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一點(diǎn)課學(xué)習(xí)

【培訓(xùn)受眾】
－主管人力資源、生產(chǎn)運(yùn)營、企業(yè)大學(xué)的副總裁、總監(jiān)和高級經(jīng)理
－企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、員工在崗培訓(xùn)OJT等部門的負(fù)責(zé)人
－企業(yè)基層班組長、基層主管、企業(yè)內(nèi)部兼職講師、企業(yè)微課開發(fā)人員

【課程背景】
你在工作中，是否遇到過這些難題？
－如何在企業(yè)內(nèi)部營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍？
－企業(yè)內(nèi)部課程，如何貼近基層部門的需求？
－如何讓企業(yè)的內(nèi)部講師隊(duì)伍，人才不斷涌現(xiàn)？
接下來，我們將介紹一種簡單易行的實(shí)用工具“一點(diǎn)課”。
“一點(diǎn)課”也被稱為單點(diǎn)課OPL、一小課，或是微型課、微課，一般講授3-6分鐘，它的突出特點(diǎn)是內(nèi)容簡短、全員參與。企業(yè)舉辦“人人都講一小課”或“全員講微課”活動，能夠在基層班組營造人人分享、主動學(xué)習(xí)的氛圍，有助于實(shí)現(xiàn)標(biāo)桿員工*實(shí)踐的總結(jié)提煉、學(xué)習(xí)與分享。它是企業(yè)建設(shè)內(nèi)部課程體系、內(nèi)部講師體系、學(xué)習(xí)型組織的基石，也是深入推行和落實(shí)全面生產(chǎn)力維護(hù)TPM、本質(zhì)安全體系建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)、多能工培養(yǎng)等主題活動的重要手段。

【課程大綱】
一、什么是“一點(diǎn)課”？
－觀摩：某企業(yè)的員工“一點(diǎn)課”視頻
－討論：3分鐘的“一點(diǎn)課”能講什么內(nèi)容？
－“一點(diǎn)課”為什么要簡短？
－“一點(diǎn)課”的講授場合和講授周期
－“人人都講一點(diǎn)課”活動，對員工和企業(yè)的意義

二、“一點(diǎn)課”的選題
－視頻觀摩：兩個(gè)“一點(diǎn)課”的選題差別
－“一點(diǎn)課”的選題原則和技巧
－“一點(diǎn)課”為什么要選擇小題目？
－案例：某企業(yè)“一點(diǎn)課”選題的對比
－現(xiàn)場演練：你的“一點(diǎn)課”選題

三、“一點(diǎn)課”的內(nèi)容設(shè)計(jì)
－起步“一點(diǎn)課”的設(shè)計(jì)和內(nèi)容組織
－“一點(diǎn)課”內(nèi)容的提煉和概括
－案例：某個(gè)“一點(diǎn)課”內(nèi)容的高度提煉
－“一點(diǎn)課”的內(nèi)容組織，如何做到結(jié)構(gòu)清晰？
－現(xiàn)場演練：“一點(diǎn)課”內(nèi)容的條理化設(shè)計(jì)

四、“一點(diǎn)課”的講授技巧
－“一點(diǎn)課”講授的四步曲
－“一點(diǎn)課”講授的生動化和形象化
－案例：語言表達(dá)能力的四個(gè)層次
－如何為“一點(diǎn)課”增添一些趣味元素？
－現(xiàn)場演練：“一點(diǎn)課”內(nèi)容的形象化表達(dá)

五、“一點(diǎn)課”的互動技巧
－“一點(diǎn)課”講授中的提問技巧
－“一點(diǎn)課”講授中的案例講解
－“一點(diǎn)課”講授中的示范演練
－現(xiàn)場演練：“一點(diǎn)課”講授中的互動設(shè)計(jì)

六、“一點(diǎn)課”的呈現(xiàn)技巧
－課程講授時(shí)的表情
－課程講授時(shí)的手勢訓(xùn)練
－課程講授時(shí)的肢體語言
－課程講授時(shí)的目光接觸
－綜合演練：“一點(diǎn)課”的3分鐘主題呈現(xiàn)

七、“一點(diǎn)課”的主持技巧
－一點(diǎn)課的主持和引導(dǎo)技巧
－一點(diǎn)課的點(diǎn)評和反饋技巧
－如何調(diào)動聽眾的熱情和參與度？
－綜合演練：“一點(diǎn)課”的現(xiàn)場主持和引導(dǎo)訓(xùn)練

八、“一點(diǎn)課”與企業(yè)內(nèi)部課程體系
－“一點(diǎn)課”是企業(yè)內(nèi)部課程體系的基石
－企業(yè)內(nèi)部課程體系：一點(diǎn)課、模塊課、精品課、品牌課
－標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)模塊課與“一點(diǎn)課”的關(guān)系
－基于工作任務(wù)的學(xué)習(xí)路徑圖開發(fā)
－“一點(diǎn)課”與多能工培養(yǎng)
－“一點(diǎn)課”講師的成長階梯

九、如何推動“人人都講一點(diǎn)課”活動
－“人人都講一點(diǎn)課”活動的組織和規(guī)劃
－“人人都講一點(diǎn)課”的課題選擇和課程體系
－“人人都講一點(diǎn)課”的課程質(zhì)量管控
－“人人都講一點(diǎn)課”的知識管理和歸檔
－“人人都講一點(diǎn)課”的講師管理和提升
－“人人都講一點(diǎn)課”的持續(xù)運(yùn)作和評估
－“人人都講一點(diǎn)課”活動與企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)
－現(xiàn)場演練：制定本企業(yè)的“人人都講一點(diǎn)課”活動規(guī)劃

十、互動與交流

一點(diǎn)課學(xué)習(xí)