課程描述INTRODUCTION
![](/Common/new/images/tb3_1.jpg)
![](/Common/new/images/tb3_2.jpg)
![](/Common/new/images/tb3_3.jpg)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
孫子兵法培訓(xùn)
【課程背景】
在我國最為經(jīng)典的七部兵法著作中,《孫子兵法》居于首位,集戰(zhàn)爭智謀之大成,被譽(yù)為“兵學(xué)圣典”和“古代第一兵書”,在我國軍事學(xué)術(shù)和戰(zhàn)爭實(shí)踐中,都起到過極其重要的指導(dǎo)作用。《孫子兵法》開篇第一句即說,“兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也”。全書都是*斗爭智慧的體現(xiàn),全書共十三篇,層次分明,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),生動具體,其中所體現(xiàn)的兵家智慧,如果能夠正確、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我們現(xiàn)代的管理服務(wù)工作中,自然會使工作事半功倍,大有裨益。
【課程收益】
系統(tǒng)化地了解《孫子兵法》的作者和主要內(nèi)容。
了解《孫子兵法》中的哲學(xué)智慧。
能夠在現(xiàn)代生活中適度運(yùn)用《孫子兵法》。
【課程對象】 黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位管理人員
【課程大綱】
一、《孫子兵法》作者孫武
(一)孫武生平
(二)主要事跡
二、《孫子兵法》主要內(nèi)容
(一)戰(zhàn)略運(yùn)籌方面(始計(jì)篇、作戰(zhàn)篇、謀攻篇)
(二)作戰(zhàn)指揮方面(軍形篇、兵勢篇、虛實(shí)篇)
(三)戰(zhàn)場應(yīng)變方面(軍爭篇、九變篇、行軍篇)
(四)軍事地理方面(地形篇、九地篇)
(五)特殊戰(zhàn)法方面(火攻篇、用間篇)
三、《孫子兵法》與現(xiàn)代管理工作
(一)提綱統(tǒng)領(lǐng)的核心思想(五事、七計(jì))
(二)六大管理原則(優(yōu)化、激勵(lì)、時(shí)效、隨機(jī)、信息、組織)
(三)四大管理思想在管理中的運(yùn)用
1、廟算思想與現(xiàn)代管理(上兵伐謀、先勝而后求戰(zhàn)、用間)
2、組織思想與現(xiàn)代管理(將能而君不御、分?jǐn)?shù))
3、領(lǐng)導(dǎo)思想與現(xiàn)代管理(上下同欲、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì))
4、控制思想與現(xiàn)代管理(令文齊武、指揮利器)
四、與學(xué)員交流互動
孫子兵法培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/310126.html
已開課時(shí)間Have start time
- 趙駒
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、打造企業(yè)核 晏貴年
- 《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》 * 晏貴年
- 《績效增值密碼—管理者復(fù)盤 張燁
- 《管理者角色認(rèn)知與能力提升 朱立
- 管理者的角色重塑與領(lǐng)導(dǎo)力提 晏貴年
- 向華為學(xué)奮斗:管理模式文化 蔣石剛
- 《管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理 張燁
- 形象專業(yè)規(guī)范 溝通高效有力 文晰
- 網(wǎng)點(diǎn)主任三大管理能力提升 羅朝平
- 《干部管理實(shí)踐與應(yīng)用》 朱立
- 《知人善用、執(zhí)行提效—任務(wù) 張燁
- 《黨員干部在新時(shí)代的責(zé)任擔(dān) 晏貴年