課程描述INTRODUCTION
多元化教學(xué)技巧
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：楊磊
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
多元化教學(xué)技巧
培訓(xùn)受眾:
兼職企業(yè)內(nèi)部講師、專職企業(yè)培訓(xùn)師、初中級培訓(xùn)講師、企業(yè)培訓(xùn)管理者、中高層經(jīng)理、后備干部、業(yè)務(wù)骨干等
課程收益:
經(jīng)過本次培訓(xùn)，學(xué)員能夠?qū)W到：
－幾種主流的學(xué)習(xí)理論與成人學(xué)習(xí)特點
－常見的五種教學(xué)方法和技巧
－培訓(xùn)內(nèi)容傳授的步驟和技巧
－講授法的特點和實施技巧
－提問與互動教學(xué)的方法和技巧
－培訓(xùn)課程的教學(xué)案例設(shè)計和優(yōu)化
－如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機
本次課程將安排學(xué)員，現(xiàn)場開展實際演練。我們會讓學(xué)員在課前準(zhǔn)備好自己的培訓(xùn)課件，然后在課堂上，逐步介紹各種教學(xué)形式，包括：講授法、演示法、游戲法、提問法、案例法。授課老師，將一步一步、手把手地，讓學(xué)員全流程開展和實踐課程教學(xué)設(shè)計的全過程，并輔以指導(dǎo)和點評，讓學(xué)員在現(xiàn)場實際演練，更高效地掌握所學(xué)內(nèi)容。
課程大綱:
一、學(xué)習(xí)風(fēng)格與成人學(xué)習(xí)
－成人學(xué)習(xí)的特點
－學(xué)習(xí)風(fēng)格類型
－演練：測試你的學(xué)習(xí)風(fēng)格
－學(xué)習(xí)風(fēng)格類型與對應(yīng)的教學(xué)策略
－多元化教學(xué)的原理與背景
－學(xué)習(xí)風(fēng)格與多元化教學(xué)技巧
二、講授法的教學(xué)技巧
－講授法，如何讓學(xué)員不易犯困，且有收獲？
－如何避免將課程講得干澀無味？
－案例：運用技巧，有趣有益地講授內(nèi)容
－針對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)員的生動化策略
－案例：使用類比法，讓內(nèi)容更生動形象
－讓你的教學(xué)，匹配學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律
－現(xiàn)場演練：講授法教學(xué)的設(shè)計
三、演示法、游戲法的教學(xué)技巧
－演示法的教學(xué)種類：操作示范、角色扮演…
－操作示范的步驟和流程
－如何在課程教學(xué)中，使用角色扮演
－如何設(shè)計真實的并且容易授課的角色扮演
－角色扮演后的教學(xué)點評技巧
－演練：演示法的實例
－游戲法的形式與教學(xué)技巧
－如何對已有游戲方案，進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新
－培訓(xùn)游戲的提前演練和測試技巧
－游戲教學(xué)法的觀察和點評技巧
－現(xiàn)場示范：“教與學(xué)”的游戲體驗
－現(xiàn)場演練：演示和游戲教學(xué)的設(shè)計
四、提問法的教學(xué)技巧
－提問法的價值之一：調(diào)動學(xué)員主動思考
－提問法的形式與教學(xué)技巧
－討論：提問法的作用和功能
－演練：通過提問得到答案
－提問教學(xué)法中的問題類型
－針對不同類型學(xué)員的提問策略
－如何提前設(shè)計提問點
－如何設(shè)計有認(rèn)知沖突的問題
－如何回答學(xué)員的挑戰(zhàn)性提問
－現(xiàn)場演練：提問法教學(xué)的設(shè)計
五、案例法的教學(xué)技巧
－培訓(xùn)授課的案例法與MBA案例教學(xué)的不同之處
－如何設(shè)計貼近現(xiàn)實的案例分析
－案例法的實施步驟
－教學(xué)案例的編寫和設(shè)計技巧
－案例分析時，培訓(xùn)師的點評技巧
－如何處理案例分析時的學(xué)員意見分歧
－現(xiàn)場演練：教學(xué)案例的優(yōu)化與設(shè)計
六、培訓(xùn)課程的開場白與結(jié)束語設(shè)計
－案例：現(xiàn)場呈現(xiàn)一個培訓(xùn)開場白
－開場白的作用、形式與特征
－現(xiàn)場演練：培訓(xùn)課題的開場白設(shè)計
－優(yōu)秀開場白的設(shè)計三原則
－開場白設(shè)計時，如何開展發(fā)散性思維？
－課程開場白、模塊開場白
－培訓(xùn)結(jié)尾的設(shè)計技巧
－演練：現(xiàn)場設(shè)計和呈現(xiàn)一個培訓(xùn)結(jié)尾
七、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)設(shè)計
－行為主義學(xué)習(xí)理論簡介和應(yīng)用
－認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論簡介和應(yīng)用
－建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論簡介和應(yīng)用
－討論：學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的應(yīng)用
－培訓(xùn)內(nèi)容掌握的四步驟
－多樣化授課方式與學(xué)習(xí)掌握程度
－培訓(xùn)師授課能力的分級
－現(xiàn)場演練：授課方式設(shè)計
八、如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動機
－激發(fā)學(xué)習(xí)動機的ARCS模型
－學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)的感知與應(yīng)對
－如何觀察學(xué)員的肢體語言信號
－不同類型學(xué)員的應(yīng)對技巧
－現(xiàn)場演練：學(xué)員狀態(tài)的辨別與應(yīng)對
九、互動和交流
－個人行動計劃和方案
－互動和交流
多元化教學(xué)技巧
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/258294.html
