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結(jié)構(gòu)化思維短訓(xùn)課

課程收益：
.改善邏輯：讓員工的邏輯更清晰、思考更精準(zhǔn)
.優(yōu)化思維：使員工養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化思維的習(xí)慣，從而重點(diǎn)突出、層次分明地快速傳遞和接收信息
.提升能力：讓員工建立結(jié)構(gòu)化分析和解決問(wèn)題的方法，提升應(yīng)對(duì)棘手工作難題的能力
.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語(yǔ)言、交流和行文標(biāo)準(zhǔn)，提高企業(yè)效率
課程模型：
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：高績(jī)效組織全員必備
課程方法：專題講授+案例分析+小組討論+學(xué)員演練

課程大綱
導(dǎo)入部分
一、課程鋪墊
1. 影響學(xué)習(xí)效果的兩大關(guān)鍵
2. 學(xué)習(xí)的金字塔
1）效果最明顯的三種學(xué)習(xí)方式
3. 職場(chǎng)“五子登科”
1）贏在職場(chǎng)的核心基礎(chǔ)

二、情景模擬演練
1. 上月工作總結(jié)
2. 公司產(chǎn)品推介
3. 總監(jiān)競(jìng)聘
4. 員工培訓(xùn)
5. 工作請(qǐng)示
6. 方案匯報(bào)
7. 經(jīng)營(yíng)通報(bào)
8. 面試自我介紹
9. 工作布置

三、實(shí)戰(zhàn)演練點(diǎn)評(píng)
1. 判斷表達(dá)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)
2. 結(jié)果思維

四、表達(dá)的“五不”癥狀
案例討論：這樣的表達(dá)存在什么問(wèn)題
1. 信息不加工
2. 重點(diǎn)不突出
3. 層次不分明
4. 思維不嚴(yán)謹(jǐn)
5. 邏輯不清晰

第一講： 消化結(jié)構(gòu)化思維
一、為何構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維
1. 樹(shù)立“以對(duì)象為中心”的溝通理念
案例分析
1）研究對(duì)象的需求與痛點(diǎn)

2. 心智法則一：有未知 加恐懼
互動(dòng)演練：你記得住嗎
案例分析：《新聞聯(lián)播》的“秘密”
小組討論：機(jī)場(chǎng)的指示牌

3. 心智法則二：記憶量 有限量
1）生活情景角色扮演
2）神奇的數(shù)字7

4. 心智法則三：無(wú)關(guān)聯(lián) 不記憶
互動(dòng)體驗(yàn)：你為什么記不住
1）快速提升記憶力的奧秘

5. 心智法則四：少且精 更入心
案例討論：方式不同 效果不同
案例分析：丘吉爾的精彩演講

6. 心智法則五：愛(ài)歸類(lèi) 人天性
案例分析：寶寶的第一口奶
案例討論：營(yíng)銷(xiāo)廣告中的分類(lèi)應(yīng)用

7. 心智法則六：同類(lèi)別 論排序
案例分析：杰克?韋爾奇的營(yíng)銷(xiāo)理論

二、什么是結(jié)構(gòu)化思維
1. 表達(dá)效果測(cè)試
討論：作者想表達(dá)的中心思想是什么

2. 工作場(chǎng)景演練
1）你會(huì)如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
2）兩種不同版本的表達(dá)

3. 詳解金字塔結(jié)構(gòu)
1）漏斗與金字塔結(jié)構(gòu)的比較
2）詳解金字塔結(jié)構(gòu)的子結(jié)構(gòu)
案例分析：市長(zhǎng)的表達(dá)如何
3）效果是準(zhǔn)備出來(lái)的

4. 結(jié)構(gòu)化思維的定義
1）思維的概念
2）思考、思維、思想的區(qū)別
案例討論：幾種常見(jiàn)的思維方式
互動(dòng)參與：你所知道的思維方式有哪些
1）結(jié)構(gòu)化思維的定義
2）不同表達(dá)方式間的本質(zhì)區(qū)別
3）結(jié)構(gòu)化思維與傳統(tǒng)思維方式的區(qū)別

第二講： 轉(zhuǎn)化結(jié)構(gòu)化思維
一、自上而下問(wèn)答法建構(gòu)
1. 自上而下建構(gòu)的步驟
案例分析：建議收購(gòu)XX電商平臺(tái)
案例回顧：向老總匯報(bào)時(shí)的建構(gòu)方法

