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TTT授課技能訓(xùn)練課程

【背景起源】
1、想不想讓我們的企業(yè)擁有一支持續(xù)培養(yǎng)人才的實效性培訓(xùn)師隊伍？
2、想不想讓我們的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)也搞到風(fēng)生水起、刀刀見肉、針針見血？
3、想不想讓我們的授課教學(xué)變得揮灑*、輕松活潑、精彩不斷？
4、想不想快速突破登臺緊張、塑造職業(yè)形象，掌握開場、發(fā)音、手勢、思路、互動、控場、收尾等專業(yè)技能，實現(xiàn)從菜鳥到大咖的轉(zhuǎn)變？
出現(xiàn)以上情況，多是因為內(nèi)部培訓(xùn)師選拔與培訓(xùn)做是不到位，沒有幫助兼職培訓(xùn)師實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，提升課程開發(fā)與互動教學(xué)的核心能力。眾多兼職培訓(xùn)師面臨著如下問題：
原來只要做好本職工作（實踐），現(xiàn)在卻要登臺授課（講學(xué)）；
原來只負(fù)責(zé)做工作報告（經(jīng)驗），現(xiàn)在卻要做課程開發(fā)（教材）；
原來只要聽課、參訓(xùn)（學(xué)員），現(xiàn)在卻要用心帶教（教練）；
原來只是聽指揮，強執(zhí)行即可，現(xiàn)在需要多思考，有提煉，懂規(guī)劃；
原來只需要經(jīng)驗分享、現(xiàn)身說法，現(xiàn)在不僅要專業(yè)講授，還要需求調(diào)研、效果產(chǎn)出。
本課程是專門針對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師定制開發(fā)的培訓(xùn)師綜合能力提升訓(xùn)練教材。

【目的收獲】
收獲1:理解培訓(xùn)師的四個層級、領(lǐng)會到培訓(xùn)師的內(nèi)外功夫、師課雙成的含義
收獲2:幫助學(xué)員選定課題、設(shè)計情景課程內(nèi)容、提供PPT模板，帶領(lǐng)制作精品課件
收獲3:學(xué)員運用“聲情演技”、“巧思妙語”快速激發(fā)聽眾學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動聽眾注意力
收獲4:掌握課程結(jié)構(gòu)三類型、熟練運用情景課程設(shè)計五步法
收獲6:學(xué)會互動教學(xué)25招，活躍課堂氣氛，做到趣味教學(xué)、生動演繹
收獲7:體驗授課控場36問，做好課堂掌控，應(yīng)對控場的九大場景，輕松掌控課堂任何問題
收獲8: 收獲9:快速學(xué)會達(dá)成效果落地的7大核心方法，確保課程順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)
本課程將從培訓(xùn)師職業(yè)理念、登臺亮相、開場破冰、吐字發(fā)音、姿體動作、邏輯思路、互動控場、總結(jié)收尾、品牌推廣、職業(yè)發(fā)展等專業(yè)技能著手，來個從菜鳥到大咖的轉(zhuǎn)變?？焖偬嵘髽I(yè)內(nèi)部講師、社會講師、各類演講授課人員的課堂呈現(xiàn)能力！

【參訓(xùn)對象】
企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)師；培訓(xùn)與發(fā)展專業(yè)人員／管理人員；各部門授課技巧的愛好者
優(yōu)選對象：有意愿、有經(jīng)驗、有課件、能堅持、愿奉獻(xiàn)、要成長

【教學(xué)方式】
由淺入深，循序漸進(jìn)；講授分析、總結(jié)提高；互動研討、實做實練、案例呈現(xiàn)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)；層次推進(jìn)，精致點評；自我觀摩、有效提升、小組代表授課競賽，成長風(fēng)采呈現(xiàn)，專家評委打分，表彰優(yōu)秀

【課前準(zhǔn)備】
按學(xué)員名單進(jìn)行分組；學(xué)員準(zhǔn)備筆記本電腦、優(yōu)盤；開課前準(zhǔn)備課程設(shè)計專業(yè)課題（如有PPT課件更加），結(jié)業(yè)時有授課競賽，設(shè)有：*5*授課風(fēng)采獎、*5*課程設(shè)計獎、*1*學(xué)習(xí)小組獎、*1小組*個人獎

