)培訓師認證中心等，為企業(yè)及其他組織提供服務項目，推動學習型組織的建設(shè)與發(fā)展。

認證流程：
1.報名學習
內(nèi)容：自行報名參加TTT職業(yè)培訓師認證班
成果：提交《TTT職業(yè)培訓師認證學員信息》
2.課堂共學
內(nèi)容：TTT職業(yè)培訓師認證班課程
成果：提交《TTT職業(yè)培訓師認證課堂培訓總結(jié)》
3.課后踐行
內(nèi)容：親自主講一場培訓課程
成果：提交《TTT職業(yè)培訓師認證踐行報告》
4.審核認證
內(nèi)容：導師綜合評審認證材料，通過的頒發(fā)認證證書，不通過的返回完善
成果：通過認證后進去已認證學員群，進入持續(xù)成長與發(fā)展通道
5.進階成長
資深職業(yè)培訓師：持續(xù)踐行并幫助他人踐行，無需培訓，滿足條件后直接提交認證即可
職業(yè)培訓師導師：資深職業(yè)培訓師可以申請，通過后需要集中培訓并踐行，評審通過后給予認證

課程大綱：
一、培訓師角色認知
1.培訓師兩個職責
2.培訓師三種角色
3.培訓師六大能力
4.培訓師專業(yè)形象
5.講師魅力錄像演示

二、公眾表達的魅力
1.成人的學習心理
2.學習類型的解析
3.克服緊張的情緒
4.語言肢體的表達
5.突發(fā)狀況的處理

三、專業(yè)課程的設(shè)計
1.課前的調(diào)研工作
2.材料的掌握運用
3.結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計
4.精彩踏實的本文
5.開場白與結(jié)尾語

四、演示文檔的制作
1.版面風格的設(shè)計
2.圖表數(shù)據(jù)的活用
3.色彩變化的表現(xiàn)
4.動畫轉(zhuǎn)場的運用
5.操作時的小技巧

五、靈活的教學技巧
1.講授式教學法
2.體驗式教學法
3.啟發(fā)式教學法
4.分析式教學法
5.互動式教學法

六、教學演練與點評
1.導師實戰(zhàn)案例的模擬及提點
2.學員真實案例的實戰(zhàn)演練

講師介紹：杜杰
索奧中國（SoL China）TTT首席導師
*北弗吉尼亞大學工商管理碩士
國際青年商會世界總會CNT講師
AITA*訓練協(xié)會PTT職業(yè)培訓師
AACTP*培訓協(xié)會TTT認證導師
臺灣生產(chǎn)力中心、議事協(xié)會、演說學會、健言特聘講師
2009年獲培訓雜志評選為“中國百佳管理培訓師”
2008年通過人保部“高級培訓師職業(yè)資格”認證
2006年通過勞動部“企業(yè)培訓師職業(yè)資格”認證
2004年獲得163網(wǎng)易評為“中國百大金牌培訓師”

工作經(jīng)驗：
現(xiàn)任：亞洲咨詢培訓與發(fā)展協(xié)會理事
卓越華人講師訓練團隊行政主席
國立(廈門)華僑大學EDP客座教授
曾任：臺灣奇家餐具有限公司董事長
東莞企石翔鶴電子公司副總經(jīng)理
臺灣西陵電子有限公司董事長特助
臺灣成功雜志企管公司組訓課協(xié)理
臺灣茗國茶葉連鎖公司行銷部主管
臺灣全虹通信連鎖公司物流處處長
杜老師曾任保險業(yè)、服務業(yè)、制造業(yè)、連鎖業(yè)、直銷業(yè)，高階主管或顧問，并在臺灣各大專院校社團、民間社團、社會大學等擔任講師。授課方式輕松務實、幽默風趣，以案例教學生動活潑、簡單易懂，有系統(tǒng)的結(jié)合理論和實務、深入淺出的帶領(lǐng)學習，是新一代講師中的典范。

主講課程：《TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓師訓練》、《PTT-職業(yè)培訓師的訓練》、《公眾演講與表達技巧》、《私董會教練孵化》
服務客戶：
中國石油、中國人壽、中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、中信銀行、招商銀行、國元證券、國信證券、廣州本田、東風雪鐵龍、上海汽車、東風日產(chǎn)、康佳集團、飛利浦、TCL、美的集團、松下制冷、日立電梯、創(chuàng)維電視、諾亞舟、阿里巴巴、騰訊集團、華僑城地產(chǎn)、招商地產(chǎn)、成都置信地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、南航、川航、海航、廈航、深航、成都機場、珠海機場、德邦物流、順豐速運、深圳公交、南方電網(wǎng)、太平洋產(chǎn)險、香港嘉利集團、東高集團、中昌集團、富士康、農(nóng)信社、環(huán)球制藥、光寶電子、東風風行、湖南漣源鋼鐵集團、葛蘭素史克藥廠、默沙東制藥、諾亞舟、百大地產(chǎn)、沿海地產(chǎn)、凱達地產(chǎn)、長沙黨校、株洲市委、中電投資等等

TTT職業(yè)培訓師認證班公開課