PDCA管理循環(huán)與持續(xù)改善
發(fā)布時間:2018-12-14 10:06:54
講師：黎一郴 瀏覽次數(shù)：2606
課程描述INTRODUCTION
PDCA管理循環(huán)培訓(xùn)
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 副總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
培訓(xùn)講師：黎一郴
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
PDCA管理循環(huán)培訓(xùn)
【課程對象】總經(jīng)理、部門經(jīng)理、中層以上管理者、人力資源管理者。
【課程大綱】
PDCA知識概論
PDCA 循環(huán)起源
戴明PDCA
PDCA的應(yīng)用范疇
PDCA 循環(huán)發(fā)展
日企PDCA的應(yīng)用
PDCA的主要功能
PDCA 循環(huán)及其特點
5現(xiàn)量化客觀事實
CI改善的精神
PDCA 循環(huán)四個階段
PDCA循環(huán)的特點
PDCA四部曲
PDCA循環(huán)的八個步驟
PDCA實施方法
Plan目標(biāo)與計劃管理
分析方法、問題定義與焦點思考
現(xiàn)狀分析－問題周遭要素展開
問題三個層面－的真因分析與驗證
設(shè)定目標(biāo)和測量方法－問題定義 / 改善主題與目標(biāo)設(shè)定
找出影響品質(zhì)的主要因素
選擇解決方案的種技術(shù)－決策矩陣
提出行動計劃和相應(yīng)的資源
Do執(zhí)行和行動力
實施行動計劃－將措施和結(jié)果可視化
Check執(zhí)行的檢查和追蹤
評估結(jié)果（分析資料）
Action 處理
標(biāo)準(zhǔn)化和進(jìn)一步推廣
總結(jié)未能解決的問題
案例分析 Case Study
PDCA應(yīng)用工具方法
Plan計劃階段
數(shù)據(jù)采集及分析的工具
真因分析與驗證工具－不同階段應(yīng)用不同分析工具
目標(biāo)計劃&決策工具
Do執(zhí)行階段
行動計劃－甘特圖
任務(wù)資源矩陣圖
Check檢查階段
圖表揭示
Action 處理階段
再發(fā)防止流程
標(biāo)準(zhǔn)化、模式化與防呆化
工具實例研習(xí)：Case Study
【講師介紹】
EIM培訓(xùn)公司特聘講師 黎一郴
IPCA導(dǎo)師、QCD管理專家
曾任職于世界500強企業(yè)（日資、美資）
IPCA指定導(dǎo)師, AMBA歐洲管理協(xié)會認(rèn)證專家,多家國內(nèi)知名企業(yè)全年指定顧問
中國培訓(xùn)界最受推崇的實戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師
2002年首屆中國十大杰出培訓(xùn)師
2003年黎一郴老師講授《IMTP中高層管理技能訓(xùn)練》課程達(dá)100多場，頗受企業(yè)界認(rèn)同與好評，被譽為“專家級實戰(zhàn)”管理專家
2004年第二屆采購師年會當(dāng)選培訓(xùn)界五大領(lǐng)袖人物
黎一郴老師共舉辦了公開課200多場、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)300多場（包括45家*跨國公司）
黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問經(jīng)驗，目前已完成咨詢項目50多個，特別是對中國企業(yè)的供應(yīng)鏈Q(jìng)CD改善、采購供應(yīng)成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著，在采購供應(yīng)領(lǐng)域中享有極高的知名度。頗受企業(yè)界認(rèn)同與好評，被譽為“專家級實戰(zhàn)”管理專家。
在多年的企業(yè)服務(wù)實踐中，形成了一系列企業(yè)經(jīng)營的獨到觀點和理論見解，有“高效管理實務(wù)”、“權(quán)責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)”、 “高速成長企業(yè)的控制要素”、 “中小型企業(yè)的管理建設(shè)”等能顯著改善企業(yè)經(jīng)營績效的系列成果，并在部分企業(yè)實施應(yīng)用中獲得了本質(zhì)上的成功。黎一郴老師既有工科與歐美管理項目（SAP/R3）系統(tǒng)實施工作背景，又有豐富的國內(nèi)企業(yè)管理實操經(jīng)驗，屬于理論與實踐相結(jié)合的資深管理顧問。
客戶心語：
黎老師具備豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的專業(yè)理論，其授課方式生動活潑，企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨到、透徹，善于通過獨特的促導(dǎo)技巧，啟發(fā)深層思維，調(diào)動學(xué)員主動參與的熱情。
閱歷豐富，知識面廣，主題明確，實用性強，活潑生動，形象佳，集實戰(zhàn)派與學(xué)院派雙重特點，寓演、講與互動為一堂。強化現(xiàn)場氣氛；達(dá)成培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)；且寓教于樂，運用多學(xué)科底蘊，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實踐、知識、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實現(xiàn)藝術(shù)與互動結(jié)合的*培訓(xùn)效果。
PDCA管理循環(huán)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/40642.html