【課程大綱】
日期
章節(jié)
內(nèi)容要點
時間
時長
第一天
開場導(dǎo)入
破冰活動、問題反思、小組競賽、評選*5
8:45-9:05
預(yù)計20分鐘
一、師者形象
1、培訓(xùn)師價值使命
2、性格氣質(zhì)
3、專業(yè)類型
4、形象塑造（風(fēng)范七法）
考核：選題定位與課題宣講澄清
（各學(xué)員課題選定與命名）      
9:05-9:45
共40分鐘
講解20’
練習(xí):20’
二、聲情演技
1、吐字清晰
2、魅力發(fā)聲
3、表情達(dá)意
4、演繹功底（角色扮演）
考核:聲音、表情、演技模擬練習(xí)
9:45-10:25
共40分鐘
講解20’
練習(xí):20’
課間休息
10:25-10:35
共10分鐘
三、巧思妙語
1、培訓(xùn)師知識體系與經(jīng)驗閱歷
2、妙語連珠的經(jīng)典詞庫練習(xí)
（成語故事與圣賢名句）
3、精彩表達(dá)的邏輯套路練習(xí)
考核:即興構(gòu)思的TED演講
10:35-11:25
共50分鐘
講解20’
練習(xí):30’
四、教學(xué)設(shè)計
1、問題式情景課程五步結(jié)構(gòu)
2、思維導(dǎo)圖構(gòu)建課程內(nèi)容（展示與實操）
3、課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計表（給模板）
4、SCQA情景事例創(chuàng)設(shè)講解
考核:自定主題課程之情景內(nèi)容教學(xué)設(shè)計
11:25-11:45
午餐+休息
14:00-14:30
共50分鐘
講解25’
練習(xí):25’
五、PPT美化
1、PPT課件制作常見問題調(diào)研（困惑難點）
2、PPT課件模板及樣例展示
3、“順理呈彰”-精品課件制作四步
考核:個人自定課題之PPT課件制作（給模板）
14:30-15:10
共40分鐘
講解20’
練習(xí):20’
課間休息
15:10-15:20
共10分鐘
六、起承轉(zhuǎn)合
1、訓(xùn)練進(jìn)程六環(huán)節(jié)
2、開場情景話術(shù)演練
3、鋪墊與過渡、轉(zhuǎn)折
4、收尾總結(jié)提煉話術(shù)
考核：自選課程開場鋪墊、過渡轉(zhuǎn)折與收尾關(guān)鍵環(huán)節(jié)話術(shù)演練
15:20-16:10
共50分鐘
講解20’
練習(xí):30’
內(nèi)容復(fù)盤
階段檢驗
課程回顧：形象、聲音、演技、詞庫、邏輯...
練習(xí)重點與成果展現(xiàn)：
1、情景內(nèi)容教學(xué)設(shè)計表
2、PPT課件制作與美化
16:10-17:00
共50分鐘
講解：10’
練習(xí)：40’
晚上輔導(dǎo)
成果匯報：自選課題之教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與PPT美化；
在呈現(xiàn)中優(yōu)化、產(chǎn)出教學(xué)設(shè)計表、PPT精品課件
18:00-20:00
共120’

第二天
開場導(dǎo)入
破冰活動、串講回顧、競賽規(guī)則、士氣展示
8:45-9:05
預(yù)計20’
七、互動授課
1、調(diào)查:互動方法知多少
2、講師互動25字口訣
3、常用互動七法
4、常用互動素材資料推薦
考核:自選課程互動教學(xué)情景模擬演練
9:05-9:45
共40分鐘
講解20’
練習(xí):20’
八、課堂掌控
1、問題研討:各類意外突發(fā)場景如何應(yīng)對
2、控場四類:自我、內(nèi)容、學(xué)員、環(huán)境
3、課堂掌控36計
4、常用控場9法
情景模擬:課程片段授課教學(xué)與場景異?；?br /> 9:45-10:25
共40分鐘
講解20’
練習(xí):20’
課間休息
10:25-10:35
共10分鐘
九、點評反饋
1、情景問題:點評反饋功底測試
2、如何點評:五步點評套路公式
3、舉例示范:點評反饋搭檔授課優(yōu)劣勢與改善點
模擬練習(xí):多種形式點評反饋演練
10:35-11:15
共40分鐘
講解20’
練習(xí):20’
十、成果匯報
1、問題研討:如何做效果落地
2、模型講解:效果落地七步法
3、成果匯報:需要注意的內(nèi)容與呈現(xiàn)
4、舉例示范:學(xué)員課程應(yīng)用展示
模擬練習(xí):自選課程的效果轉(zhuǎn)化與成果匯報
11:15-11:45
共30分鐘
講解15’
練習(xí):15’
授課競賽
結(jié)業(yè)表彰
全班30人劃分5組，6人/組，每組推選代表3人，共計15人登臺授課競賽；10分鐘/人，評委點評反饋，評優(yōu)表彰（*5*授課風(fēng)采獎、*3*課程設(shè)計獎、*1*協(xié)作小組獎）
14:00-17:00
共180分鐘
競賽10’/人
點評2’/人

TTT授課技能訓(xùn)練課程