課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)
課程背景
系統(tǒng)的內(nèi)部培訓(xùn)是幫助員工能力提升的重要途徑,由企業(yè)內(nèi)部一線(xiàn)技術(shù)專(zhuān)家來(lái)?yè)?dān)任課程開(kāi)發(fā)與授課任務(wù)是最有效的方式;技術(shù)專(zhuān)家擁有寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),依照科學(xué)的萃取和加工流程,將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化的課程內(nèi)容,就可在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行規(guī)?;膫鞒泻蛷?fù)制,但要注意的是,企業(yè)內(nèi)部課程大多是專(zhuān)業(yè)課程,要求內(nèi)容準(zhǔn)確同時(shí)授課效果良好,那么技術(shù)專(zhuān)家需要先掌握一些培訓(xùn)技能,包括成人學(xué)習(xí)心理、課程開(kāi)發(fā)技術(shù)以及課堂授課技術(shù),才能因材施教,因地制宜的在培訓(xùn)中根據(jù)學(xué)員特點(diǎn),開(kāi)發(fā)、微調(diào)并講授課程,從而更有效地傳承企業(yè)*實(shí)踐。
課程價(jià)值點(diǎn)
開(kāi)發(fā)套路講授+典型案例分析+頭腦風(fēng)暴+小組研討+實(shí)戰(zhàn)演練+管理游戲+各種工具綜合應(yīng)用
課程對(duì)象
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
解決問(wèn)題
1、有效運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù),對(duì)過(guò)往的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)提取和加工;
2、能夠運(yùn)用工具完成課程開(kāi)發(fā),包括培訓(xùn)需求挖掘、目標(biāo)與課題設(shè)定、內(nèi)容搭建、設(shè)定訓(xùn)練評(píng)估等,高效并有效地開(kāi)發(fā)課程;
3、掌握并能運(yùn)用成人學(xué)習(xí)基本原理指導(dǎo)課程開(kāi)發(fā)過(guò)程;
4、培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員可以完成標(biāo)準(zhǔn)課程大綱和授課計(jì)劃表,為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)!
學(xué)員收獲
1、能夠進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查
2、能夠編寫(xiě)課程簡(jiǎn)介
3、能夠進(jìn)行高效備課
4、識(shí)別好課程的四要素
企業(yè)收獲
設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo),對(duì)培訓(xùn)素材進(jìn)行有效分類(lèi),根據(jù)“以學(xué)員為中心,以效果為導(dǎo)向“原則,引導(dǎo)學(xué)員按照不同的培訓(xùn)主題,設(shè)計(jì)最優(yōu)的培訓(xùn)課程,讓學(xué)員運(yùn)用模塊化的技巧,從而開(kāi)發(fā)出符合企業(yè)需要、員工愛(ài)學(xué)的培訓(xùn)課程。
課程大綱
一、如何正確看待企業(yè)培訓(xùn)
1、企業(yè)培訓(xùn)在人力資源系統(tǒng)的地位與作用
2、企業(yè)培訓(xùn)與教育、演講、表演的區(qū)別
3、TTT冰山模型
4、培訓(xùn)的目的
5、灌鴨式培訓(xùn)與牽引式培訓(xùn)的比較
6、成人培訓(xùn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)
7、成人課程開(kāi)發(fā)建議
8、課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)分享
二、如何準(zhǔn)確了解培訓(xùn)對(duì)象
1、培訓(xùn)前必須了解的事情
2、如何界定培訓(xùn)對(duì)象
3、如何分析培訓(xùn)需求
4、培訓(xùn)需求調(diào)研問(wèn)卷編制
三、如何清楚表述課程目標(biāo)
1、如何選擇課程開(kāi)發(fā)方向
2、如何界定課程目標(biāo)
3、課程目標(biāo)描述的方法
4、課程目標(biāo)制定實(shí)戰(zhàn)演練
四、如何編排精彩課程內(nèi)容
1、課程素材收集的途徑
2、如何選擇課程課程素材
3、課程內(nèi)容整理三部曲
4、課程框架搭建方法
5、案例分析
五、如何設(shè)計(jì)多樣課程形式
1、樂(lè)性華彩:讓課程有趣
2、理性華彩:讓課程有道
3、感性華彩:讓課程有情
4、知性華彩:讓課程有料
六、課程設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
1、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)修訂課件
2、培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)
設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/280179.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 侯興發(fā)
培訓(xùn)管理公開(kāi)培訓(xùn)班
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 一線(xiàn)員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