課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
案例萃取開發(fā)課程
受訓對象
兼職內訓師,以及公司各部門骨干、主管、經(jīng)理等人員
課程目標
通過學習,學員可以:
1、聚焦崗位任務,還原工作場景,復盤實踐方法
2、學會找主題及典型事例,學會案例編撰及核心思想萃取
3、能夠有序延展及設計,掌握找主題、講故事和挖金子的方法
4、學習到案例萃取技術的原理、工具和執(zhí)行流程
5、復制傳播企業(yè)智慧,創(chuàng)造良好的學習型組織氛圍
培訓方式
講授、線上線下互動、作業(yè)發(fā)布和點評,小組研討競賽,成果發(fā)布
內容提要
第一部分:案例和案例萃取
1、故事對于組織和個人的意義
--人類為什么需要故事
--企業(yè)為什么需要案例
2、案例的內涵
--案例的概念與特征
--案例的冰山模型
--企業(yè)案例應用的六大場景
--容易與案例混淆的那些事
--*案例實踐
4、案例的萃取開發(fā)
--什么是案例萃取
--兩種不同的案例萃取形式
1)自取式案例萃取
2)訪談式案例萃取
5、案例萃取開發(fā)的通用流程FPD簡介
【課堂活動】優(yōu)秀案例賞析
我們身邊的好案例
第二部分:“聚焦”——如何進行案例萃取的選題
導引:案例在哪里?身邊的日常里,如何找到案例?
1、如何發(fā)現(xiàn)身邊有意義的案例?
2、聚焦的目的:定目的+定任務+定對象+定目標
3、聚焦方向決定案例價值
--三種高價值的案例主題特征
--主題任務與情境延展
--聚焦方向的動作分解
--開發(fā)特點與注意事項
4、選擇案例時間原型的常見參考標準
5、案例的takeaways——閱讀對象+學習點
--對象描述標準
--學習點描述標準
【工具表單】
《崗位任務描述書》、《案例萃取構思模板》等
【課堂活動】學員選題和價值評估
第三部分:“采訪”——如何通過采訪挖掘和豐富素材
1、獲得素材的方法
2、如何進行一個好的采訪
1)采訪前的準備
--查找閱讀資料
--采訪提綱擬定
【工具】采訪提綱模板
2)采訪實施:
--營造場域
--有效提問
--如何記錄
3)采訪后整理
3、如何把陳述型案例改寫為學習型案例
【工具表單】
《采訪模板》、《提問清單》等
第四部分:“延展”——如何設計案例的邏輯結構
導引:散落信息如何變成結構清晰的案例內容
1、延展信息決定了案例內容的廣度和深度
2、延展信息的動作分解
3、實踐過程復盤和方法總結
4、場景地圖設計
5、梳理事件過程的工具
--工具1:行為事件描述法STARR
--工具2:時間線
6、總結規(guī)律常見的幾個層面
7、梳理結構常用的三種類型
【工具表單】
《案例萃取模板》、《崗位設計七步導引單》等
【課堂活動】學員梳理案例撰寫大綱以及價值評估
第五部分:“設計”——如何進行案例呈現(xiàn)的整合設計
導引:你知道嗎,故事之所以吸引人是因為設計
1、設計內容決定了案例的學習體驗是否愉悅并有啟發(fā)
2、案例的可視化呈現(xiàn):
你知道嗎,案例也有五線譜
3、如何撰寫標題
4、案例的撰寫要點
5、案例的寫作包裝
案例寫作包裝之:“標題黨”的元素
案例寫作包裝之:語言呈現(xiàn)和表達
【課堂活動】Beforeandafter的比較理解
6、案例的口訣話表達
【工具表單】
《案例標題創(chuàng)作五類》、《引文的寫作檢查清單》
課程回顧與總結:讓案例成為企業(yè)培訓的利器
案例萃取開發(fā)課程
轉載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/294729.html
已開課時間Have start time
- 孫曉輝
培訓管理公開培訓班
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 九段培訓師 唐平
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
培訓管理內訓
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《引導技術》 孫倩
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