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ttt賦能培訓(xùn)

課程背景：
作為培訓(xùn)師，如果您在培訓(xùn)過程中存在以下痛點(diǎn)：
 業(yè)務(wù)場景與培訓(xùn)內(nèi)容脫節(jié)，學(xué)員聽課猶如隔靴撓癢；
 培訓(xùn)方式過于單一，提問、視頻、討論互動老三樣，毫無新意；
 培訓(xùn)結(jié)束后就沒有然后了，學(xué)員上課激動，課后不動已然常態(tài)；
 培訓(xùn)效果難以評估，培訓(xùn)地位岌岌可危。
培訓(xùn)不是消耗，而是共同創(chuàng)造！這是一門版權(quán)課，按照學(xué)員的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律設(shè)計為ICOP（開啟輸入Input-賦能轉(zhuǎn)化Conversio-成果輸出Output-實(shí)施計劃Project）四個學(xué)習(xí)階段，讓“以學(xué)員為中心，以績效為導(dǎo)向”不會成為一句空話！

課程收獲
課程結(jié)束后，您可以帶走以下這些：
 1套工具卡=4個階段+50個教學(xué)活動
 現(xiàn)場體驗(yàn)=8個教學(xué)活動體驗(yàn)+4次現(xiàn)場實(shí)踐輔導(dǎo)
 現(xiàn)場迭代自帶課題的原有教學(xué)設(shè)計
 通關(guān)能力證書+摩卡主題研討群
 《賦能式培訓(xùn)》簽字版書籍一本
 視頻教程=10節(jié)線上課程（199元/人/賬號，一年有效期）

培訓(xùn)對象：
有開發(fā)過課程，有現(xiàn)場講過課的專/兼職培訓(xùn)師

課程大綱：
第一天上午，Input- 開啟輸入
如何帶著業(yè)務(wù)難點(diǎn)進(jìn)入培訓(xùn)課堂？
1）開啟：體驗(yàn)“開啟輸入”活動的輔導(dǎo)前后
2）成果輸出：以課題小組為單位
3）實(shí)施計劃：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用獲得輔導(dǎo)

 活動體驗(yàn)：《垮掉&跨越》《兩張便簽條》
第一天上午的工具箱（“開啟輸入”的13招） 把業(yè)務(wù)問題做成鑰匙
第一天下午，Conversion-賦能轉(zhuǎn)化
如何設(shè)計現(xiàn)場體驗(yàn)的教學(xué)流程？
1）激活： 激活學(xué)員過往的經(jīng)驗(yàn)
2）賦能：3-5種形式提升學(xué)員參與
3）轉(zhuǎn)化：輸出方法論與工具
 活動體驗(yàn)：《我要擺攤》《Me-We-Us》

第一天下午工具箱（“賦能轉(zhuǎn)化”的13招） 過往經(jīng)驗(yàn)與新方法結(jié)合
第二天上午，Output-成果輸出
怎樣在有限的時間里交出有效的成果？
1）對標(biāo)：課堂現(xiàn)場交付的成果分幾個層級？
2）實(shí)操：在符合3F的原則下進(jìn)行刻意練習(xí)
3) 評估：回顧業(yè)務(wù)應(yīng)用場景反復(fù)打磨實(shí)效
 活動體驗(yàn)：《任意門》《我演你猜》
第二天上午工具箱（“成果輸出”的12招）成果匹配評估標(biāo)準(zhǔn)

第二天下午，Project-實(shí)施計劃
如何來制定學(xué)以致用訓(xùn)后計劃？
1)緊扣：回顧學(xué)習(xí)重點(diǎn)，鎖定要練習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)；
2)制定：結(jié)合培訓(xùn)前的問題點(diǎn)和工作中的績效重點(diǎn)來制定計劃；
3)支持：在以往的培訓(xùn)中多方借鑒，并獲得相關(guān)部門的支持。
 活動體驗(yàn)：《蘋果與洋蔥》《羅賓一個圈》
第二天下午工具箱（“實(shí)施計劃”的12招）練為戰(zhàn)，不為看

講師介紹：
主導(dǎo)老師：謝冬老師
 國家高級心理咨詢師
 國家高級人力資源師
 《賦能式培訓(xùn)》書籍作者
 《ICOP培訓(xùn)有摩卡》版權(quán)擁有者
 【我是好講師】連續(xù)6屆全國大賽總決賽導(dǎo)師
 培訓(xùn)過2500+場，線上直播1000＋小時，服務(wù)學(xué)員15萬＋
授課風(fēng)格：
 有料：實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，能給企業(yè)帶來有效的解決方案；
 有效：實(shí)踐案例深刻，能幫助學(xué)員在案例中掌握知識；
 有趣：學(xué)習(xí)氛圍輕松，讓學(xué)員在快樂狀態(tài)下提升技能；
主講課程：TTT內(nèi)訓(xùn)師系列課程
【有課程】《五步成課—內(nèi)訓(xùn)課程創(chuàng)新設(shè)計與深度開發(fā)》
【有活動】《引爆課堂—內(nèi)訓(xùn)課程生動教學(xué)與情境設(shè)計》
【有呈現(xiàn)】《Show外慧中—精彩演繹與控場技巧》
【有工具】《ICOP魔卡—教學(xué)活動與視覺設(shè)計 》
【有萃取】《經(jīng)驗(yàn)萃取師認(rèn)證課程》
【有引導(dǎo)】《引導(dǎo)式培訓(xùn)—中高階內(nèi)訓(xùn)師授課與呈現(xiàn)技巧》
【有輔導(dǎo)】《賽出風(fēng)采—全國比賽評審與輔導(dǎo)特訓(xùn)營》

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