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互動式教學技巧公開課

課程背景
企業(yè)的優(yōu)秀中層干部，除了職位晉升給予金錢和權力的鼓勵外，更寬更廣的發(fā)展機會和成長空間，及精神面的激勵更是不可或缺。因此，提升為『內部兼職講師』不但可將經(jīng)驗傳承下去，負起企業(yè)內部承上啟下的功能；更可擴大影響層面，成為員工們學習的標竿。
但自己懂與教會別人是兩碼事，具專業(yè)素養(yǎng)、有專業(yè)能力的干部，不一定就能成為一個優(yōu)秀的講師。要如何在課堂上循序漸進、滿足、講懂、教會素質參差不齊的基層員工，更是一項專門的技能。
本課程幫助大家一起從企業(yè)內部講師的建立、培養(yǎng)、訓練、活用…等談起。

學習目標
掌握培訓的基礎理論，熟悉成人學習的特點及作為培訓師的關鍵要求；
學習如何設計完整的授課過程，掌握如何做好培訓前三大類準備的技巧與方法；
學習培訓從開場實施到圓滿結束的全套流程，掌握現(xiàn)場呈現(xiàn)的語言、聲音、表情、手勢、眼神及動作等各類實戰(zhàn)技巧；
學習、演練八種最實用的培訓方式，并掌握每種方式的關鍵要點；
學習掌控課堂氣氛的十五種方法，達到促成現(xiàn)場與學員的積極互動，提升課堂效果；
學習如何設計課后任務，掌握培訓效果的跟進與輔導技巧。

課程大綱
一、培訓的基本認知
1).培訓趨勢與特性
2).一中心＆二職責
3).三角色＆四哲理
4).標準課件的規(guī)范

二、公眾的表達魅力
1).成人學習的心理
2).克服緊張的情緒
3).語音語調的運用
4).培訓師風格選型

三、課堂的掌控技巧
1).學習類型的解析
2).教導點評的方式
3).教學授課的技巧
4).突發(fā)狀況的處理

四、靈活的教學方法
1).體驗式教學法
2).啟發(fā)式教學法
3).分析式教學法
4).互動式教學法

五、需求調研與分析
1).設計與開發(fā)步驟
2).調研對象與方法
3).設計調研的問卷
4).分析培訓的對象

六、編制培訓的方案
1).如何選題與命題
2).培訓目的與目標
3).設定培訓的目標
4).定位與核心內容

七、內容結構的設計
1).材料的掌握收集
2).時間段落的安排
3).結構大綱的設計
4).開場白與結尾語

八、培訓的檢討評估
1).什么是檢討評估
2).檢討評估的原則
3).如何做檢討評估
4).檢討評估的方法

授課講師介紹
杜老師 
臺灣南港工職 機械工程科 畢業(yè)
臺灣大學、政治大學 EMBA 結業(yè)
*北弗吉尼亞大學 工商管理碩士
現(xiàn)任：羊城/東莞培訓師俱樂部 顧問
亞洲咨詢培訓與發(fā)展協(xié)會 理事
卓越華人講師訓練團隊 行政主席
國立(廈門)華僑大學EDP 客座教授
曾任：臺灣奇家餐具有限公司 董事長
東莞企石翔鶴電子公司 副總經(jīng)理
臺灣西陵電子有限公司 董事長特助
臺灣成功雜志企管公司 組訓課協(xié)理
臺灣茗國茶葉連鎖公司 行銷部主管
臺灣全虹通信連鎖公司 物流處處長
經(jīng)歷：2013年我是好講師大賽獲全國“*-30強”
2009年經(jīng)培訓雜志評選為“中國百佳管理培訓師”
2008年通過人社部“高級培訓師職業(yè)資格”認證
2007年榮獲中人網(wǎng)評選為“中國十佳培訓師”
2005年獲得163網(wǎng)易評為“中國百大金牌培訓師”
國際青年商會 世界總會 CNT講師
*AITA訓練協(xié)會PTT職業(yè)培訓師
*AACTP培訓協(xié)會TTT認證導師
臺灣生產力中心,議事協(xié)會,演說學會,健言社 講師
課程：TTT-企業(yè)兼職講師培訓、PTT-職業(yè)培訓師的訓練、
引導技術在培訓中的運用、私董會教練孵化
2019～2014“我是好講師大賽”輔導老師，2013我是好講師全國30強，2009年獲培訓雜志評選為“中國百佳管理培訓師”，2008年通過人社部“高級培訓師職業(yè)資格”認證，2007年榮獲中人網(wǎng)評選為“中國十佳金牌培訓師”。國際青年商會世界總會CNT講師，*AITA訓練協(xié)會PTT銀章培訓師, AACTP*培訓協(xié)會TTT認證導師。
曾任保險業(yè)、服務業(yè)、制造業(yè)、連鎖業(yè)、直銷業(yè)，高階主管或顧問，并在臺灣各大專院校社團、民間社團、社會大學等擔任講師。授課方式輕松務實、幽默風趣，以案例教學生動活潑、簡單易懂，有系統(tǒng)的結合理論和實務、深入淺出的帶領學習，是新一代講師中的典范。

互動式教學技巧公開課