課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)部課程的培訓(xùn)
【課程特色】
該課程針對(duì)已具有講課經(jīng)驗(yàn)、有潛力要培養(yǎng)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。主要訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化的課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)形式的設(shè)計(jì),使內(nèi)訓(xùn)師在開發(fā)課程方面更加得心應(yīng)手。
課程前,學(xué)員需準(zhǔn)備自己所設(shè)計(jì)的一個(gè)課程,在上課練習(xí)時(shí)用。在課程中,學(xué)員需要持續(xù)改進(jìn)自己的課程設(shè)計(jì),逐步呈現(xiàn)出完美的課程內(nèi)容。
【課程內(nèi)容】
一、 什么是專業(yè)的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
好課程的標(biāo)準(zhǔn)
中心突出
結(jié)構(gòu)清晰
形式多樣
內(nèi)容詳實(shí)
二、 中心突出——以終為始的課程設(shè)計(jì)
*四級(jí)評(píng)估對(duì)于課程設(shè)計(jì)的啟示
以終為始的課程設(shè)計(jì)
尋找課程中心的步驟
尋找課程中心的方法和工具
案例學(xué)習(xí)
活動(dòng):學(xué)員演練
三、 結(jié)構(gòu)清晰——邏輯化的課程設(shè)計(jì)
時(shí)鐘法(案例分享)
環(huán)球法(案例分享)
三角法(案例分享)
四分法(案例分享)
活動(dòng):學(xué)員課程演練
四、 形式多樣——多元化的課程設(shè)計(jì)
1、 學(xué)習(xí)金字塔
2、 多元化的教學(xué)方式
3、 如何講故事
a) 引入、鋪墊的設(shè)計(jì)
b) 提問、總結(jié)的技巧
4、 案例研討的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
5、 視頻教學(xué)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)(案例分享與學(xué)習(xí))
6、 培訓(xùn)游戲的設(shè)計(jì)要點(diǎn)(案例分享與學(xué)習(xí))
7、 角色扮演的設(shè)計(jì)要點(diǎn)(案例分享與學(xué)習(xí))
8、 活動(dòng):學(xué)員課程演練
五、 內(nèi)容詳實(shí)——豐富多彩的課程設(shè)計(jì)
1、 視覺元素在課程中的應(yīng)用——圖片、數(shù)據(jù)、PPT的應(yīng)用(案例分享)
2、 課程PowerPoit(幻燈片)設(shè)計(jì)
讓PowerPoit幫你說話(案例分享)
PowerPoit的版面設(shè)計(jì)及插圖
PowerPoit的動(dòng)畫設(shè)計(jì)
PowerPoit呈現(xiàn)技巧
PowerPoit設(shè)計(jì)的資源
3、 聽覺元素在課程中的應(yīng)用——對(duì)比、類比、比喻、排比的應(yīng)用(案例分享)
4、 活動(dòng):學(xué)員課程演練
六、 課程的實(shí)施與開發(fā)——專業(yè)的呈現(xiàn)方式設(shè)計(jì)
成人學(xué)習(xí)原理
課程呈現(xiàn)方式設(shè)計(jì)之“六脈神劍”
第一步:準(zhǔn)備階段的設(shè)計(jì)
開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)
破冰活動(dòng)的設(shè)計(jì)(案例分享)
活動(dòng):學(xué)員課程演練
第二步:關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)
引發(fā)興趣的方式
引發(fā)需求的方式
第三步:輸入信息
輸入信息的原理
輸入信息的主要形式
第四步:應(yīng)用展示
展示所學(xué)的幾種活動(dòng)形式
第五步:總結(jié)分享
第六步:復(fù)習(xí)提升
七、 資料收集
培訓(xùn)資料的渠道及來源(資源分享)
學(xué)習(xí)整理你的文件夾
培訓(xùn)素材分享
八、 教材的編寫
教師手冊(cè)的編寫
學(xué)員手冊(cè)的編寫
九、學(xué)員綜合練習(xí)與展示
內(nèi)部課程的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/290752.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李宣漫
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