欧美亚洲超清无码专区,亚洲成本人片无码免费,风流少妇BBWBBW69视频,成人亚洲A片V丝袜专区

敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)

Ø  運(yùn)用簡易需求分析技術(shù)，提煉出課程的學(xué)習(xí)需求    
Ø  分解并撰寫出本課程的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)    
Ø  對標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)課件，并有意愿改善自己現(xiàn)有課程    
Ø  運(yùn)用結(jié)構(gòu)化技術(shù)梳理課程內(nèi)容邏輯    
Ø  根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配*的教學(xué)活動    
Ø  運(yùn)用自然學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)出課程完整的教學(xué)傳遞過程    
Ø  描述課程驗(yàn)證與評估標(biāo)準(zhǔn)流程及關(guān)鍵方法    

課程大綱
第一天  9：00-16：30
第一講  課程導(dǎo)論
一        區(qū)分課程設(shè)計(jì)與課程開發(fā)
1           設(shè)計(jì)：內(nèi)容+形式
2           開發(fā)：課程教材
二        學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的價(jià)值
1           不學(xué)會導(dǎo)致的問題
2           學(xué)習(xí)后的收益
三        課程開發(fā)選題標(biāo)準(zhǔn)
1           對象多寡
2           有無專家
3           可變動性
4           復(fù)雜程度
四        課程設(shè)計(jì)開發(fā)模型
1           經(jīng)典模型A*E
2           本課程模型：SATK五步課程開發(fā)法
五        本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹
教學(xué)活動 研討會；辯論會；選題測試
課程產(chǎn)出 積極學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，課程暫定主題，課程設(shè)計(jì)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)模型
教學(xué)方法：現(xiàn)場繪圖, 分組和自我介紹，記號游戲, 講師講解
第二講  需求分析 
一        需求分析法認(rèn)知
1           需求分析的定義
2           需求分析的價(jià)值
3           五大常見需求分析
二        學(xué)員需求分析
1           個(gè)人基本情況
2           學(xué)習(xí)期望程度
3           原有知識背景
4           個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度
5           期待教學(xué)方式
6           所在組織支持
7           學(xué)習(xí)環(huán)境要求
三        企業(yè)需求分析
1           讓股東滿意
2           讓流程高效
3           讓企業(yè)客戶愉悅
4           團(tuán)隊(duì)士氣提升
5           提高企業(yè)收益
6           降低運(yùn)營成本
7           符合相關(guān)規(guī)定
四        績效需求分析
1           績效現(xiàn)狀分析
2           績效期望分析
五        學(xué)習(xí)需求分析
1           知識類學(xué)習(xí)需求
2           技能類學(xué)習(xí)需求
3           態(tài)度類學(xué)習(xí)需求
教學(xué)活動：研討會、小組共創(chuàng) 、標(biāo)準(zhǔn)訪談工具表自檢
課程產(chǎn)出 小組開發(fā)課題的學(xué)習(xí)需求模塊
第三講  內(nèi)容萃取 
一        目標(biāo)編寫
1           培訓(xùn)目標(biāo)的價(jià)值
2           學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫理論
Ø  梅格的目標(biāo)理論
Ø  安德森的ABCD目標(biāo)編寫法
3           簡易培訓(xùn)目標(biāo)公式
4           布魯姆認(rèn)知結(jié)構(gòu)六層級及推薦目標(biāo)動詞
5           課程目標(biāo)的分級
Ø  課程整體目標(biāo)
Ø  課程單元目標(biāo)
Ø  知識點(diǎn)目標(biāo)
二        要點(diǎn)分解
1           分解工具
2           分解要求（MECE法則）
3           取舍法則
Ø  ABCD法
Ø  三級內(nèi)容劃分法
三        邏輯排序
1           四級目錄分類
2           邏輯排序金字塔原則
四        知識加工
1           提概念
2           編口訣
3           建模型
4           做工具
表單：流程表、索引表、參考表、分類表
學(xué)習(xí)卡：九宮格、書簽、門掛、鼠標(biāo)墊、臺歷、軟件
教學(xué)活動 研討會、現(xiàn)場演練、小組共創(chuàng)、案例分析
課程產(chǎn)出 所開發(fā)課題學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程各模塊知識點(diǎn)、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)工具、初版PPT

