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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《變革時(shí)代人才梯隊(duì)建設(shè)與人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)班》
發(fā)布時(shí)間:2022-06-17 14:07:02
 
講師:張國(guó)良 瀏覽次數(shù):2606

課程描述INTRODUCTION

· 人事總監(jiān)· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:張國(guó)良    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

人才梯隊(duì)建設(shè)發(fā)展

課程背景
-為何企業(yè)關(guān)鍵人才儲(chǔ)備總是不夠用?
-為何企業(yè)所需的人才培養(yǎng)復(fù)制這么難?
-為何費(fèi)了九牛二虎之力培養(yǎng)好的人才卻留不???
-為何在企業(yè)內(nèi)部看似不起眼的人離開(kāi)公司卻成了“生龍活虎”的人才?
-為何企業(yè)投入“巨資”搞人才培養(yǎng),效果卻不盡人意呢?

課程收益
-認(rèn)識(shí)到人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)組織發(fā)展的重要性;
-熟悉人才梯隊(duì)建設(shè)的步驟和流程;
-了解梯隊(duì)人才的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法
-掌握人才梯隊(duì)建設(shè)的工具和方法;
-學(xué)會(huì)人才梯隊(duì)培養(yǎng)的方法

適用學(xué)員
人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管、中高層管理人員

課程大綱
一、人才梯隊(duì)建設(shè)步驟與任務(wù)
1、VUCA與AI時(shí)代對(duì)企業(yè)人才的挑戰(zhàn)
2、什么是人才梯隊(duì)
3、人才戰(zhàn)略的落地措施-人才梯隊(duì)建設(shè)
4、案例:*第三梯隊(duì)建設(shè)始末
5、案例:豐田與吉利汽車的人才梯隊(duì)建設(shè)
6、案例:西門(mén)子五級(jí)人才梯隊(duì)培養(yǎng)
【通過(guò)以上三個(gè)*企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)的案例讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到成功的企業(yè)一定是把人才的培養(yǎng)與發(fā)展放到第一要?jiǎng)?wù)。】
7、人才能力管理提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 
8、國(guó)內(nèi)企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)面臨的普遍困境
9、人才梯隊(duì)構(gòu)建的“一庫(kù)四機(jī)制”
10、人才梯隊(duì)構(gòu)建的流程
11、案例:神威藥業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)路徑圖
12、人才梯隊(duì)建設(shè)的五大核心任務(wù)
13、工具:如何確定人才數(shù)量
14、工具:人才梯隊(duì)建設(shè)的CARD模型
15、討論:您的企業(yè)人才梯隊(duì)是如何構(gòu)建的?
【通過(guò)討論讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到本企業(yè)在人才梯隊(duì)建設(shè)中的短板和不足】

二、建立梯隊(duì)人才識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)
1、人才標(biāo)準(zhǔn)的演變四個(gè)時(shí)代
2、識(shí)別組織的關(guān)鍵崗位 
3、關(guān)鍵崗位的評(píng)估流程
4、尋找公司的高潛人才
5、高績(jī)效員工≠高潛質(zhì)員工
6、基于能力、績(jī)效與潛能的高潛力員工評(píng)價(jià) 
7、識(shí)別關(guān)鍵人才
-能力識(shí)別
-績(jī)效識(shí)別
-潛力識(shí)別
8、案例:西門(mén)子、聯(lián)想、中國(guó)國(guó)際航空高潛人才標(biāo)準(zhǔn)
【通過(guò)三個(gè)案例幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)一個(gè)潛力對(duì)梯隊(duì)人才識(shí)別的重要價(jià)值,并讓學(xué)員掌握高潛人才的潛力是如何界定的,幫助學(xué)員總結(jié)一下本公司的員工潛力組成要素。】
9、繪制公司人才地圖
10、工具:人才九宮格

