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結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維培訓(xùn)

【課程背景】
表述問(wèn)題總是講述不清？匯報(bào)工作總是說(shuō)不在點(diǎn)兒上？文字材料總是邏輯混亂……類(lèi)似這樣的情況，問(wèn)題出在了哪兒？
很有可能是結(jié)構(gòu)化思維能力不足！沒(méi)有結(jié)構(gòu)，事情就會(huì)變得非常復(fù)雜，讓人瞻前顧后、猶豫不決。沒(méi)有結(jié)構(gòu)，問(wèn)題就會(huì)像洪水一樣試圖一股腦兒地沖進(jìn)你的腦海中，難以把握問(wèn)題的關(guān)鍵。
《結(jié)構(gòu)化思維—問(wèn)題分析與解決》的系統(tǒng)訓(xùn)練，能夠強(qiáng)化你的思維邏輯，進(jìn)而強(qiáng)化表達(dá)邏輯，讓說(shuō)話(huà)找準(zhǔn)點(diǎn)，表達(dá)更清晰，溝通更高效，問(wèn)題解決更有效！

【課程收益】
企業(yè)收益：
提高管理效率：讓員工主動(dòng)思考應(yīng)對(duì)問(wèn)題，避免員工總是把“問(wèn)題”拋給管理者
讓組織更專(zhuān)業(yè)：通過(guò)系統(tǒng)有效的解決問(wèn)題并形成專(zhuān)業(yè)的解決方案
拓展思考維度：使員工更容易快速、有效地抓住問(wèn)題的本質(zhì)并形成有效的解決方案
個(gè)人收益：
獨(dú)立思考能力：跳出思維誤區(qū)，能快速有效的通過(guò)結(jié)構(gòu)識(shí)別問(wèn)題的本質(zhì)
問(wèn)題分析能力：在短時(shí)間內(nèi)找出問(wèn)題的具體原因，并制定有效的解決方案
方案寫(xiě)作能力：能基于問(wèn)題的關(guān)鍵邏輯和不同假設(shè)，形成多個(gè)方案，讓方案更嚴(yán)密

【課程對(duì)象】
工作績(jī)效建立在與不同人打交道基礎(chǔ)上的職業(yè)人士 
在工作中需要輔導(dǎo)員工，渴望提升個(gè)人影響力的經(jīng)理人 
需要經(jīng)常與公司內(nèi)、外客戶(hù)溝通協(xié)作的員工 
進(jìn)入職場(chǎng)的新員工

【課程大綱】
課程暖場(chǎng)
開(kāi)場(chǎng)破冰：講師資質(zhì)和經(jīng)歷介紹，建立鏈接
教學(xué)共識(shí)：對(duì)課程的特色和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行澄清，達(dá)成共識(shí)
進(jìn)入狀態(tài)：公布積分機(jī)制，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)PK氛圍，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力

第一部分  認(rèn)知篇：我們的思維之痛
1、什么是思維
2、常規(guī)思維困境
3、大腦的三大偏愛(ài)
4、思考與呈現(xiàn)之術(shù)：“*影響力模型”

第二部分  思考篇：結(jié)構(gòu)化思維之道
1、什么是結(jié)構(gòu)化思維
2、結(jié)構(gòu)化思維的價(jià)值意義
3、結(jié)構(gòu)化思維的典型模式——金字塔結(jié)構(gòu) 
4、為什么我們選擇金字塔結(jié)構(gòu) 
5、實(shí)例示范——金字塔原理應(yīng)用
6、構(gòu)建“金字塔”的一個(gè)中心
7、構(gòu)建“金字塔”的兩種方法
8、構(gòu)建“金字塔”的三大規(guī)則

第三部分 實(shí)戰(zhàn)篇：透過(guò)結(jié)構(gòu)看問(wèn)題分析與解決
1、結(jié)構(gòu)化思維分析與解決問(wèn)題的四種類(lèi)型
2、結(jié)構(gòu)化思維分析與解決問(wèn)題的底層原理
3、結(jié)構(gòu)化思維分析問(wèn)題的金字塔結(jié)構(gòu)構(gòu)建
4、結(jié)構(gòu)化思維解決問(wèn)題五步法，事半功倍
對(duì)問(wèn)題進(jìn)行清晰界定
對(duì)問(wèn)題的原因進(jìn)行假設(shè)
對(duì)可能假設(shè)進(jìn)行合理分類(lèi)
聚焦關(guān)鍵原因
邏輯制定解決方案
5、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題與設(shè)計(jì)解決方案

第四部分 升維篇：結(jié)構(gòu)化分析問(wèn)題中實(shí)戰(zhàn)工具
1、事前預(yù)防
SWOT分析模型
SMART 目標(biāo)模型
2、事中控制
現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)式管理的“望聞問(wèn)切”
BEST反饋模型
3、事后總結(jié)
KISS復(fù)盤(pán)模型
PDCA閉環(huán)模型

結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維培訓(xùn)