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系統(tǒng)的管理框架培訓(xùn)

【課程簡(jiǎn)介】
本課程是基于現(xiàn)代管理學(xué)之父－*·*的經(jīng)典著作《管理的實(shí)踐》和*65年的管理智慧。《管理的實(shí)踐》一書(shū)的中文版是由那國(guó)毅教授審訂的。《管理的實(shí)踐》為現(xiàn)代管理學(xué)的奠基之作，該書(shū)的出版標(biāo)志著管理學(xué)作為一門(mén)學(xué)科的誕生。*把該書(shū)稱(chēng)之為“管理的憲法”。本課程的目的是通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理制度建立的基本原理和準(zhǔn)則，進(jìn)而提高企業(yè)管理者的素質(zhì)和績(jī)效，而企業(yè)管理者的素質(zhì)和績(jī)效是決定企業(yè)能否成功，是否長(zhǎng)存的惟一有效優(yōu)勢(shì)。本課程結(jié)合基業(yè)長(zhǎng)青公司的管理實(shí)踐和中國(guó)企業(yè)的鮮活案例, 為中國(guó)的管理者提供系統(tǒng)的管理框架和可操作的方法。

【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者

【課程內(nèi)容】
第一單元 管理的本質(zhì) （企業(yè)管理基本原理）
深刻理解管理的本質(zhì)
什么是職業(yè)經(jīng)理人
職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)遵循的兩條基本準(zhǔn)則
基業(yè)為何長(zhǎng)青
企業(yè)與企業(yè)的目的
使命的力量
案例1: 管理就是承擔(dān)責(zé)任
案例2：一塊玻璃背后的信仰

第二單元 管理企業(yè) （經(jīng)營(yíng)之道與創(chuàng)新管理）
1. *事業(yè)理論的三個(gè)假設(shè)
2. *事業(yè)理論的四大特點(diǎn)
3. 企業(yè)的八大目標(biāo)
案例3：定位：企業(yè)的盈利之基
案例4：豐田創(chuàng)新之道
案例5：中國(guó)企業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)

第三單元 管理者的五項(xiàng)工作 （管理技能與如何培養(yǎng)員工領(lǐng)導(dǎo)力）
1. 管理者五項(xiàng)工作
2. 目標(biāo)管理與自我控制
工具：目標(biāo)管理、自我控制與績(jī)效考核
案例6:HP公司的目標(biāo)管理 

第四單元 管理員工和工作 （管理技巧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)）
1．如何激勵(lì)員工
2. 知識(shí)員工管理
知識(shí)員工的三大特點(diǎn)
高效授權(quán)與常見(jiàn)問(wèn)題
管理工具：高效授權(quán)（領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試）
第五單元 未來(lái)的管理者
未來(lái)管理者的七項(xiàng)新任務(wù)

【課程形式】
教授講解、案例分析、角色扮演、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

【大師評(píng)價(jià)】
吉姆·柯林斯在《基業(yè)長(zhǎng)青》中坦言，“我們也發(fā)現(xiàn)，我們的研究和*的著作深深契合，事實(shí)上，我們對(duì)*的先見(jiàn)之明深為敬佩。研讀他的經(jīng)典之作，像1946年出版的《公司的概念》，1954年出版的《管理的實(shí)踐》，1964年出版的《成果管理》，你會(huì)深深嘆服他遙遙領(lǐng)先今日管理思潮的程度。事實(shí)上，在我們做這個(gè)研究時(shí)，遇到很多深受*作品影響的公司，惠普，通用電氣，寶潔，默克，摩托羅拉和福特只是其中幾家而已。”
“如果你只讀一本管理書(shū)籍，那么就讀《管理的實(shí)踐》好了。”
——花旗銀行原董事長(zhǎng) 里斯頓

系統(tǒng)的管理框架培訓(xùn)