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開發(fā)課程的培訓

【課程對象】企業(yè)內(nèi)訓師、培訓管理者、職業(yè)培訓師

課程背景
開發(fā)企業(yè)內(nèi)部課程，做知識經(jīng)驗的沉淀，是企業(yè)人才培養(yǎng)，知識傳承的重要手段?！?D+AI精品課程開發(fā)》旨在幫助企業(yè)快速、高效地開發(fā)課程內(nèi)容，輸出成果。5D技術結(jié)合AI工具，不僅提升了課程開發(fā)的效率，還能針對性地解決學員在課程設計、內(nèi)容整合及教學方法上的難題。通過AI的輔助，課程開發(fā)者能夠節(jié)省大量時間，專注于創(chuàng)意和策略的創(chuàng)新，從而打造出更具吸引力和實用性的培訓課程。

課程收益
掌握培訓師的核心技術——【精品課程開發(fā)】：
開發(fā)精品課程，重構(gòu)已有課程、建構(gòu)全新課程。
讓內(nèi)訓師的課程能夠做到：效果好、效率高、效用長，真正的通過培訓，幫助企業(yè)解決問題和提升績效。

課程大綱
第一部分：基礎理論
一、建構(gòu)主義教學理念
二、常用AI工具使用方法

第二部分：七步打造精品課程
1D：主題設計+AI（ThemeDesign）——聚焦學習痛點
第一節(jié)：主題設計的原則
第二節(jié)：需求調(diào)查四步流程
一、聚焦對象
二、收集問題
三、分類問題
四、分析問題

第三節(jié)：確定主題兩個關鍵
一、明確課程目標
二、、設計課程名稱
1.課程名稱的規(guī)范化要求
2.課程名稱的呈現(xiàn)方式
3運用AI提供課程名稱
2D：結(jié)構(gòu)設計+AI（StructureDesign）——規(guī)劃課程框架
第一節(jié)：結(jié)構(gòu)設計的原則和原理
一、“三中全會”原則
二、金字塔原理的基本含義

第二節(jié)：搭建課程結(jié)構(gòu)
一、課程結(jié)構(gòu)三段式設計
1、運用AI設計課程導課
2、運用AI設計課程結(jié)課
二、正課核心模塊開發(fā)
1、正課內(nèi)容的確認
2、利用AI完善內(nèi)容
3、整體內(nèi)容模塊化
三、正課核心模塊細化
1、KAS
2、PRM
3、運用AI優(yōu)化課程各模塊
四、整體優(yōu)化
1、課程名稱亮點設計四個維度
2、運用AI優(yōu)化課程名稱

第三節(jié)：課程結(jié)構(gòu)圖設計要點
3D：內(nèi)容設計+AI（ContentDesign）——開發(fā)課程內(nèi)容
第一節(jié)：知識點的開發(fā)
一、知識點開發(fā)的四個原則
二、知識點開發(fā)的CNEB模型
三、運用AI提煉優(yōu)化知識點
第二節(jié)：案例的開發(fā)
一、案例的相關概念
二、案例開發(fā)的四個原則
三、案例開發(fā)的CCGO模型
四、運用AI撰寫優(yōu)化案例
第三節(jié)：學習活動的開發(fā)
一、主題性學習活動開發(fā)三原則
二、四類學習活動開發(fā)
1、問題討論型學習活動開發(fā)
2、案例分析型學習活動開發(fā)
3、技能演練型學習活動開發(fā)
4、成果展示型學習活動開發(fā)
5、運用AI優(yōu)化學習活動

第四節(jié)：課程簡介的設計
一、課程簡介的標準化要求
二、運用Ai設計課程簡介
*：成果設計+AI（ResultDesign）——強化學習收益
第一節(jié)：成果設計的價值和設計原則
一、成果設計的含義
二、成果設計的三大價值
三、成果設計的四個原則
第二節(jié)：成果設計的類型及方法
一、學習成果設計的三種類型
二、學習過程成果設計的五種方法
三、課程結(jié)束成果設計的三種方法
四、運用AI優(yōu)化成果設計
5D：材料設計+AI（MaterialDesign）——制作學習資料
第一節(jié)：PPT常見的誤區(qū)
第二節(jié)：PPT制作三個原則
第三節(jié)：PPT課件制作五步流程
第四節(jié)、運用AI制作PPT
一、從無到有生成PPT
二、從有到優(yōu)優(yōu)化PPT

第三部分：結(jié)課
一、成果展示
二、圣誕樹建構(gòu)

講師介紹
楊雪老師
北京交通大學管理學碩士
ACI注冊國際課程設計師
ACI注冊國際高級培訓師
2018中國培訓“我有好課程”大賽*導師
2019年中國培訓“我有好課程”大賽決賽輔導老師
2022年中國培訓“我有好課程”大賽導師組組長
2022年中國培訓“我有好課程”大賽*導師
《職業(yè)培訓師（一級）》教材編委
《建構(gòu)主義7D精品課程開發(fā)》書籍聯(lián)合作者
《建構(gòu)主義課程開發(fā)》藍皮書聯(lián)合作者

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