課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)體系構(gòu)建開發(fā)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)體系構(gòu)建開發(fā)
課程導(dǎo)言
員工培訓(xùn)越來越受到企業(yè)的重視,對(duì)其的投入也越來越大,培訓(xùn)效果往往并不明顯。問題就在于企業(yè)缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)開發(fā)管理與監(jiān)測體系,如何明確培訓(xùn)的責(zé)任;如何有效的分析培訓(xùn)需求;如何對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì);如何對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤與監(jiān)測,直至對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估;這些問題困擾著企業(yè)培訓(xùn),建立系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)體系是提升企業(yè)培訓(xùn)效果的必然。
課程特色
本課程以思考與每講目標(biāo)為導(dǎo)向;緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作過程的主要需求及所面臨的關(guān)鍵問題,從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)層面提供解決方案。課程中設(shè)計(jì)有案例剖析和內(nèi)容練習(xí)使學(xué)員參與進(jìn)來,確保其所學(xué)能直接用于現(xiàn)實(shí)的管理操作。
教學(xué)方式
主題講授、案例研討、實(shí)操練習(xí)、互動(dòng)演練等有機(jī)結(jié)合。
學(xué)員收益
-掌握培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)知識(shí)
-了解培訓(xùn)體系構(gòu)建的程序
-掌握培訓(xùn)需求分析的方法與工具
-掌握培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算編制
-掌握培訓(xùn)體系的內(nèi)容設(shè)計(jì)方法
-掌握培訓(xùn)效果監(jiān)測與評(píng)估方法
-了解企業(yè)內(nèi)部講師體系構(gòu)建程序
課程大綱
第一講--認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)
-為何企業(yè)重視的培訓(xùn)效果不顯
-企業(yè)培訓(xùn)的目的
-誰來承擔(dān)培訓(xùn)的責(zé)任
-培訓(xùn)體系構(gòu)建的步驟
第二講--企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建
-為何要構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)體系
-常見的培訓(xùn)體系架構(gòu)
-培訓(xùn)體系構(gòu)建程序
-培訓(xùn)內(nèi)容與方法介紹
第三講--如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
-培訓(xùn)需求來自哪里
-培訓(xùn)需求的種類與層次
-獲取培訓(xùn)需求的方法
-企業(yè)培訓(xùn)需求分析與評(píng)估
第四講--如何制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃
-制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃的原則與程序
-年度培訓(xùn)計(jì)劃種類與內(nèi)容
-年度培訓(xùn)計(jì)劃制定方法
-如何編制培訓(xùn)預(yù)算
第五講--培訓(xùn)課程系統(tǒng)規(guī)劃
-設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程(課程目標(biāo)、內(nèi)容、測試與評(píng)估等)
-選擇培訓(xùn)資源(課程、講師、教具與場地等)
-如何進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)設(shè)計(jì)
-如何標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)教案
第六講--培訓(xùn)實(shí)施、轉(zhuǎn)化與監(jiān)測
-培訓(xùn)組織與實(shí)施
-培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
-培訓(xùn)績效評(píng)估系統(tǒng)
-培訓(xùn)過程績效評(píng)估
-培訓(xùn)效果監(jiān)測與評(píng)估
-如何編制培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
第七講--企業(yè)內(nèi)部講師系統(tǒng)構(gòu)建
-內(nèi)部講師的使命
-內(nèi)部講師的角色與功能
-內(nèi)部講師系統(tǒng)構(gòu)建的步驟與方法
培訓(xùn)體系構(gòu)建開發(fā)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/265721.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉大東
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