課程描述INTRODUCTION
· 大客戶經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
客戶服務(wù)與客戶投訴處理技巧
課程背景
對制造型(BtoB)企業(yè)而言,服務(wù)不僅是產(chǎn)品增值與客戶價(jià)值提升的重要手段,更是提升客戶滿意度和忠誠度的重要手段。但很多企業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)都面臨人員素質(zhì)低、流動性大、管理松散、服務(wù)質(zhì)量差等諸多問題,既影響客戶對服務(wù)的體驗(yàn),也阻礙客戶忠誠度的提升。
本課程專門針對在制造業(yè)(BtoB)企業(yè)中從事大客戶或工程項(xiàng)目的售前、售中、售后服務(wù)工作的服務(wù)總監(jiān)、服務(wù)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、銷售工程師、客戶服務(wù)工程師設(shè)置,旨在全面提升制造型(BtoB)企業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)在服務(wù)理論水平和實(shí)操技能,提升服務(wù)質(zhì)量與客戶的服務(wù)體驗(yàn),進(jìn)而有效提升客戶的滿意度與忠誠度,并在客戶滿意的同時提升銷量,把后續(xù)的服務(wù)產(chǎn)品再次賣給客戶。
通過本課程的培訓(xùn),學(xué)員可以獲得如下收獲:
通過培訓(xùn),學(xué)員能夠把握制造業(yè)(BtoB)服務(wù)的本質(zhì),建立基于客戶滿意和客戶忠誠導(dǎo)向的系統(tǒng)化服務(wù)營銷思維模式。
通過培訓(xùn),學(xué)員能夠理解制造業(yè)(BtoB)服務(wù)人員的角色定位和素質(zhì)要求,熟練運(yùn)用服務(wù)藍(lán)圖工具、服務(wù)五大差距分析工具、客戶滿意度度量工具、客戶投訴處理LSPCAS工具、期望值管理工具等理論工具模型設(shè)計(jì)服務(wù)策略,提升服務(wù)人員處理客戶投訴的能力及服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)開發(fā)與運(yùn)營管理能力,以及通過服務(wù)讓客戶進(jìn)入新的采購循環(huán)的持續(xù)服務(wù)能力。
課程大綱
第一單元 客戶服務(wù)的基本概念
-服務(wù)的定義
-現(xiàn)代營銷學(xué)對產(chǎn)品的定義
-廣義服務(wù)與狹義服務(wù)
-廣義服務(wù)三個環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn):售前、售中與售后
-服務(wù)價(jià)值鏈:卓越服務(wù)使廠商、客戶、員工三方共贏
-【案例】制造業(yè)出現(xiàn)向服務(wù)轉(zhuǎn)型的趨勢:IBM公司的服務(wù)轉(zhuǎn)型
-劍橋大學(xué)關(guān)于全球制造型企業(yè)最常見的12種服務(wù)類型
-中國制造型企業(yè)提供的服務(wù)類型
-制造業(yè)服務(wù)的角色轉(zhuǎn)換
-德勤咨詢(Deloitte)服務(wù)質(zhì)量深化理論:質(zhì)量彌補(bǔ)者、差異化競爭者、利潤創(chuàng)造者
第二單元 理解服務(wù)職業(yè) 建立服務(wù)意識
-服務(wù)這個職業(yè)是否令人自豪?
-【案例】從服務(wù)工程師到企業(yè)家的蛻變
-優(yōu)秀的服務(wù)人員是否是天生的?
-服務(wù)人員的勝任素質(zhì)模型:ASK模型
-服務(wù)人員的兩面:關(guān)系面和程序面
-【案例】日本企業(yè)如何招聘服務(wù)人員
-三種不同的服務(wù)人員類型
第三單元 客戶服務(wù)質(zhì)量的度量
-服務(wù)質(zhì)量的定義:過程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量
-結(jié)果質(zhì)量——Result 得到結(jié)果
-過程質(zhì)量——To feel good 感覺好
-服務(wù)質(zhì)量管理的五個原則
-Service Quality 服務(wù)質(zhì)量評價(jià)模型
1)很滿意:感知的服務(wù)PS 〉預(yù)期的服務(wù)ES
2)過得去:感知的服務(wù)PS = 預(yù)期的服務(wù)ES
3)不滿意:感知的服務(wù)PS〈 預(yù)期的服務(wù)ES
-【案例】航空業(yè)客戶滿意度調(diào)查
-感知服務(wù)評價(jià)的五個維度:有形性、可靠性、響應(yīng)性、保證性、移情性
-【案例】上海通用汽車售后服務(wù)質(zhì)量綜合評價(jià)表
-提升客戶滿意度的兩種方法:提升客戶感知的服務(wù)VS管理客戶的期望值
-期望值管理中的不可控因素和可控因素
-客戶期望值管理的四個工具
-玩轉(zhuǎn)期望值:駕馭客戶需求的成交策略
-客戶不滿意的原因分析——服務(wù)質(zhì)量差距的GAP模型
GAP1認(rèn)識差距、GAP2標(biāo)準(zhǔn)差距、GAP3傳遞差距、GAP4溝通差距、GAP5客戶滿意度差距
-【案例】如何運(yùn)用GAP模型分析不滿意的服務(wù)事件?
