課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中基層管理技能提升
【課程緣起】
面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng),一家企業(yè)要想獲得最終的勝利,人才是最重要的因素之一。只有企業(yè)人員的整體素質(zhì)提升了,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力也就提升了。而怎樣讓每一個(gè)企業(yè)的員工融入到公司的企業(yè)文化環(huán)境中去,怎樣讓他們具備一種積極正面的工作態(tài)度,怎樣具備良好的人際溝通能力,怎樣打造良好的團(tuán)隊(duì)凝聚力,怎樣高效率的做好自己的本職工作,這些都需要良好而系統(tǒng)的教育去完成。本課程是專(zhuān)門(mén)為中國(guó)企業(yè)中層管理干部所開(kāi)發(fā)的課程,致力于使您的中層管理干部成為企業(yè)真正的鐵骨脊梁。?
【課程收益】
1、熟悉管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換,做一名合格的管理者
2、掌握目標(biāo)管理的方法,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的共同目標(biāo)
3、掌握時(shí)間管理的本質(zhì)和方法,提升單位時(shí)間內(nèi)的效率
4、掌握教導(dǎo)下屬的方法,讓下屬健康成長(zhǎng)
5、了解激勵(lì)實(shí)用理論,掌握激勵(lì)人心的方法
6、掌握職場(chǎng)溝通的技巧,讓您職場(chǎng)如意
7、認(rèn)識(shí)執(zhí)行不力的原因,掌握提升企業(yè)執(zhí)行力的方法
【課程大綱】
一、角色認(rèn)知
(一)管理的內(nèi)涵
(二)管理者的角色
1、五種角色誤區(qū) 2、六種角色轉(zhuǎn)換 3、七種角色認(rèn)知
(三)練習(xí):編寫(xiě)管理者的“光輝事跡”
二、目標(biāo)管理
(一)目標(biāo)管理的內(nèi)涵
(二)目標(biāo)管理的重點(diǎn)
1、一個(gè)原則:SMART原則
2、二個(gè)重視:人和成果
3、三個(gè)階段:目標(biāo)設(shè)定、過(guò)程管控和成果考核
(三)思考與討論:工作目標(biāo)制定與分解
三、時(shí)間管理
(一)時(shí)間管理的內(nèi)涵
(二)時(shí)間管理四象限(要事第一)
(三)時(shí)間管理的五個(gè)建議
(四)思考與討論:中層管理者的一天
四、輔導(dǎo)下屬
(一)輔導(dǎo)的定義和主要方法
(二)技能培訓(xùn)四步驟
(三)思考與討論:如何針對(duì)不同DISC類(lèi)型的下屬進(jìn)行有效輔導(dǎo)?
五、職場(chǎng)溝通
(一)溝通的內(nèi)涵
(二)職場(chǎng)溝通三招(工具:“非暴力”溝通術(shù))
(三)思考與討論:言外之意的傾聽(tīng)術(shù)
六、激勵(lì)人心
(一)激勵(lì)實(shí)用理論
(二)物質(zhì)激勵(lì) VS 精神激勵(lì)
(三)零成本激勵(lì)的八個(gè)方法
(四)激勵(lì)訓(xùn)練:心情愉悅的贊美大法
七、執(zhí)行有力
(一)執(zhí)行不力的原因分析
(二)執(zhí)行力的內(nèi)涵
(三)提升執(zhí)行力的三階應(yīng)對(duì)法
(四)執(zhí)行力訓(xùn)練:完成一個(gè)看似不可能的現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)
中基層管理技能提升
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/272930.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 蘇積蟬
管理能力公開(kāi)培訓(xùn)班
- 從技術(shù)到管理 劉航
- 新任經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理全面管理 曹禮明
- 管理者的自我管理提升 覃芹
- 從專(zhuān)業(yè)人才走向高效管理 鮑英凱
- Z管理模式-快速提升中國(guó)民 林向東
- 問(wèn)題分析與解決 李宣漫
- 三維管理力之人員管理 張習(xí)寧
- 非人力資源經(jīng)理的人力資源管 江源、
- 一線主管管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 康建平
- 生產(chǎn)經(jīng)理、主管實(shí)戰(zhàn)管理技能 專(zhuān)家講
- 中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn) 李革增
- 管理心理與組織行為學(xué) 講師團(tuán)