課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理· 其他人員
培訓(xùn)講師：劉新苗
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人事管理提升課程
【課程背景】
隨著時(shí)代的變幻，企業(yè)對(duì)人才的渴求越來越迫切。由以前的將員工當(dāng)做成本開始走
向?qū)T工視作人力資本的觀念提升，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開始越來越關(guān)注和重視對(duì)人力資源的激勵(lì)
，吸引和保留對(duì)企業(yè)有價(jià)值的員工。另外隨著”互聯(lián)網(wǎng)+“模式，中國制造205綱要的出現(xiàn)
，更加要求HR從業(yè)者提升思維模式和能力素養(yǎng)的提升，不能在簡單的認(rèn)為人力資源管理
就是人事管理，不能認(rèn)為人事管理就是簡單從事事務(wù)性工作，必須將這些思維模式解放
出來，應(yīng)對(duì)未來企業(yè)發(fā)展的變化。
【課程大綱】
HR應(yīng)該關(guān)注為企業(yè)貢獻(xiàn)的價(jià)值。而且這種價(jià)值不是HR自作多情地想象，而是需要市
場和客戶的認(rèn)同。
——戴維·尤里奇
一.人力資源管理發(fā)展的演變
1.勞資管理或者行政人事管理
2.人力資源管理
3.戰(zhàn)略性人力資源管理
4.破殼倒逼式人力資源管理(劉新苗提出)
二.當(dāng)前我國人力資源管理行業(yè)的現(xiàn)狀以及從業(yè)人員素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
1.當(dāng)前我國不同性質(zhì)企業(yè)的人力資源管理現(xiàn)狀
2.當(dāng)前我國HR從業(yè)人員現(xiàn)狀
三.當(dāng)前人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)
四.去“人力資源部”的爭議
1.HR部門的當(dāng)前地位分析
2.直線部門與HR部分的分工
3.HR如何了解運(yùn)營體系
五.人力資源管理從業(yè)人員的勝任能力
1.溝通協(xié)調(diào)能力
2.全局思維能力
3.創(chuàng)新能力
4.問題解決能力
5.洞察能力
6.業(yè)務(wù)專業(yè)能力
六. 崗位勝任力模型的構(gòu)建
1.2.1崗位勝任力模型的內(nèi)容
1.2.2崗位勝任力模型的實(shí)施步驟
1.2.3崗位勝任力模型在實(shí)施中應(yīng)注意的問題
七.HR的未來六種角色
1.可信任的實(shí)踐者
2.文化的引導(dǎo)者
3.人才的管理者、組織設(shè)計(jì)者
4..戰(zhàn)略變革的設(shè)計(jì)者
5.日常工作的戰(zhàn)術(shù)家
6..業(yè)務(wù)聯(lián)盟
八.HR的利益相關(guān)者
1.客戶
2.投資人/股東
3.員工
4.直線經(jīng)理
5.合作伙伴/經(jīng)銷商
九.HR轉(zhuǎn)型的步驟
第一步，公司先從思想上把人力資源工作融合到戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)中去
第二步，找到或培養(yǎng)具備動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力的HR領(lǐng)軍人物，打造HR團(tuán)隊(duì);
第三步，培養(yǎng)或引進(jìn)具備動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力的直線經(jīng)理;
第四步，提供HR工具與方法，協(xié)助直線經(jīng)理實(shí)施人力資源管理
十.HR能力提升途徑
1.公司搭建提升職業(yè)成長路徑平臺(tái)
2.進(jìn)行專業(yè)知識(shí)能力學(xué)習(xí)
3.進(jìn)行輪崗培訓(xùn)，進(jìn)行工作豐富化、工作擴(kuò)大化、工作專業(yè)化
4.成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，加大理論與實(shí)踐相結(jié)合。
十一.進(jìn)行HR大數(shù)據(jù)分析，借助互聯(lián)網(wǎng)+HR服務(wù)創(chuàng)新體系構(gòu)建風(fēng)口
人事管理提升課程
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/270618.html
