*課程
發(fā)布時間:2022-07-06 15:45:43
講師：陳靜 瀏覽次數(shù)：2592
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：陳靜
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*課程
課程背景：
對培訓(xùn)師而言，不斷學(xué)習(xí)提升自己、努力打磨講好課程是基本功，但現(xiàn)如今在課程標(biāo)準(zhǔn)化、授課方式同質(zhì)化的情況下，如何去提升培訓(xùn)師的軟實力，就顯得尤為重要。視覺思考力是培訓(xùn)師重構(gòu)思維，改變認(rèn)知的新方式。掌握視覺思考力，可以大幅提高日常工作效率。同時，視覺差異化也是培訓(xùn)師最簡單高效的進(jìn)行個人能力提升和IP打造的方法。
對于學(xué)員而言，視覺化工具的應(yīng)用是可以豐富課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)員興趣、調(diào)動學(xué)員深度參與、刺激學(xué)員群體記憶很好的方式。同時視覺語言的傳播力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文字，有助于學(xué)員將課程產(chǎn)出更好的記憶和傳播。
與此同時，視覺化課程是豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建課程場景感，增加課程故事力的方式。是幫助講師將課程更深入的內(nèi)化，融入個人屬性的方式，視覺化課程也是做到課程差異化講解的一種有效方式。
因此，掌握視覺思考力，學(xué)習(xí)視覺化拆解課程，掌握用視覺工具豐富課堂教學(xué)的方法，是培訓(xùn)師綜合實力的提升。學(xué)習(xí)課程還能讓培訓(xùn)師迅速提升板書書寫和PPT制作的美觀度。同時掌握17種課程邏輯結(jié)構(gòu)化工具、2種課程場景具像化方法，8種海報繪制、和多個課程互動工具。
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師；培訓(xùn)管理者；職業(yè)培訓(xùn)師；需要提升板書質(zhì)量、豐富課堂互動、視覺化課程技能的人
【課程大綱】
第一章：開啟視覺思考力
一、視覺調(diào)動右腦思考
導(dǎo)入游戲：視覺探索卡
1、認(rèn)識視覺的力量
二、認(rèn)識視覺元素
1、認(rèn)識視覺單詞
2、視覺色彩
a) 顏色的情感表達(dá)
b) 常用配色方法
3、視覺書寫
a) 中文書寫
b) 數(shù)字書寫
c) 英文書寫
課堂演練：畫出我自己
第二章：視覺化教學(xué)的價值
一、對學(xué)員的價值
1、 知識的理解更直觀
2、 知識的強(qiáng)化更深入
3、 知識的應(yīng)用更方便
二、對講師的價值
1、圖解知識利于集體備課
2、畫圖引導(dǎo)增色課堂呈現(xiàn)
三、對組織的價值
1、知識共創(chuàng)加深群體記憶
2、課程傳播放大組織價值
第三章：課程設(shè)計的視覺化——EMSI
一、 挖需求—Explore
1、 用視覺的工具了解學(xué)員的需求
2、 移情圖的繪制要點
3、 移情圖的注意事項
二、 做隱喻—Metaphor
1、還原課程場景
2、隱喻課程
1) 擬人法的案例講解
2) 擬物法的案例講解
綜合練習(xí)：繪制出課程隱喻畫面
三、 建課模—Structure
1、 結(jié)構(gòu)化的好處
2、 課程結(jié)構(gòu)化建模
1) 3K建模法
2）三大類結(jié)構(gòu)
3、 課程情感著色
綜合練習(xí)：作出課程的結(jié)構(gòu)模型并找到課程的色彩
四、 圖像化—Image
1、圖像化的三大原則
2、視覺語言三要素
3、圖像化的三步驟
1）提煉文字
2）轉(zhuǎn)化圖形：九宮格聯(lián)想法
3）增加指引
綜合練習(xí)：選一個知識點，用9宮格聯(lián)想法圖像化
第四章：課程呈現(xiàn)的視覺化
一、課前場域布置
1、桌椅擺放
2、海報的繪制
1）入場調(diào)查表
2）簽到墻
3）課堂規(guī)則海報
3、視覺探索卡的使用
二、課堂講授視覺化
1、板書的設(shè)計
1 )好板書的重要性
2 ) 板書書寫和張貼工具的準(zhǔn)備
3）板書及PPT的版式設(shè)計原則
4）完成板書的張貼要點
小組演練：設(shè)計一個環(huán)節(jié)邊講邊畫寫出板書
三、視覺復(fù)盤法
1、視覺化復(fù)盤的好處
2、視覺化復(fù)盤的方法
1 ) 準(zhǔn)備視覺長圖復(fù)盤
2 ) 講解復(fù)盤規(guī)則
3）帶領(lǐng)學(xué)員共創(chuàng)視覺長圖
4）補(bǔ)充細(xì)節(jié)和美化版面
實戰(zhàn)復(fù)盤：直接帶領(lǐng)學(xué)員用視覺長圖復(fù)盤整天的課程
*課程
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/274230.html
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- 陳靜
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