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培訓教學課程

課程背景：
“治國經(jīng)邦，人才為急。”縱觀當今世界，資本的流動隨處可見，熱錢的涌動從不缺乏，而企業(yè)真正缺乏的是企業(yè)的技術、文化、管理，以及一代代人才及其技術的沉淀。正是基于這樣的理念，企業(yè)培訓體系已被各大公司推崇，并逐漸完善，唯有打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團隊，才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中穩(wěn)扎穩(wěn)打、贏得先機。
擔負企業(yè)培訓重責的內(nèi)訓師，不僅是企業(yè)人力資源培訓的重要資源，而且是建立學習型組織的助推器。怎樣才能實現(xiàn)專職講師的技能提升，如何順利地實現(xiàn)專業(yè)技術人員到內(nèi)訓師的完美轉身，使其站上講臺，掌握培訓技巧、呈現(xiàn)培訓傳播力，讓課程生動有趣、并能實現(xiàn)學員的實戰(zhàn)成果，便成為衡量TTT培訓是否有效的試金石。
本課程經(jīng)過廣泛運用，以實戰(zhàn)為目標，為有志于成為培訓師的職場人量身定制，課程內(nèi)容包含：培訓理念、授課流程、控場技巧、語言表達、材料組織及課堂互動等，幫助企業(yè)內(nèi)訓師們揚帆講臺，成為專業(yè)知識的傳播者，并在職業(yè)生涯規(guī)劃上獲得更加遼闊的空間，打造企業(yè)內(nèi)部積極的學習型組織。

課程收益：
1.了解成人培訓的心理和學習特點，接受現(xiàn)代化先進的培訓理念；
2.掌握寓教于樂的方法，讓學員可以在體驗化的學習狀態(tài)中獲得收益；
3.掌握游戲化教學使用的原則，一切為學習目標服務，而非隨便游戲；
4.了解游戲式學習法的實施步驟，能夠運用適當?shù)慕虒W法開展課程活動；
5.每名學員能夠帶動多個課堂游戲，并延展其實際功能，專業(yè)帶動現(xiàn)場10分鐘。

授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師、各級院校老師、企業(yè)管理人員。

課程大綱
第一講：體驗式教學在現(xiàn)代培訓中的作用
課堂活動：打破僵局
通過剛才的課堂活動，感悟到什么？
課堂的主角是學員
培訓師的五分好評哪里來？
優(yōu)秀培訓師畫像

第二講：技術篇——培訓各階段的游戲活動
（共計講授12個游戲或方法，可讓學員在工作中選用）
培訓開場時——破冰暖場
引起關注
故事案例教學
如何做課堂測試
分組討論有技巧
出乎意料發(fā)人深省
結束培訓時可以做的游戲

第三講：實施游戲化教學時要注意的內(nèi)容
因材施教——不是每個人都合適同樣的游戲
游戲——讓每個人都收到愛
游戲——讓每個人都放出光
好的游戲可以深化解讀
素材是個多面體

第四講：一個素材多方使用的挖掘
游戲的實操
探討同一個游戲的使用范圍
游戲現(xiàn)場的控場技巧

第五講：學員現(xiàn)場操作并評價
【課程總結與回顧】

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