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HR業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)

【課程背景】
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和利潤(rùn)導(dǎo)向的要求,企業(yè)人力資源管理者正面臨著越來越高的質(zhì)疑和期望:
“HR的價(jià)值到底在哪里?”
“人力資源管理者如何才能創(chuàng)造高層期望的價(jià)值并有效服務(wù)于業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)?”
華為、騰訊、聯(lián)想、阿里,通過人力資源管理的變革,已成為業(yè)界的標(biāo)桿,但更多企業(yè)的人力資源部在HR轉(zhuǎn)型初期,又面臨著“HR角色模糊、意識(shí)扭曲、績(jī)效低下、能力不足而導(dǎo)致的業(yè)務(wù)部門和人力資源的不滿意”。 陷入了人力資源管理的沼澤地,進(jìn)退兩退,動(dòng)彈不得,如何解決這個(gè)問題?
本課程從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度,通過人力資源管理發(fā)展趨勢(shì)與管理實(shí)踐的分析,幫助學(xué)員理解人力資源管理轉(zhuǎn)型的價(jià)值與意義,充分認(rèn)識(shí)人力資源管理的新角色,掌握業(yè)務(wù)型HR的新技能、新方法,幫助HR有效轉(zhuǎn)型,成為公司戰(zhàn)略業(yè)務(wù)合作伙伴。

【課程目標(biāo)】
幫助學(xué)員認(rèn)清人力資源由外向內(nèi)的管理趨勢(shì),理解人力資源管理轉(zhuǎn)型的價(jià)值與意義,樹立人力資源業(yè)務(wù)伙伴的新角色;
幫助學(xué)員掌握HR轉(zhuǎn)型的步驟與方法,了解業(yè)務(wù)型HR的核心素質(zhì)要求,能夠制定人力資源專員向業(yè)務(wù)伙伴轉(zhuǎn)型的實(shí)踐框架;
幫助學(xué)員分析HR工作對(duì)業(yè)務(wù)的價(jià)值貢獻(xiàn),厘清業(yè)務(wù)管理與HR管理的職能分工與協(xié)作關(guān)系,提升業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的效率,提升組織競(jìng)爭(zhēng)力;
幫助學(xué)員掌握業(yè)務(wù)型HR的關(guān)鍵技能與操作實(shí)務(wù),提高企業(yè)人力資源管理的系統(tǒng)效率,為企業(yè)打造一支優(yōu)秀的HR隊(duì)伍,支撐企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

【課程對(duì)象】
人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管、人力資源各模塊專業(yè)人員;

【課程大綱】
一、現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的發(fā)展與變革
1、人力資源管理的困惑與出路
現(xiàn)狀分析診斷:我們的日常工作能給業(yè)務(wù)創(chuàng)造什么樣的價(jià)值?主要問題點(diǎn)在哪里?
討論與分享:人力資源管理如何融入企業(yè)經(jīng)營(yíng),如何幫助業(yè)務(wù)部門績(jī)效提升?
2、現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展及人力資源管理路徑圖分析
3、如何成為一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)思維的HR:定角色 、精專業(yè)、懂業(yè)務(wù)、能落地、自發(fā)展
業(yè)務(wù)型HR能力培養(yǎng)體系-加深業(yè)務(wù)理解+提升崗位能力
行動(dòng)學(xué)習(xí):業(yè)務(wù)型HR的培養(yǎng)方案及學(xué)習(xí)地圖

二、金融行業(yè)關(guān)鍵崗位人才管理全景圖
1. 關(guān)鍵人才的界定和識(shí)別(我們到底需要什么樣的人才?如何定義我們的人才?)
2. 人才盤點(diǎn)的CARE模型分析(建立標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估人才、復(fù)盤結(jié)果、落實(shí)計(jì)劃)
關(guān)鍵崗位人才精準(zhǔn)畫像(崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)及勝任要求)
關(guān)鍵人才立體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(業(yè)績(jī)+能力+潛力和3D模型:能做+愿做+適做)
3. 人才盤點(diǎn)結(jié)果的具體運(yùn)用
人才九宮格與人才地圖繪制(組織內(nèi)部人才地圖、繼任者地圖)
以終為始的培養(yǎng)目標(biāo)確定-基于組織業(yè)績(jī)目標(biāo)的人才培養(yǎng)計(jì)劃(學(xué)習(xí)地圖及課程清單)
案例 :某崗位的學(xué)習(xí)地圖
4. 關(guān)鍵人才的保留策略
授人以“魚“-薪酬激勵(lì)(4P工資模型)
授人以“漁“-培養(yǎng)與發(fā)展(人才梯隊(duì)項(xiàng)目打造及個(gè)人IDP)
授人以“欲“-文化與關(guān)懷
5. 與員工進(jìn)行績(jī)效發(fā)展面談(IDP)
第一步:反饋績(jī)效、肯定優(yōu)點(diǎn)
第二步:指出不足,提出建議
第三步:設(shè)定下階段的工作目標(biāo)
第四步:展望未來 詢問困難

三、當(dāng)下環(huán)境企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)分析與防范
1. 新法下人力資源規(guī)劃4大要點(diǎn)
2. 招聘與錄用中的三大法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
3. 培訓(xùn)與績(jī)效管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
4. 勞動(dòng)報(bào)酬管理實(shí)務(wù)操作與風(fēng)險(xiǎn)控制
5. 各類假期管理實(shí)務(wù)操作與風(fēng)險(xiǎn)控制
6. 員工離職風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范
7. 如何制定和執(zhí)行規(guī)章制度
8. 社稅新政下的企業(yè)用工成本分析與應(yīng)
現(xiàn)場(chǎng)答疑,互動(dòng)討論(各參訓(xùn)人員可將實(shí)際工作過程中碰到的問題或勞動(dòng)關(guān)系案例帶到現(xiàn)場(chǎng),與老師一起討論分享)

HR業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)