2. 工作計(jì)劃的思維結(jié)構(gòu)
1）工作計(jì)劃的目的
2）目標(biāo)制定的SMART原則
3）工作計(jì)劃的三大核心要素

3. 小組實(shí)戰(zhàn)情景練習(xí)
1）畫(huà)出表達(dá)的金字塔結(jié)構(gòu)圖

二、自下而上概括法建構(gòu)
1. 自下而上概括的步驟
案例回顧：向老總匯報(bào)時(shí)的建構(gòu)方法
1）兩種建構(gòu)方法對(duì)比分析
2. 工作總結(jié)的思維結(jié)構(gòu)
1）工作總結(jié)的六大目的
2）工作總結(jié)的六大核心要素

三、萬(wàn)能概括模板
1. 看短文畫(huà)結(jié)構(gòu)概內(nèi)容

四、構(gòu)建設(shè)計(jì)序言的故事結(jié)構(gòu)
1. 序言的四個(gè)基本要素
S：Situation背景
C：Complication沖突
Q：Question疑問(wèn)
A：Answer回答
2. 故事結(jié)構(gòu)的四種模式
1）標(biāo)準(zhǔn)式
2）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式
3）突出憂慮式
4）突出信心式

第三講： 優(yōu)化結(jié)構(gòu)化思維
一、復(fù)雜工作簡(jiǎn)單化的辦法
1. 流程化與標(biāo)準(zhǔn)化

二、結(jié)論先行：以終為始 言之有物
案例分析 ：“性”與“價(jià)”的區(qū)別
1. 結(jié)論先行的標(biāo)準(zhǔn)
1）*S標(biāo)準(zhǔn)
2. 工作匯報(bào)的結(jié)論先行方法
3. 述職報(bào)告的結(jié)論先行方法

三、歸類(lèi)分組：清晰分類(lèi) 言之有理
案例分析：分類(lèi)不清 邏輯混亂
1. 歸類(lèi)分組的標(biāo)準(zhǔn)
1）MECE標(biāo)準(zhǔn)
案例分析
2. 這樣的分類(lèi)是否滿足MECE
討論：這樣的內(nèi)容為何思維不嚴(yán)謹(jǐn)

四、以上統(tǒng)下：嚴(yán)密論證 言之有據(jù)
1. 以上統(tǒng)下的標(biāo)準(zhǔn)
1）總分標(biāo)準(zhǔn)
案例分析：這樣的表述是否有問(wèn)題
討論：不一樣的結(jié)構(gòu)不一樣的效果
練習(xí)：《新產(chǎn)品前景好》修改表達(dá)的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)

五、邏輯遞進(jìn)：有序表達(dá) 言之有序
案例分析：順序不同 效果截然不同
1. 三種常用的邏輯順序
綜合演練：用不同的順序組織素材
2. 如何選擇表達(dá)的順序

第四講： 強(qiáng)化結(jié)構(gòu)化思維
一、匯報(bào)常見(jiàn)的六大問(wèn)題
1. 散
2. 亂
3. 偏
4. 淺
5. 假
6. 空

二、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)
1. 判斷向上匯報(bào)被認(rèn)可的三大標(biāo)準(zhǔn)
2. 匯報(bào)材料的“五個(gè)到位”要求

三、必須匯報(bào)的情形
1. 六種情形

四、工作匯報(bào)的類(lèi)型
2. 六種類(lèi)型

五、工作匯報(bào)與表達(dá)的經(jīng)典結(jié)構(gòu)
1. 匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作
2. PRES結(jié)構(gòu)
3. NPA結(jié)構(gòu)
1）讓領(lǐng)導(dǎo)做判斷題
案例分析：兩種不同的匯報(bào)方式

4. POP結(jié)構(gòu)
1）讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題
視頻案例分析：她的匯報(bào)為什么會(huì)失敗
5. STAR結(jié)構(gòu)
1）讓自己成為主題
案例分析：兩人不同的結(jié)局

六、匯報(bào)說(shuō)服的關(guān)鍵
1. 二個(gè)關(guān)鍵

七、請(qǐng)示匯報(bào)的禁忌
2. 工作匯報(bào)時(shí)的六大禁忌

八、綜合練習(xí)
課程總結(jié)與回顧

結(jié)構(gòu)化思維短訓(xùn)課