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行動學(xué)習(xí)法的問題分析解決培訓(xùn)

課程背景：
行動學(xué)習(xí)（ Action Learning，也有翻譯為“行動學(xué)習(xí)法＂），屬于“做中學(xué)＂（ earning by doing），就是通過讓參訓(xùn)者組成小組，在組員的相互支持下，解決實(shí)際工作項(xiàng)目中的難題，以實(shí)現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展。
行動學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)者進(jìn)行自我發(fā)展的一個有力工具。自我發(fā)展是指一個人能夠以一種變革的思想對自己的工作和生活中的事件進(jìn)行反思。行動學(xué)習(xí)法的適用對象是那些對自己生活和工作愿意承擔(dān)起責(zé)任的人
行動學(xué)習(xí)法是一種教會人們?nèi)绾胃纳谱约旱墓ぷ骱吐殬I(yè)方向以及如何處理工作中的矛盾沖突的有效手段。
強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)者個人的直接工作體驗(yàn)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，而不像傳統(tǒng)的教育，把學(xué)習(xí)與工作體驗(yàn)截然分開。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
.學(xué)習(xí)行動學(xué)習(xí)法的基本原理與方法
.解決工作中復(fù)雜的真實(shí)問題，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)高效研討的方法
.共享團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，沉淀組織智慧
.盤點(diǎn)個人能力差距，并制定提升計劃
.反思個人固有模式，并制定改善計劃

課程大綱
01 行動學(xué)習(xí)方法論介紹
1）概念界定：什么是行動學(xué)習(xí)？TA與問題解決之間的關(guān)聯(lián)是什
2）價值說明：行動學(xué)習(xí)對于我們的現(xiàn)實(shí)意義是什么？
3）要素澄清：行動學(xué)習(xí)有六大要素？他們?nèi)绾伟l(fā)揮作用？

02行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建
1）職責(zé)分工：為了高效解決問題，團(tuán)隊(duì)需要如何分工？
2）共繪愿景：當(dāng)問題高效解決了，我們期待發(fā)生什么？
3）團(tuán)隊(duì)承諾：為了高效解決問題，團(tuán)隊(duì)成員必須遵守約定？
4）小組展示：我們的風(fēng)采如何展現(xiàn)？

03向題與問題空間
1）什么是 Problem？什么是 Question？
2）什么是結(jié)構(gòu)？什么是結(jié)構(gòu)良好／結(jié)構(gòu)不良問題？
3）問題空間模型
4）五類常見問題及其應(yīng)對重點(diǎn)
5）問題分析與解決五步法

04真實(shí)問題澄清
1）問題分析與解決工程中的兩種思維方式
2）課題澄清的意義？（四個共享）
3）課題澄清有哪些方法？（沙漏模型、問題風(fēng)暴法、6WH法、三位一體模型）
4）制定出那些目標(biāo)オ會比較合適？ SMARTI原則、目標(biāo)短陣
5）實(shí)操轉(zhuǎn)化：小組進(jìn)行真實(shí)課題澄清的練習(xí)，并制定目。

05真實(shí)問題原因分析
1）原因分析有哪些角度？（現(xiàn)象分類法、反向聯(lián)想法、關(guān)角度法等）
2）詞題的原因分析工具有哪些？（魚骨圖、脳圖、 FOCUS矩陣等）
3）實(shí)操轉(zhuǎn)化：小組進(jìn)行真實(shí)問題原因分析

06真實(shí)向題方案制定
1）頭腦風(fēng)暴：解決真實(shí)問題可能的行動點(diǎn)有哪些？
2）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：解決真實(shí)問題系統(tǒng)性的方法是什么？
3）*：有哪些不同視角的建議可以幫助我們完善方案？
4）行動計劃：我們馬上可以進(jìn)行的工作計劃是什么？

行動學(xué)習(xí)法的問題分析解決培訓(xùn)