《將課程游戲化》培訓(xùn)大綱
2025-08-18 15:00:55
講師:陳政一 瀏覽次數(shù):2964
課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景:
你的課程是不是還跟學(xué)生時(shí)期老師上課的方式方法一樣??你是不是也發(fā)現(xiàn)當(dāng)你在授課的時(shí)候,學(xué)員無法全程全神貫注呢?你是不是也厭倦這種類型的授課方式想要試圖去改變風(fēng)格?如果你還在延用傳統(tǒng)思維的授課模式,那就真的太LOW了!
培訓(xùn)師不再是用以往過去呆板、木訥的授課方式,未來的課程必是玩具,未來的老師必是玩家!讓我們來一起學(xué)習(xí)如何做一場有趣又有效的培訓(xùn)吧!
培訓(xùn)目標(biāo):
l 了解游戲化的核心定義
l 建立游戲化的基礎(chǔ)概念
l 設(shè)計(jì)出以游戲化為核心的課程
適合人數(shù):30名之內(nèi)(視培訓(xùn)場地而定)
所需時(shí)間:7小時(shí)
課程大綱:
1. 從工具走向玩具的游戲化思維
1) 玩具 VS工具
2. 游戲化培訓(xùn)的三要素
2) 人物
3) 時(shí)間
4) 場地
3. 游戲化培訓(xùn)的五大類型
1) 破冰型
2) 主題型
3) 娛樂型
4) 體驗(yàn)型
5) 獎(jiǎng)懲型
4. 游戲化的十大元素
1) 核心玩法
2) 獎(jiǎng)懲機(jī)制
3) 社交互動(dòng)
4) 即時(shí)反饋
5) 元素融合
6) 簡單原則
7) 數(shù)值機(jī)制
8) 成長機(jī)制
9) 寶箱機(jī)制
10) 限定機(jī)制
5. 實(shí)踐課堂游戲化的五寶
1) 思索學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目標(biāo)
2) 鼓勵(lì)互動(dòng)協(xié)作
3) 重新定義語言
4) 提供獎(jiǎng)勵(lì)和進(jìn)度指標(biāo)
5) 給其深思的機(jī)會(huì)
6. 初試設(shè)計(jì)游戲化課程
1) 體驗(yàn)環(huán)節(jié)一-人際賓果
2) 體驗(yàn)環(huán)節(jié)一-魔數(shù)
3) 進(jìn)行學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(需請參訓(xùn)學(xué)員帶課題前來)
游戲化課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/291447.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳政一
[僅限會(huì)員]
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