課堂研討:如何設(shè)計(jì)針對自己公司的感知服務(wù)提升策略?(2天課程才有)
第四單元 差異化的服務(wù)策略設(shè)計(jì)
-【工具】制造型企業(yè)的服務(wù)體系建設(shè)路徑圖
-服務(wù)戰(zhàn)略三要素:服務(wù)定位、服務(wù)戰(zhàn)略、服務(wù)承諾
-三種服務(wù)策略:救火服務(wù)、防火服務(wù)、增值服務(wù)
-客戶等級劃分與不同等級的客戶服務(wù)策略
-【工具】分客戶等級服務(wù)策略設(shè)計(jì)工具
-客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì):個性化服務(wù)與標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)
-服務(wù)響應(yīng)的支撐:服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)開發(fā)、管理與服務(wù)半徑設(shè)計(jì)
-服務(wù)藍(lán)圖( Service Blueprint )的作用
-服務(wù)藍(lán)圖( Service Blueprint )的設(shè)計(jì)原理
-【工具】服務(wù)藍(lán)圖( Service Blueprint )設(shè)計(jì)模版
-支持服務(wù)流程的信息化系統(tǒng)
課堂研討:開發(fā)一張服務(wù)藍(lán)圖(2天課程才有)
第五單元 客戶投訴處理的LSPCAS技能
-顧客抱怨原因統(tǒng)計(jì)表
-服務(wù)準(zhǔn)備階段的工作要點(diǎn)
客戶投訴處理步驟一:傾聽Listen
-處理投訴時的禁忌
-傾聽的SOFTEN(軟化)原則
客戶投訴處理步驟二:分擔(dān)Share
-討論:一個憤怒的客戶想得到什么?
-四種不同類型客戶的投訴目的
-接受投訴的重要準(zhǔn)則:先處理心情,再處理事情
-真誠道歉的五個步驟
客戶投訴處理步驟三:探求Probing
-開放式問題與封閉式問題
-如何運(yùn)用5W原則和問題漏斗了解客戶期望
客戶投訴處理步驟四:確認(rèn)Check
-確認(rèn)階段的工作就是復(fù)述
-復(fù)述的三個好處
-復(fù)述事實(shí),又要復(fù)述感情
-管理客戶期望值的四個步驟
-服務(wù)方案的設(shè)計(jì)與補(bǔ)償性方案
-服務(wù)方案談判技巧
課堂研討:處理真實(shí)發(fā)生的客戶投訴事件
客戶投訴處理步驟五:行動Action
-行動階段的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行
-一次服務(wù)失敗的補(bǔ)救措施
-服務(wù)失敗的補(bǔ)救流程:
1)階段一:識別服務(wù)失敗
2)階段二:解決前的準(zhǔn)備
3)階段三:解決問題
4)階段四:補(bǔ)救后的提升
客戶投訴處理步驟六:滿意Satisfy
-服務(wù)結(jié)束以后提升客戶滿意度的四件事:
1)探求滿意度
2)再次道歉
3)留下聯(lián)絡(luò)方式
4)電話回訪
客戶服務(wù)與客戶投訴處理技巧
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/278234.html
已開課時間Have start time
- 張長江
客戶服務(wù)內(nèi)訓(xùn)
- *服務(wù)體驗(yàn)及會員運(yùn)營助力銷 查玉紅
- 服務(wù)管理工作模型 羅朝平
- 《客戶體驗(yàn)的優(yōu)化與設(shè)計(jì)》 仝曉麗
- 《廳堂投訴處理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)打 張亞西
- 《投訴抱怨處理技巧》 羅朝平
- 《銀行優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)綜合能力 張灝蓉
- 《無服務(wù) 不客戶—服務(wù)意識 張松波
- 完美服務(wù),從現(xiàn)在開始—服務(wù) 鮑春婷
- 新形勢下企業(yè)服務(wù)體系建立與 崔自三
- “術(shù)”手有策,“訴”戰(zhàn)速決 鮑春婷
- 《客戶服務(wù)體系與銀保聯(lián)動營 張亞西
- 《品質(zhì)立心 卓越服務(wù)》呼叫 仝曉麗