課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
項(xiàng)目經(jīng)理思維課程
課程背景:
你是否經(jīng)常感覺(jué)時(shí)間不夠用?擠!---擠的不是時(shí)間,是生活!
你是否經(jīng)常感覺(jué)不是你在管事務(wù),而是事務(wù)擁有了你?
你是否經(jīng)常感覺(jué)工作中信息量太大,腦袋不夠用?
你是否經(jīng)常感覺(jué)工作中各種干系人太多,關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜?
你是否經(jīng)常感覺(jué)事情太大,咋什么破事都找我?
你是否經(jīng)常感覺(jué)工作中數(shù)據(jù)一堆,難以進(jìn)行決策?
……
繁忙的工作中,經(jīng)常感覺(jué)腦袋不夠用,時(shí)間不夠用。工作中我們既要運(yùn)用左腦思維在各種工作中進(jìn)行系統(tǒng)性思考,邏輯性安排,又要充分發(fā)揮右腦進(jìn)行形象化、創(chuàng)新化的思考,進(jìn)行*思考和工作,職場(chǎng)精英是一個(gè)全能型選手。
有一種*開(kāi)動(dòng)的利器,幫助職場(chǎng)人士腦洞大開(kāi)、上傳下達(dá)、執(zhí)行有度,10倍速提升工作效率和幸福感的工具,那就是---思維導(dǎo)圖。
本課程從導(dǎo)圖、思維、軟件、應(yīng)用四個(gè)部分,結(jié)合職場(chǎng)六大應(yīng)用(目標(biāo)計(jì)劃、總結(jié)匯報(bào)、閱讀筆記、演講表達(dá)、時(shí)間優(yōu)化、創(chuàng)新構(gòu)思),旨在幫助員工發(fā)掘自我潛能,提升工作技能,打造高效團(tuán)隊(duì)。
課程收益:
1.了解金字塔原理、*、垂直思維、結(jié)構(gòu)化思維和系統(tǒng)性思維的運(yùn)用特點(diǎn);結(jié)合項(xiàng)目管理的整合分解思維,學(xué)習(xí)發(fā)散性、邏輯性、系統(tǒng)性的思考;
2.掌握繪制思維導(dǎo)圖的方法,學(xué)習(xí)分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧
3.掌握MindMaster和Novamind思維導(dǎo)圖工具的應(yīng)用;
4.能將思維導(dǎo)圖的意識(shí)和工具應(yīng)用在工作中,提高學(xué)習(xí)、工作的效率和質(zhì)量;
課程對(duì)象:
管理人員、辦公室人員等所有期望提升工作效率、期望個(gè)人提升的人員。
課程方式:
講師講授+案例分析+分組研討+操作演示+訓(xùn)練輔導(dǎo)
課程大綱
課程導(dǎo)入
課前破冰:孕婦效應(yīng):帶著思維看世界
分組破冰,團(tuán)隊(duì)組建
思維導(dǎo)圖:發(fā)生收斂---項(xiàng)目管理:整合分解
萬(wàn)事萬(wàn)物的道法術(shù)器
第一講:導(dǎo)圖篇---*利器(3小時(shí)):思維導(dǎo)圖+項(xiàng)目管理的完美組合
一、高效能職場(chǎng)人士的三張圖(簡(jiǎn)述)
思維導(dǎo)圖:天馬行空、總攬大局
PPT:上傳下達(dá)、高效溝通
甘特圖:執(zhí)行有力、法度深嚴(yán)
二、用思維導(dǎo)圖講思維導(dǎo)圖(重點(diǎn))
1、思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)述
導(dǎo)圖創(chuàng)始:超級(jí)人類(lèi)—天才記筆記的共同點(diǎn)
開(kāi)發(fā)完全思維的4要點(diǎn)
涂鴉思維導(dǎo)圖
2、導(dǎo)圖思維:思維導(dǎo)圖的發(fā)散收斂---項(xiàng)目管理的整合分解
項(xiàng)目管理的整合分解思維
開(kāi)啟*思維:小測(cè)試:你是左腦思維還是右腦思維?
