課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
萃取師賦能
萃取能夠幫助:
■ 組織:低成本高效率提升績效,形成企業(yè)知識管理體系
■ 培訓(xùn)工作者:走近業(yè)務(wù),理解業(yè)務(wù),成為真正的業(yè)務(wù)伙伴
■ 管理者:理清業(yè)務(wù)思路,把握管理關(guān)鍵
■ 員工:掌握*方法,少走彎路,加速成長
競越《萃取師賦能》課程,幫助萃取者,系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何從業(yè)務(wù)問題入手,通過訪談、提煉、建模等方式,發(fā)現(xiàn)并萃取在具體業(yè)務(wù)情境中,少數(shù)人具有的,可復(fù)制的小快靈式的優(yōu)秀做法,并快速形成實(shí)用方法論,用于企業(yè)內(nèi)部以相應(yīng)形式推廣,從而提升核心能力,推動績效達(dá)成。
課程收益
在培訓(xùn)結(jié)束時,學(xué)員能夠:
● 理解萃取的價值及適用場景,明確萃取師的作用與角色
● 設(shè)計和規(guī)劃萃取的實(shí)施路徑,確定萃取內(nèi)容和訪談對象
● 掌握訪談專家的流程和話術(shù),提煉出能夠教會別人的方法,并整理成自己的模型
● 掌握針對新手痛點(diǎn)、萃取*實(shí)踐的方法,掌握以工作坊方式共創(chuàng)的流程與方法
● 掌握聆聽反饋的技巧,了解萃取產(chǎn)出物的主要形式,選擇切實(shí)可行的落地執(zhí)行方式
學(xué)員對象
● 承擔(dān)萃取實(shí)踐任務(wù)的企業(yè)專職內(nèi)訓(xùn)師、HRBP及培訓(xùn)管理者
● 希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)萃取技能與方法的內(nèi)部業(yè)務(wù)專家、業(yè)務(wù)管理者
課程大綱
第一部分 理解萃取,定位角色
目標(biāo):理解萃取的價值及適用場景,明確萃取師的作用與角色。
■ 理解萃取
-萃取的價值和適用場景
-本課程定位及目標(biāo)
■ 定位角色
-萃取師的作用與角色
-萃取師的成果要求
第二部分 規(guī)劃路徑,確定策略
目標(biāo):規(guī)劃萃取的實(shí)施路徑,確定萃取內(nèi)容和訪談對象。
■ 選擇訪談實(shí)施路徑
■ 確定訪談策略
■ 工具:【訪談策略與問題清單】
第三部分 訪談專家,萃取原型
目標(biāo):掌握訪談專家的流程和話術(shù),用PSTT模型提煉出能夠教會別人的方法,并提煉成好記、出彩的模型。
■ 訪談專家,提煉整理
-了解訪談方式
-掌握一對一訪談方法:準(zhǔn)備,過程,話術(shù)
-做好提煉整理:PSTT原始模型
-完成確認(rèn)補(bǔ)充
■ 方法論的模型化
-掌握梳理結(jié)構(gòu)的方法
-完成創(chuàng)意建模
工具1:【1對1訪談流程及話術(shù)】
工具2:【PSTT模型】
第四部分 挖掘痛點(diǎn),共創(chuàng)方法
目標(biāo):掌握挖掘新手痛點(diǎn)的方法;掌握針對新手痛點(diǎn),萃取*實(shí)踐的方法;掌握以工作坊方式共創(chuàng)的方法。
■ 新手訪談
-掌握新手訪談的技巧、方法及提問策略
-應(yīng)用新手訪談提問清單,進(jìn)一步澄清目標(biāo)學(xué)員的障礙
■ 焦點(diǎn)小組萃取
-明確萃取者在萃取工作坊中的角色定位
-掌握萃取工作坊的六步法
■ 組織專家共創(chuàng)
-識別共創(chuàng)工作坊的應(yīng)用場景
-了解共創(chuàng)工作坊前的準(zhǔn)備工作
-掌握共創(chuàng)工作坊完整流程(四步法)
工具1:【1對1新手訪談流程及話術(shù)】
工具2:【焦點(diǎn)小組操作指南】
工具3:【共創(chuàng)工作坊操作指南】
第五部分 驗(yàn)證迭代,成果落地
目標(biāo):掌握廣泛聆聽反饋的技巧和工具,不斷完善方案;了解萃取產(chǎn)出物的主要形式,選擇切實(shí)可行的落地執(zhí)行方式。
■ 方法論可行性驗(yàn)證
-明確驗(yàn)證迭代的流程
-明確參與驗(yàn)證迭代的利益相關(guān)方
-掌握收集相關(guān)方想法的工具和注意事項(xiàng)
■ 萃取成果物優(yōu)化包裝
-掌握運(yùn)用建模,包裝成果的方法
-了解萃取成果的呈現(xiàn)方式
工具:【創(chuàng)意建模工具】
萃取師賦能
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/272442.html
已開課時間Have start time
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