課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程開發(fā)設計的培訓
隨著中國經(jīng)營者們對培訓體系的認識越來越深刻，對傳統(tǒng)的課程體系建設及其應用效果的期望值也逐漸加大?？茖W的課程體系是基于崗位任務分析而得，最終的目的是通過課程開發(fā)萃取組織*實踐經(jīng)驗實現(xiàn)人才復制，加速人才培養(yǎng)以及知識傳承的目的。
然而，如何打造精品課程真正實現(xiàn)組織經(jīng)驗的傳承，許多企業(yè)管理者深感困惑--
1如何設定科學的目標，使培訓效果檢驗成為可能？
2如何開發(fā)出貼近業(yè)務的內(nèi)容，使員工技能切實得到提升？
3如何設計出有效的教學過程，使員工樂于學習體驗？
孫婉琳老師為您打造的《基于崗位分析的課程開發(fā)與設計》課程：是從成人學習特點入手，幫助學員掌握萃取崗位、組織*實踐經(jīng)驗，通過縮短員工培養(yǎng)周期達到勝任標準的時間來提高企業(yè)利潤的方法！
課程收益
學會科學描述培訓目標，有效編排課程內(nèi)容
掌握課程設計開發(fā)的技術(shù)
掌握讓課程設計更有韻律感的技巧
學習對象：專兼職培訓師、培訓管理者、企業(yè)管理者、相關專業(yè)人士
教學形式：以體驗式教學為主，培訓方式多樣，全程調(diào)動學員的參訓熱情與投入度
課程提綱：
第一模塊：成人學習特點
成人學習特點
與成人學習特點對應的教學形式
戴爾的經(jīng)驗之塔
【核心價值】：本模塊解析了針對成人特點應采取的教學形式
第二模塊：設計課程目標
培訓需求分析
描述目標的結(jié)構(gòu):行為主體、行為動詞、行為條件、執(zhí)行標準
制定目標的原則
課程目標的類型
技能目標的描述
【核心價值】：本模塊解析了布魯姆的目標分類學，使得學習目標的設置簡單、科學、快速
第三模塊：課程設計要素
確定課程進度
選擇課程內(nèi)容
課程內(nèi)容的編排
運用四種心理學原理呈現(xiàn)知識
運用激發(fā)學習動機的2個維度
設計考核方法
【核心價值】：本模塊從心理學角度解析了課程設計要素，課程內(nèi)容編排的邏輯順序，使得整體課程設計有效快捷
第四模塊：設計教學事件
提取關鍵業(yè)務要素、設計教學事件
繪制課程心電圖
【核心價值】：本模塊在課程設計要素基礎上，從“成人認知規(guī)律”出發(fā)設計課程，使課程設計更加富有韻律感。
課程開發(fā)設計的培訓
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/276221.html
已開課時間Have start time
- 孫婉琳