左腦——邏輯/結(jié)構(gòu)思維:學(xué)術(shù)腦、語(yǔ)言腦、意識(shí)腦
右腦——形象/創(chuàng)新思維:藝術(shù)腦、創(chuàng)新腦、音樂(lè)腦
職場(chǎng)人士的思維利器:邏輯/結(jié)構(gòu)思維+形象/創(chuàng)新思維
3、思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)方式
用思維導(dǎo)圖講思維導(dǎo)圖
*思維、圖像、色彩、用處、結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞
練習(xí):對(duì)面的朋友看過(guò)來(lái)(運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言,觀察—轉(zhuǎn)換—表達(dá))
4、思維導(dǎo)圖繪制5步走
橫屏、中心、分支、關(guān)鍵詞、視覺(jué)語(yǔ)言
練習(xí):我是誰(shuí)(涂鴉思維導(dǎo)圖運(yùn)用)
我是誰(shuí):回顧/認(rèn)識(shí)自己
擴(kuò)展:周哈里窗
個(gè)人角色分析:工作/生活,過(guò)去—現(xiàn)在—將來(lái)
用思維導(dǎo)圖為自己定位
5、思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)
思維結(jié)構(gòu)化、思維立體化、思維工具化
6、手繪導(dǎo)圖VS軟件導(dǎo)圖
第二講:思維篇(5小時(shí))
職場(chǎng)人士的思維利器:發(fā)散創(chuàng)新思維+邏輯結(jié)構(gòu)思維
一、思維篇概述(簡(jiǎn)述)
1、*+垂直思考
2、職場(chǎng)人士的思維利器:發(fā)散創(chuàng)新思維+邏輯結(jié)構(gòu)思維
二、發(fā)散創(chuàng)新思維(重點(diǎn))
1、心法:發(fā)散創(chuàng)新思維的7個(gè)心法
2、技法:7個(gè)主要?jiǎng)?chuàng)新方法和工具
3、戰(zhàn)法:在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)發(fā)散創(chuàng)新思維
三、邏輯結(jié)構(gòu)思維(重點(diǎn))
1、“論”:結(jié)論先行
2、“證”:以上統(tǒng)下
3、“類(lèi)”:歸類(lèi)分組
歸類(lèi)的邏輯:MECE原則
4、“比”:邏輯遞進(jìn)
〔案例〕:項(xiàng)目規(guī)劃中的邏輯結(jié)構(gòu)思維
設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo),進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃
(1)繪制*“目標(biāo)”主題
(2)主要目標(biāo)、規(guī)劃頭腦風(fēng)暴
(3)優(yōu)先順序排列
(4)動(dòng)態(tài)計(jì)劃管理
〔工具運(yùn)用〕SWOT分析、項(xiàng)目管理、資源分配、時(shí)間安排
練習(xí):用思維導(dǎo)圖做項(xiàng)目規(guī)劃(手繪導(dǎo)圖)
第三講:軟件篇(2.5小時(shí))
一、高效職場(chǎng)人士的思維導(dǎo)圖軟件----MindMaster(重點(diǎn))
1、功能簡(jiǎn)介:一款“思維導(dǎo)圖+PPT+甘特圖”的神奇軟件
2、畫(huà)圖操作演示
3、導(dǎo)圖實(shí)例演示:一張圖項(xiàng)目實(shí)例
思維導(dǎo)圖:項(xiàng)目總覽、天馬行空
甘特圖:WBS+進(jìn)度計(jì)劃+資源分配
PPT:項(xiàng)目匯報(bào)、上傳下達(dá)
練習(xí):軟件操作:將手繪思維導(dǎo)圖變成軟件思維導(dǎo)圖
二、短小精悍的Novamind軟件(簡(jiǎn)述)(0.5H)
1、功能簡(jiǎn)介:更右腦的思維導(dǎo)圖、*需要*開(kāi)動(dòng)
2、畫(huà)圖操作演示
3、導(dǎo)圖實(shí)例演示
練習(xí):軟件操作,將手繪思維導(dǎo)圖變成好看的軟件思維導(dǎo)圖
第四講:應(yīng)用篇:(2.5小時(shí))
一、項(xiàng)目管理/目標(biāo)計(jì)劃:
那些項(xiàng)目經(jīng)理常用的導(dǎo)圖(簡(jiǎn)述)
示例:
工具/模版提供
二、總結(jié)匯報(bào)
1.三分工作、七分匯報(bào)
2.如何用思維導(dǎo)圖整理報(bào)告的思路?
〔案例〕報(bào)告框架思路的構(gòu)造
3.“回望初心”GPDCA復(fù)盤(pán)五步法
三、閱讀筆記
1.定主題
2.理框架
3.變導(dǎo)圖
4.清思路
5.做簡(jiǎn)化
6.有行動(dòng)
〔案例〕知(輸入)、悟(轉(zhuǎn)化)、行(輸出)
〔工具運(yùn)用〕
用思維導(dǎo)圖做筆記
用思維導(dǎo)圖做會(huì)議規(guī)劃,
怎樣的會(huì)議記錄更高效?
練習(xí):將文章整理成思維導(dǎo)圖
〔作業(yè)〕:運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行記錄,并形成習(xí)慣。
四、演講表達(dá)
1.演講表達(dá)快速構(gòu)思
〔案例〕1分鐘構(gòu)思表達(dá)法
2.用思維導(dǎo)圖進(jìn)行左右腦配合思考
(從“手中有劍”—到“心中有劍”)
練習(xí):1分鐘即興表達(dá)
五、時(shí)間優(yōu)化
1.工作事項(xiàng)捕捉
〔案例〕用思維導(dǎo)圖規(guī)劃你每天的工作
2.工作事項(xiàng)清理
〔案例〕為你的行動(dòng)規(guī)劃創(chuàng)建思維導(dǎo)圖“模板”
3.工作事項(xiàng)執(zhí)行
〔案例〕高效整理分類(lèi)術(shù)
4.工作事項(xiàng)檢視
〔案例〕月度和年度思維導(dǎo)圖規(guī)劃
〔作業(yè)〕:用思維導(dǎo)圖制定月度、年度規(guī)劃
六、創(chuàng)新構(gòu)思(簡(jiǎn)述,具體見(jiàn)思維篇)
1.創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)(心智模式心理障礙*思維)
2.創(chuàng)新思維的工具
3.頭腦風(fēng)暴和集體思維導(dǎo)圖方法
練習(xí):小組討論,對(duì)本次2天課程內(nèi)容進(jìn)行討論,完成集體思維導(dǎo)圖。
培訓(xùn)驗(yàn)收:每組思維導(dǎo)圖作品展示,評(píng)優(yōu)頒獎(jiǎng)。
往期精彩:
課程總結(jié)與回顧
1.講師回顧與總結(jié)課程知識(shí)點(diǎn)
2.學(xué)員總結(jié)課程要點(diǎn)并制定課后行動(dòng)計(jì)劃
3.自由問(wèn)題解答Q&A
項(xiàng)目經(jīng)理思維課程
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/304083.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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