第二天  9：00-16：30 
第四講  教學(xué)設(shè)計(jì)
一 教學(xué)方法
1  自然學(xué)習(xí)法
2  個(gè)性化教學(xué)方法
二 教學(xué)流程
1  鋪墊技術(shù)
2  回顧技術(shù)
3  遷移技術(shù)
教學(xué)活動 模擬練習(xí)、小組共創(chuàng)、案例分析、表格填寫
課程產(chǎn)出 教學(xué)腳本、優(yōu)化版課程PPT、課程心電圖、遷移表、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)卡
第五講  教材制作 
一 標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)成果目錄
1  課前學(xué)習(xí)資料
2  課前測試或需求調(diào)研資料
3  講師手冊
4  學(xué)員手冊
5          課后測試和評估工具
6           工作輔助工具
7  課程強(qiáng)化活動
8   案例集
二  課程標(biāo)準(zhǔn)八大工具包展示
1   PPT
2   講師手冊
3   學(xué)員手冊 
4  考試手冊
5  管理手冊
6  散頁、掛圖
7  案例集
8  評估手冊
教學(xué)活動 小組共創(chuàng)
課程產(chǎn)出 小組課題的各類手冊及工具包
第六講  驗(yàn)證效果 
一 個(gè)人驗(yàn)證
1 個(gè)人驗(yàn)證的標(biāo)準(zhǔn)
2 個(gè)人驗(yàn)證的流程
3  個(gè)人驗(yàn)證的方法
二  試講驗(yàn)證
1  試講驗(yàn)證的方法
2  試講驗(yàn)證的標(biāo)準(zhǔn)
3  試講驗(yàn)證的流程
三  團(tuán)隊(duì)驗(yàn)證
1  學(xué)習(xí)對象：單一、精準(zhǔn)
2  培訓(xùn)目標(biāo)：ASK
3  課程大綱：課程模塊、邏輯
4  學(xué)習(xí)策略：活動策略、傳播策略
5  課程內(nèi)容：具體答案
6   評估工具：四級評估
教學(xué)活動 現(xiàn)場展示、現(xiàn)場模擬、PK練習(xí)
課程產(chǎn)出 改善自有課程的意愿與動力
課程結(jié)論
一  課程總回顧
二  行動計(jì)劃安排
教學(xué)活動 海外游學(xué)、表格填寫
課程產(chǎn)出 課程核心知識點(diǎn)圖片、訓(xùn)后改善動力
教學(xué)方法：案例閱讀, 分組和自我介紹，連線游戲, 講師講解
（備注：實(shí)際授課過程中課程中會依據(jù)學(xué)員實(shí)際狀況對課程進(jìn)行微調(diào)，不再另行通知）
講師背景 郭美    
師從第三屆I*國際注冊績效改進(jìn)協(xié)會主席朱迪赫爾和國際級培訓(xùn)大師鮑勃派克，英國格林威治大學(xué)《項(xiàng)目管理》碩士、中國管理研究院培訓(xùn)方向EMBA、日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會《MTP中高層管理能力提升訓(xùn)練》認(rèn)證講師、PTT專業(yè)講師訓(xùn)練* 一屆認(rèn)證導(dǎo)師、國家人社部《高級人力資源管理師》、國家人社部《一級企業(yè)培訓(xùn)師》、曾任職項(xiàng)目經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、人事副總、企業(yè)副總經(jīng)理等職位，目前任職三家公司（某建筑設(shè)計(jì)研究院/某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)/某電力企業(yè)）特聘常年管理顧問。    
  
    
  敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)