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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
看《亮劍》解讀領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
發(fā)布時(shí)間:2021-09-02 15:49:52
 
講師:潘鵬 瀏覽次數(shù):2577

課程描述INTRODUCTION

看《亮劍》解讀領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:潘鵬    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

看《亮劍》解讀領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
 
【課程背景】
    一部《亮劍》曾經(jīng)令舉國(guó)上下為之熱血沸騰!也讓世界500強(qiáng)眾多企業(yè)奉若圭臬。更有甚者,遠(yuǎn)在大洋彼岸的*斯坦福大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究學(xué)院的教授們,反復(fù)觀摩《亮劍》4次,研究其中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。那 《亮劍》憑什么可以讓下至普通百姓,上至老總教授為之癡迷的呢?原因就在于,其人物的塑造與事件的安排,使仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。看《亮劍》不是要看其中的熱鬧,而是要用一雙“管理者的眼睛”發(fā) 現(xiàn)其中的門道,學(xué)習(xí)運(yùn)用其中揭示的管理之道來(lái)對(duì)下屬進(jìn)行準(zhǔn)確管理的藝術(shù)。一位看懂《亮劍》的管理者,不僅能夠激活組織與團(tuán)隊(duì)的活力,還能讓下屬*限度釋放自己的潛能與意愿,從而讓組織得到員工的*價(jià)值。
 
【課程對(duì)象】
企業(yè)高層管理者、中層或具有培養(yǎng)潛力的后備干部
 
【課程收益】
-極大地增進(jìn)和強(qiáng)化管理技能
-學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷下屬的能力和職責(zé)
-幫助您選擇正確的差異管理風(fēng)格
-有效運(yùn)用影響他人的各種方式
-增加下屬對(duì)您的滿意度
 
【課程內(nèi)容】
引言:你是否喜歡李云龍這樣的下屬
- 聽(tīng)老總評(píng)價(jià)李云龍
1、 李云龍表面沒(méi)文化,實(shí)際卻是強(qiáng)勢(shì)文化
- 聽(tīng)趙剛醉話李云龍
2、李云龍團(tuán)隊(duì)為什么能打,因?yàn)樗麜?huì)組建
-李云龍與趙剛重組獨(dú)立團(tuán)
3、李云龍表面粗人,實(shí)際溝通高手
-聽(tīng)醫(yī)院里李云龍與趙剛的對(duì)話
4、李云龍打仗不講章法,實(shí)則深諳兵法要義
-看李云龍如何拿下吉野聯(lián)隊(duì)
 
第一講實(shí)踐中的管理問(wèn)題
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
2、面對(duì)下屬提條件我們應(yīng)該怎么辦?
-李云龍被服廠發(fā)飆,旅長(zhǎng)拿捏有度
3、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)注點(diǎn)
4、認(rèn)清角色方能明晰職責(zé)
-蒼云嶺之戰(zhàn)坂田輸在哪里?
-蒼云嶺之戰(zhàn)李云龍憑什么贏?
5、自測(cè):最能接受的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)
6、 自測(cè):您領(lǐng)導(dǎo)水平的發(fā)展歷程
 
第二講領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格
1、 領(lǐng)導(dǎo)者的兩種行模式
-李云龍對(duì)段鵬的工作行為
-李云龍對(duì)段鵬的關(guān)系行為
2、 領(lǐng)導(dǎo)者的四種風(fēng)格
-S1-S4解析
-看楚云飛如何對(duì)待逃兵
-李云龍對(duì)邢副團(tuán)長(zhǎng)的授權(quán)
-案例分析:管理中的問(wèn)題所在
 
第三講準(zhǔn)確判斷下屬的準(zhǔn)備度 
1、 下屬如何才能取得有效的成功?
2、 認(rèn)識(shí)下屬的工作準(zhǔn)備度
-李云龍的激情與方立功的無(wú)奈
3、 下屬狀態(tài)的定義與分類
4、 下屬R1-R4狀態(tài)的解析
-剛剛大學(xué)畢業(yè)的趙剛算R幾?
-炸炮樓,王成柱的準(zhǔn)備度是多少?
5、下屬的動(dòng)態(tài)關(guān)系(準(zhǔn)備度圖譜)
 
第四講準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下屬的情境技術(shù)
1、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬狀態(tài)的對(duì)應(yīng)分析
-趙剛赴任獨(dú)立團(tuán)政委,旅長(zhǎng)怎么辦?
1、 情境領(lǐng)導(dǎo)的視頻分析
2、 差異管理實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
 
第五講對(duì)下屬影響力的要求
1、 個(gè)人權(quán)力與職位權(quán)力的關(guān)系
-趙剛憑什么征服了李云龍?
2、 學(xué)會(huì)運(yùn)用七大影響力
-李云龍讓張大彪乖乖聽(tīng)命的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
3、 管理風(fēng)格、準(zhǔn)備度與影響力的準(zhǔn)確匹配
 
第六講情境領(lǐng)導(dǎo)的輔助技術(shù)
R1 —— 激勵(lì)
R2 —— 激勵(lì)
R3 —— 感召
R4 —— 授權(quán)
一、如何有效激勵(lì)
-發(fā)面團(tuán)一樣可以變成嗷嗷叫的野狼團(tuán)
三、如何獲得感召
-獲得感召力的八大原則
四、如何實(shí)施授權(quán)
1、 正確認(rèn)識(shí)授權(quán)
-聽(tīng)李云龍自白,品旅長(zhǎng)授權(quán)之道
2、 什么事情需要授權(quán)
-面對(duì)大掃蕩,看李云龍如何“化整為零”
3、 哪些事情不可以授權(quán)
4、 授權(quán)的注意事項(xiàng)
-打平安縣城,李云龍授權(quán)結(jié)果超乎想象
五、用“亮劍”精神打造我們的團(tuán)隊(duì) 
-聽(tīng)李云龍畢業(yè)論文解讀管理精髓
 
看《亮劍》解讀領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

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潘鵬
[僅限會(huì)員]

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