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講師練成法技能培訓

課程背景
對于企業(yè)來說，外來的培訓師不解渴，最落地有效的培訓往往是內部講師師產生的。但可惜的是，夠專業(yè)的內部講師的成長太難太慢了。而專業(yè)講師的培養(yǎng)，已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。 
對于講師而言
*如何從不敢看學員講到對著學員侃侃而談？
*如何從坐而論道到講課勝似閑庭散步？
*如何培養(yǎng)自己的自信塑造自身的形象？
*怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？
*如何將自己的成功復制給學員？
*自己為何培訓學員，如何培訓學員，培訓學員能給自己帶來什么收益？
*如何讓自身表現(xiàn)的更加專業(yè)？
*培訓效果如何評估？
*如何發(fā)掘“客戶”——學員們的真實需求？
*游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？
*如何設計培訓課程？
*如何引導學員將所學運用于工作上？
*如何從講師走到編導演的系統(tǒng)之路？

課程收益
*量身定致打造個人職業(yè)形象；
*輕松掌握講師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；
*擺脫PPT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進行講授；
*將內容設計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學員的心弦；
*不用再擔心培訓過程，原來培訓效果可預見也有能力設計；
*借助自己的培訓技能獲得職業(yè)生涯的高速成長；
*自身與企業(yè)共同成長，企業(yè)提績、學員受益、自己得意、社會滿意。
適用對象
*內部講師
*高、中、基層管理者、骨干人員
*各部門有培訓需求的管理人員
*有一定基礎、有志于成為講師的所有人員
*有意愿提升自身語言表達能力的所有人員

授課方式
講與演，聲與形，練與評的相結合，圖與影象,實戰(zhàn)與體驗的相結合，
實現(xiàn)全程互動、身臨其境，迅速突破
1.課堂講授法                              
2.工具演示法
3.案例教學法                              
4.實戰(zhàn)練習法
5.討論培訓法                              
6.角色扮演法
7.游戲活動法                              
8.測試點評法
9.頭腦風暴法                              
10情景模擬法
授課時間
二至四天（12- 24小時）

課程要求
1、人數(shù)在40人以內為好，*課程效果在20人左右；
2、培訓場地要預留出一定的空間做教學體驗使用；
3、投影儀、投影幕布、白板、與筆記本電腦連接的播放音箱、板刷、白板筆若干（每組2支，講師紅黑各2支）、大白紙若干、海報夾、話筒（最少無線二個）、學員上課資料（資料袋、講義、記錄白紙、筆）；
4、桌上要有學員的姓名卡片，學員要按指定的座位就坐（同一部門盡量分開）；學員名單，并標注所在部門，今后可能要講的課程（如果有）；
5、給老師預留出一份培訓教材，保證課程中主體內容不偏移；
6、本課程不愿過多涉及企業(yè)培訓體系打造內容，但其延伸方向較為廣闊，培訓企業(yè)需要將相關需求明確告知，主體需求是否想往整體打造或課堂表現(xiàn)或課程設計或教學狀態(tài)等方向上進行。
注：事先調試好所有的設備

課程大綱
第一章、能講篇
1、自我介紹?成為講師的第一步：（全場訓練）
*制作模板，讓自己游刃有余
*先聲奪人，讓別人感受你的自信
*成為朋友，拉近你我之間的距離
2、字聲氣基礎打造：（全場訓練）
*吐字清晰
*聲音宏亮
*以氣御術
3、抑揚頓挫語言訓練：（全場訓練）
*理性語言
*感性語言
*綜合性語言

第二章、會演篇
1、描述與演繹：
*培訓類型：可分為激情型?演藝型?幽默型?教練型?
*表情技巧：分析    活潑   迎合   強勢   演技
*講故事技巧與練習
2、手法步法身法（全場訓練）
*手法：九宮格手勢訓練法
*步法：前后腳?之字步?側站位
*身法：雙手 雙腿 全身

第三章、形象篇
*男講師形象
*女講師形象
*行為調整：三定氣場塑造
*標準化登臺訓練?走?笑?站?眼?說
*儀態(tài)優(yōu)雅：自信穩(wěn)重的專業(yè)形象
*動作規(guī)范：大方得體的肢體語言
*身心和諧：自然合適的面部神情

第四章、用心篇
1、我為何而來：
*我是誰
*講師的三大職責
*講師的三個階段
*人就是課，課就是人，生活禪
2、一切由心出發(fā)：
*四大心態(tài)
*克服恐懼緊張
*幫助學員成就自己
3、口乃心之門戶：
*說做得到的事
*陪伴學員前進
*帶著問題探討

第五章、設計篇
1、因何開發(fā)課程
2、目標的確定
3、需求決定課程
4、內容規(guī)劃
5、課程的分解
6、課件包構成
7、開場收尾訓練
8、中場全情演繹：
9、運用技巧訓練：

第六章、勤學篇
1、自我管理：???
*個人修養(yǎng)
*時間管理
*不斷進步??
2、北冥神功：
*網事師生書
*培訓師的百寶箱
*學中用，用中學
3、以評代學：
*用評估帶動學習
*試講與審核
*課程的不斷修訂

第七章、苦練篇
1、練決定了你的專業(yè)度
*曲不離口，每天訓練自己
*拳不離手，不停磨礪課件
*小時，永遠的成功定律
2、戀代表了你的投入度
*戀上這種上課的感覺
*戀上這種博愛的情懷
*戀上這種包容的胸襟
3、聯(lián)展示了你的廣闊度
*理論聯(lián)系實際
*個人聯(lián)系組織
*實力聯(lián)系平臺

講師練成法技能培訓