課程描述INTRODUCTION
課程設(shè)計與開發(fā)培訓(xùn)課綱
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程設(shè)計與開發(fā)培訓(xùn)課綱
課程背景:
企業(yè)發(fā)展除了引入外部的培訓(xùn)外,更需要將內(nèi)部的管理經(jīng)驗與專業(yè)技能進行傳承,那如何進行有效的課程開發(fā)將內(nèi)部成果顯性化,如何判斷或設(shè)計出符合企業(yè)需求的課程呢,那一定是經(jīng)過精心、細致的設(shè)計的。
本課程將從“分析”、“設(shè)計”、“開發(fā)“、”實施“、“評估”五個步驟教會學(xué)員快速開發(fā)課程的技術(shù),邏輯嚴謹,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,課程實戰(zhàn)性強,互動練習(xí)多,30%理論講授,70%課堂實操練習(xí)+導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo),當場出效果,學(xué)員訓(xùn)后可復(fù)制性強。
課程收益:
● 幫助培訓(xùn)師掌握的課程開發(fā)系統(tǒng)
● 掌握各種課程開發(fā)與設(shè)計的方法
● 能夠獨立設(shè)計和開發(fā)課程
● 能夠獨立完成標準課件的制作和成果輸出
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)師、培訓(xùn)人員、課程開發(fā)人員
課程方式:小組PK +頭腦風(fēng)暴+現(xiàn)場實操演練 ,70%實操,30%理論,全程進行帶教練習(xí)
課程大綱
導(dǎo)引:開場
一、學(xué)習(xí)目標與內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)秘訣
三、成人學(xué)習(xí)的特點
1. 培訓(xùn)師識別自我風(fēng)格
風(fēng)格測試:根據(jù)測試工具,識別自我風(fēng)格,有助于課程設(shè)計中要特別關(guān)注的地方
2. 成人學(xué)習(xí)的特點
現(xiàn)場調(diào)查:采訪現(xiàn)場各位學(xué)員的需求與期望,并進行總結(jié)
3. 課程開發(fā)與設(shè)計兩大核心
4. 課程設(shè)計的有效轉(zhuǎn)換
案例互動:通過故事進行實現(xiàn)
5. 課程開發(fā)設(shè)計的時間安排
6. 培訓(xùn)結(jié)構(gòu)化模型
7. 課程系統(tǒng)設(shè)計模型
現(xiàn)場互動:核心知識回顧
第一講:一步曲-A:分析
一、培訓(xùn)需求調(diào)研
1. 培訓(xùn)需求調(diào)查的2個重要作用
2. 需求調(diào)查的3種類型
3. 需求調(diào)查的6種方法
調(diào)研工具:提供需求調(diào)研工具(背景、主題 、內(nèi)容)
二、確定主題方向
1. 如何進行課程選題
2. 常見設(shè)計失誤的課題
3. 設(shè)計好的課題名稱
選題工具:選題卡
三、完成課程收益
1. 分析培訓(xùn)對象
2. 收益制定中常見的問題
3. 如何描述課程收益
四、搭建課程大綱
五、確定課程時長
課堂練習(xí):針對小組課程開發(fā)項目確定主題、分析目標學(xué)員及收益、確定時長
現(xiàn)場互動:小組分享與點評
第二講:二步曲-D:設(shè)計
游戲互動:通過游戲讓學(xué)員了解結(jié)構(gòu)的重要性
一、設(shè)計課程大綱的步驟
1. 從課程目標出發(fā)搭建課程的一級目錄
2. 從模塊目標出發(fā)搭建課程的二級目錄
3. 從子目標出發(fā)搭建課程三級目錄
二、課程結(jié)構(gòu)化的7種模式
1. 時間式
2. 分類組件式
3. A/B式
4. 案例分析式
5. 矩陣式
6. 對比式
7. 復(fù)合式
三、課題小節(jié)設(shè)計
1. 劃分模塊
2. 模塊內(nèi)容
3. 學(xué)習(xí)方法
4. 評估方法
課堂練習(xí):選定其中一個一級目尋進行練習(xí)
提供工具:課程大綱結(jié)構(gòu)模型
第三講:三步曲-D:開發(fā)
一、課程導(dǎo)入
1. 常見的錯誤開場白
2. 開場白的常見方法
二、案例開發(fā)
1. 常見的5種不當案例
1)案例有爭議
2)案例不具典型性
3)案例陳舊
4)不能證明觀點
5)細節(jié)有問題、經(jīng)不起推敲
2. 選擇案例的四個原則
3. 案例的三個來源
1)直接引用
2)改編
3)自編
實操演練:學(xué)員按教學(xué)方法現(xiàn)場結(jié)合課程進行案例設(shè)計
4. 常用的5種案例使用方法(可選)
1)講授教學(xué)法
帶教練習(xí):學(xué)員按教學(xué)方法現(xiàn)場進行情景演練
2)角色扮演法
情景模擬: 學(xué)員按規(guī)定情景進行現(xiàn)場演練
3)演示(模擬)教學(xué)法
帶教練習(xí):按真實授課情景帶學(xué)員進入現(xiàn)場授課示范
4)游戲(體驗式)教學(xué)法
帶教練習(xí):按真實授課情景帶學(xué)員進入現(xiàn)場授課示范
5)案例教學(xué)法
頭腦風(fēng)暴:學(xué)員分組研討
互動演練:選擇一種教學(xué)方式融入課中
三、結(jié)尾設(shè)計
1. 常見的7種不當?shù)慕Y(jié)尾
2. 結(jié)尾的作用
3. 科學(xué)結(jié)尾的四個原則
4. 結(jié)尾的常見方法和技巧
四、排版編輯
1. PPT制作技巧
1)PPT制作思維
2)PPT制作技巧
2. 講師手冊
3. 學(xué)員手冊
4. 課程包
5. 資料包
互動演練:選擇開場或結(jié)尾進行開發(fā)并演練
提供工具:講師手冊模版、學(xué)員手冊模版等
第四講:四步曲-I:實施
一、備課六步曲
二、如何克服緊張
1. 分析緊張的來源
2. 應(yīng)該緊張的11種方法
三、時間控制的方法
1. 時間管理不足有哪些表現(xiàn)
2. 有效管理時間的方法
現(xiàn)場互動:核心知識回顧
第五講:五步曲-E:評估
一、*四級評估
1. 反應(yīng)評估
2. 學(xué)習(xí)評估
3. 行為評估
4. 結(jié)果評估
課程驗收:現(xiàn)場試講及成果展示
課程回顧與行動計劃
課程設(shè)計與開發(fā)培訓(xùn)課綱
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/47712.html
已開課時間Have start time
- 戴國強