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高績(jī)效組織能力建設(shè)課程

【課程背景】
為什么有的公司可以逆勢(shì)增長(zhǎng)而有的公司卻弱不禁風(fēng)？為什么有的公司可以上傳下達(dá)高效執(zhí)行而有的公司則不然？俗話說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人的能力不足以支撐他的夢(mèng)想的時(shí)候，便是他需要學(xué)習(xí)的時(shí)候。對(duì)于公司組織和團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)道理也同樣適用。為什么很多公司的戰(zhàn)略規(guī)劃得不到執(zhí)行？為什么有的企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)？概括來(lái)說(shuō)，就是公司的組織能力不足以支撐戰(zhàn)略需要。那么，應(yīng)該如何提升公司的組織能力？這其中，既包括企業(yè)文化建設(shè)，也包括組織管理的優(yōu)化，同時(shí)還需要人才能力的提升。企業(yè)的組織能力建設(shè)，可謂是涉及到公司管理的各個(gè)方面，同時(shí)也是本次課程的主要內(nèi)容。

【課程收益】
1、提高文化建設(shè)與組織氛圍管理能力
2、提高組織管理與人才發(fā)展管理能力
3、提高激勵(lì)體系建設(shè)與激勵(lì)管理能力
4、提高管理者的角色意識(shí)與管理能力
5、提高組織管理與組織能力建設(shè)能力

【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者

【課程大綱】
一、組織能力的文化建設(shè)與管理要求
1、組織能力建設(shè)的維度
2、企業(yè)文化體系與形成
-企業(yè)目標(biāo)與愿景
-企業(yè)文化的概念
-華為的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)
-華為經(jīng)營(yíng)管理邏輯
-華為企業(yè)文化體系
-企業(yè)文化的四個(gè)層面
3、華為企業(yè)文化解析與參考
-以客戶為中心的內(nèi)涵
-以?shī)^斗者為本的內(nèi)涵
-奮斗者的行為表現(xiàn)
-以?shī)^斗者為本的管理
4、研討：企業(yè)文化解析與管理

二、組織能力的員工發(fā)展與組織管理
1、組織的內(nèi)涵與崗位設(shè)置
-正式組織
研討：企業(yè)價(jià)值鏈設(shè)計(jì)
-崗位價(jià)值與分類分級(jí)管理
2、崗位職責(zé)與分類管理
-素質(zhì)模型與構(gòu)成
-性格坐標(biāo)DISC
-動(dòng)機(jī)分類與識(shí)別
-麥克利蘭素質(zhì)辭典
-崗位職責(zé)與勝任力要求
3、員工發(fā)展與賦能
-雙通道發(fā)展機(jī)制
-員工發(fā)展與培訓(xùn)
-華為分類分級(jí)培訓(xùn)體系
-員工發(fā)展與培訓(xùn)規(guī)劃
4、組織管理的形式與創(chuàng)新

三、組織管理的激勵(lì)體系與激勵(lì)管理
1、激勵(lì)理論研究與管理應(yīng)用
2、內(nèi)容激勵(lì)理論與管理應(yīng)用
-馬斯洛需求理論與應(yīng)用
-赫茨伯格理論與應(yīng)用
-奧爾德弗的ERG理論
研討：激勵(lì)理論與應(yīng)用
案例：華為薪酬結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)
-激勵(lì)的分類與特點(diǎn)
-激勵(lì)體系設(shè)計(jì)
3、過(guò)程激勵(lì)理論與管理應(yīng)用
-目標(biāo)設(shè)置理論與應(yīng)用
-期望理論與管理應(yīng)用
-公平理論與管理應(yīng)用
-心理契約理論與管理應(yīng)用
研討：激勵(lì)過(guò)程理論的應(yīng)用
案例：華為的干部績(jī)效管理
4、華為的績(jī)效管理原則

四、管理者角色認(rèn)知與組織氛圍管理
1、管理者角色認(rèn)知與抓手
-管理者的角色認(rèn)知
-管理的內(nèi)涵與抓手
2、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
案例：管理風(fēng)格
-領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
-員工成熟度與情景領(lǐng)導(dǎo)
3、組織氛圍建設(shè)與管理
-組織氛圍的價(jià)值
-組織氛圍的六個(gè)維度與解析
研討：組織氛圍與管理改善
-管理者的視角與灰度

五、回顧與總結(jié)：高績(jī)效組織能力建設(shè)與管理

高績(jī)效組織能力建設(shè)課程