三、梯隊(duì)人才評(píng)價(jià)與盤(pán)點(diǎn)方法
1、績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):績(jī)效考核
2、績(jī)效評(píng)價(jià):KPI+GS
3、績(jī)效考核結(jié)果如何應(yīng)用到梯隊(duì)人才建設(shè)中
4、能力評(píng)價(jià):構(gòu)建梯隊(duì)人才素質(zhì)能力模型
5、素質(zhì)能力模型構(gòu)建方法:BEI訪談
6、人才測(cè)評(píng)與人才評(píng)鑒
7、人才測(cè)評(píng)與評(píng)鑒的差異
8、人才測(cè)評(píng)工具的選擇方法
9、潛質(zhì)評(píng)價(jià):潛力提取五步法
10、人才盤(pán)點(diǎn)的六步流程
11、準(zhǔn)備人才盤(pán)點(diǎn)
12、開(kāi)好人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議
13、人才盤(pán)點(diǎn)注意事項(xiàng)
14、工具:《人才盤(pán)點(diǎn)報(bào)告》
15、案例:聯(lián)想集團(tuán)的述能會(huì)與圓桌會(huì)
【通過(guò)該案例讓學(xué)員掌握傳統(tǒng)的述職評(píng)價(jià)方法的短板,掌握述能與圓桌會(huì)的流程,讓學(xué)員回到公司可以采用述能會(huì)與圓桌會(huì)進(jìn)行組織人才梯隊(duì)盤(pán)點(diǎn)】

四、梯隊(duì)人才的培養(yǎng)與發(fā)展
1、用于梯隊(duì)人才培養(yǎng)的多種途徑 
2、案例:海爾基于能力模型戰(zhàn)略人才培養(yǎng)與培訓(xùn)實(shí)施
【通過(guò)讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)與人才培訓(xùn)的區(qū)別,學(xué)會(huì)采用多種培養(yǎng)方式進(jìn)行梯隊(duì)人才的培養(yǎng),建立企業(yè)人才培養(yǎng)拼圖?!?br /> 3、多元化的培訓(xùn)方式:
-集中授課方式
-導(dǎo)師制
-學(xué)徒制
-行動(dòng)學(xué)習(xí)法
-責(zé)任晉升
-跨部門(mén)項(xiàng)目運(yùn)作 
-輪崗制 
-自我學(xué)習(xí)
-考察觀察
4、不同方式梯隊(duì)人才培養(yǎng)的選擇
5、從梯隊(duì)人才到繼任人才的發(fā)展
6、繼任計(jì)劃與員工職業(yè)生涯規(guī)劃接口
7、繼任計(jì)劃與薪酬體系接口
8、繼任計(jì)劃與績(jī)效管理接口

五、梯隊(duì)人才的激勵(lì)方式
1、員工激勵(lì)的起點(diǎn)——需求
2、有關(guān)需求激勵(lì)的基本理論
-馬斯洛需求理論
-ERG成長(zhǎng)理論(案例:美的公司的業(yè)務(wù)拆分計(jì)劃)
-期望理論
-公平理論
-強(qiáng)化理論
3、案例:雷尼爾現(xiàn)象
【該案例讓學(xué)員領(lǐng)悟到:可以把“雷尼爾效應(yīng)”運(yùn)用到企業(yè)管理中去。企業(yè)也可以用“美麗的風(fēng)光”來(lái)吸引和留住人才。當(dāng)然,這里的“美麗的風(fēng)光”是指一個(gè)良好的工作環(huán)境和企業(yè)文化氛圍。它作為一種重要的無(wú)形財(cái)富,起到了吸引和留住人才的作用】
4、價(jià)值激勵(lì)人,而不是價(jià)格激勵(lì)人
5、討論:人才激勵(lì)的方法
6、人才激勵(lì)的五種低成本且最有效的方式

人才梯隊(duì)建設(shè)發(fā)展


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    參加課程:《變革時(shí)代人才梯隊(duì)建設(shè)與人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)班》

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張國(guó)良
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