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內(nèi)訓(xùn)師AI培訓(xùn)

課程背景：
在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)對提升員工能力、優(yōu)化內(nèi)部培訓(xùn)體系的需求日益迫切。人工智能（AI）作為推動(dòng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，其在人才培養(yǎng)和知識傳承方面展現(xiàn)出前所未有的潛力。AI技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠個(gè)性化定制培訓(xùn)內(nèi)容，還能通過數(shù)據(jù)分析優(yōu)化培訓(xùn)效果，從而顯著提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的質(zhì)量和效率。因此，掌握AI在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中的應(yīng)用，已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師和人力資源管理者的必備技能。
本課程《AI企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程研發(fā)》旨在幫助企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)人員深入理解AI技術(shù)在內(nèi)訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用，學(xué)習(xí)如何利用AI工具和平臺進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、內(nèi)容開發(fā)和教學(xué)管理。課程內(nèi)容將涵蓋AI內(nèi)訓(xùn)需求分析、AI課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、AI內(nèi)訓(xùn)課件制作等方面的應(yīng)用，結(jié)合豐富的案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練，引導(dǎo)學(xué)員探索AI技術(shù)在不同培訓(xùn)場景下的創(chuàng)新應(yīng)用，從而有效提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程的針對性和實(shí)用性。課程致力于培養(yǎng)能夠結(jié)合AI技術(shù)，設(shè)計(jì)和實(shí)施高效企業(yè)內(nèi)訓(xùn)解決方案的專業(yè)人才。

課程收益：
指令式AI應(yīng)用知識——掌握AI提示詞構(gòu)建的語法與模型，明確AI應(yīng)用的核心要點(diǎn)
AI課程需求分析——掌握用AI工具完成課程需求，包括目標(biāo)分析、主題選擇、題目撰寫等內(nèi)容。
AI課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)——利用AI繪制課程結(jié)構(gòu)圖，總結(jié)課程核心結(jié)構(gòu)模型，羅列課程目錄的內(nèi)容。
AI課程課件制作——運(yùn)用AI工具快速完成課件排版、內(nèi)容萃取、課件優(yōu)化的內(nèi)容。
AI課程效果評估——掌握通過AI分析課程質(zhì)量，明確課程效果的內(nèi)容。

授課對象：
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

授課方式：
知識講解、案例分析、媒體互動(dòng)、體驗(yàn)教學(xué)

課程大綱：
第一階段：用聊天完成課程研發(fā)——AI指令核心語法詳解
章節(jié)導(dǎo)入：ChatGPT = 搜索引擎？
1. 指令式AI工具核心畫像——他是誰？
1）身份
2）學(xué)歷
3）人物特點(diǎn)
4）擅長工作
5）知識水平
案例演示：用AI完成課程背景寫作
章節(jié)導(dǎo)入：什么是提示詞？
2. AI的三種對話模式
1）直接生成模式
2）溝通生成模式
3）范例生成模式
3. 提示詞的十類基礎(chǔ)語法
1)     直接式提示模型（Direct Prompt Model）
2)     情境式提示模型（Contextual Prompt Model）"
3)     指令式提示模型（Instructional Prompt Model）
4)     選擇式提示模型（Choice Prompt Model）
5)     角色扮演式提示模型（Role-Playing Prompt Model）
6)     反問式提示模型（Counter-Questioning PromptModel）
7)     序列式提示模型（Sequential Prompt Model）
8)     反饋式提示模型（Feedback Prompt Model）
9)     限制式提示模型（Constrained Prompt Model）
10)  情感式提示模型（Emotional Prompt Model）
4. 用BACK模型寫好提示詞
1）B——寫好背景描述
2）A——清晰工作指令
 AI指令的八不用
 AI指令的CAST寫作模型
3）C——做好角色代入
4）K——提供輔助范例
案例分析：寫好prompt高效對話
4. 寫好AI反饋指令
1）糾正指令
2）擴(kuò)展指令
3）反問指令
4）重置指令
5）切換指令
課堂練習(xí)：用AI總結(jié)課程核心亮點(diǎn)

第二階段：用AI快速厘清課程——AI需求分析要點(diǎn)詳解
1.AI辨對象
1)     從業(yè)崗位
2)     年齡范圍
3)     文化水平
4)     性別比例
5)     從業(yè)時(shí)間
6)     受訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
2.AI選主題
1)    培訓(xùn)主題分類
2）  主題價(jià)值研判
工具應(yīng)用：AI培訓(xùn)主題篩選
2.   AI定目標(biāo)
1)    A：對象定位
2)    B：行為描述
3)    C：條件分析
4)    D：程度確定
工具應(yīng)用：用AI工具撰寫ABCD可視化培訓(xùn)目標(biāo)
4.   AI優(yōu)名稱
案例分析：129路公交車
1） 陳述句
2） 說詳細(xì)
3） 用數(shù)字
4） 雙標(biāo)題
案例分析：優(yōu)秀AI內(nèi)訓(xùn)課程命名分析展示
課堂練習(xí)：用AI為內(nèi)訓(xùn)課程命名
#實(shí)操演練：用AI撰寫課程大綱第一部分——課程基本信息#

第三階段：用AI做好經(jīng)驗(yàn)萃取——AI課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)詳解
1. 內(nèi)訓(xùn)課樹型結(jié)構(gòu)圖
1）樹根節(jié)點(diǎn)——課程主題
2）樹干節(jié)點(diǎn)——課程目錄
3）樹枝節(jié)點(diǎn)——頁面標(biāo)題
4）樹葉節(jié)點(diǎn)——內(nèi)容要點(diǎn)
2. 明確樹干節(jié)點(diǎn)
1）流程法輸出樹干節(jié)點(diǎn)
2）分類法輸出樹干節(jié)點(diǎn)
3）樹干節(jié)點(diǎn)合并與刪除
4）有效內(nèi)容甄別與修訂
課堂練習(xí)：用AI導(dǎo)出課程目錄
3. 明確樹枝節(jié)點(diǎn)
1）迭代法明確樹枝節(jié)點(diǎn)
2）ASK屬性分析法明確樹枝節(jié)點(diǎn)
3）樹枝節(jié)點(diǎn)拆分與順序優(yōu)化
課堂練習(xí)：用AI拓展課程樹枝節(jié)點(diǎn)
4. 包裝樹干/樹枝節(jié)點(diǎn)名稱
1)     對仗包裝
2)     詞組包裝
3)     單字包裝
4)     字母包裝
案例分析：用AI包裝課程的核心模型
5. 繪制課程地圖
1）繪制軟件演示
2）圖形目錄轉(zhuǎn)化
綜合練習(xí)：文心一言AI繪制課程地圖

第四階段：用AI設(shè)計(jì)課件——AI自動(dòng)化課件設(shè)計(jì)詳解
1.AI + PPT應(yīng)用核心流程
1)     確認(rèn)主題
2)     擬訂大綱
3)     補(bǔ)充頁面
4)     美化頁面
2.AI一鍵生成PPT
1）主題導(dǎo)入
2）內(nèi)容修訂
3）主題選擇
4）演講稿一鍵生成
5）內(nèi)容修訂
3.單頁P(yáng)PT的AI生成與修訂
1）內(nèi)容創(chuàng)作
2）排版要點(diǎn)
3）修訂與優(yōu)化
4.PPT的AI美化設(shè)計(jì)
1）字體替換
2）快速排版
3）動(dòng)畫制作
實(shí)操演練：用WPS AI完成內(nèi)訓(xùn)課程PPT的制作
#課程總結(jié)與回顧#

內(nèi)訓(xùn)師AI培訓(xùn)