課程描述INTRODUCTION
設計課程
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
設計課程
模塊一:分析學習需求
學習目標:
舉例說明課程主題的選定方法
描述出目標學員四個維度的特征
寫出課程的教學目標
1、選定課程主題
1)區(qū)分學科主題、能力主題與任務主題的差別及相關性
2)成人學習的特點
3)應用選定主題的原則方法
2、確定課程教學目標
教學目標的寫法
課程選題及學習目標
模塊二:確定學習內(nèi)容及結(jié)構(gòu)圖
學習目標:
提煉工作過程中的知識、技能
識別起點技能
排列知識點學習順序
畫出《課程結(jié)構(gòu)圖》
起點技能:繪制流程圖
1.識別工作過程知識、技能
識別工作過程知識、技能的方法
2.確定教學起點
識別目標學員起點技能
3.組織學習內(nèi)容
確定各知識點間的關系
應用排列學習順序的方法,排列知識點的學習順序
4.書寫學習目標
學習目標的寫法
布魯姆的目標分類
5.提煉知識、技能內(nèi)容
學習成果 根據(jù)模板書寫教學內(nèi)容
模塊三:設計教學過程
學習目標:
運用引起注意的要素設計開場
生成《教學設計方案》
畫出課程效果圖
1.設計教學理念
2.分析目標學員
1)識別課程的目標學員
2)分析目標學員的維度
3)解說成人學習動機模型
4)總結(jié)分析目標學員的作用
3.教學過程設計
1)引起興趣
引起興趣的要素
設計引起興趣的方式
2)呈現(xiàn)內(nèi)容
選擇教學策略
選擇教學方法
3)組織練習
4)評價總結(jié)
4.檢核呈現(xiàn)設計結(jié)果
繪制課程效果圖
學員分析教學設計方案
模塊四:開發(fā)教材
學習目標:
應用圖優(yōu)原則和信噪比原則,制作PPT
制作學員手冊
制作講師手冊
1.制作PPT
圖優(yōu)原則
色彩搭配原則
字體排版原則
2.制作學員手冊
學員手冊的構(gòu)成及用途
3.制作講師手冊
講師手冊的作用及要素
學習成果:生成《三件套》框架
評價規(guī)則:學員解說《三件套》
設計課程
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