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績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程

 

【課程背景】

數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來(lái)的個(gè)體價(jià)值崛起，使得激活新生代員工價(jià)值成為當(dāng)前企業(yè)管理者面臨的*挑戰(zhàn)。企業(yè)在重建員工價(jià)值、重新定義管理理念與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格方面，面臨三大挑戰(zhàn)：

挑戰(zhàn)一：人類工作的智能化：人工智能的崛起已經(jīng)在逐漸替代機(jī)械重復(fù)的各類工作，除了重復(fù)性的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，甚至較為復(fù)雜的腦力勞動(dòng)工作都有可能被智能機(jī)器取代。這帶給企業(yè)管理者的問(wèn)題是，員工認(rèn)為在未來(lái)無(wú)法擁有穩(wěn)定、長(zhǎng)期的工作，對(duì)自己的工作保障有所顧慮。這就需要企業(yè)打破傳統(tǒng)人才觀念，重新定義和尋找人才培養(yǎng)的新方式。

挑戰(zhàn)二：領(lǐng)導(dǎo)、員工與用戶關(guān)系日益模糊化：隨著數(shù)字化變革的深入，企業(yè)在管理上同步進(jìn)行創(chuàng)新和改革，正在徹底改變?nèi)伺c組織之間的互動(dòng)與協(xié)作方式。這種人與組織協(xié)作方式的改變，同樣需要我們對(duì)組織管理理念與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進(jìn)行再定義。

挑戰(zhàn)三：新生代員工個(gè)性化的追求：新生代的特點(diǎn)是他們希望思考、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，渴望有更宏大的目標(biāo)和更深度的參與。他們把自身價(jià)值看的高于一切。這對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)是要甩掉權(quán)力與地位的包袱，打破科層等級(jí)的隔閡，用真情感召員工，善用精神和物質(zhì)動(dòng)機(jī)，為不同員工提供不同的激勵(lì)策略。

本課程結(jié)合晏老師多年的企業(yè)文化及組織行為學(xué)的研究成果及工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前企業(yè)新生代員工管理的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行演繹和講解，讓您在破譯新生代員工執(zhí)行力密碼的基礎(chǔ)之上，掌握數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的核心理念、路徑與方法。

 

【課程目標(biāo)】

一、 破解數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力密碼 詮釋團(tuán)隊(duì)建設(shè)之道！

二、 構(gòu)建和諧新生代員工關(guān)系，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，提高工作效率！

三、 與您一起探討并掌握運(yùn)用3大提升領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)理念、工具與方法！

 

【授課對(duì)象】企事業(yè)單位中高層管理者

 

【課程大綱】

模塊一：解密數(shù)字化時(shí)代組織執(zhí)行力

破冰活動(dòng)：“我是誰(shuí)?”—體驗(yàn)數(shù)字化時(shí)代卓越領(lǐng)導(dǎo)力的魅力

分享：最近一次成功或不成功的管理行為？是什么因素導(dǎo)致了行為的成功或不成功？

1、數(shù)字化時(shí)代組織管理的三大轉(zhuǎn)變

2、頭腦風(fēng)暴：三大轉(zhuǎn)變對(duì)組織發(fā)展的影響

1) 三大轉(zhuǎn)變?cè)谀闼诘钠髽I(yè)產(chǎn)生了哪些影響和變革行動(dòng)？

2) 三大轉(zhuǎn)變對(duì)新生態(tài)員工工作動(dòng)力轉(zhuǎn)變及執(zhí)行力產(chǎn)生了哪些影響？

3) 三大轉(zhuǎn)變對(duì)你管理理念及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有哪些變化和挑戰(zhàn)？你計(jì)劃如何應(yīng)對(duì)？

3. 解密組織執(zhí)行力

1) 執(zhí)行力構(gòu)成包括哪三大要素：工作能力、工作意愿與工作結(jié)果；

2) 工作意愿的三個(gè)層次：我要做、要我做、我不做；

3) 新生代員工執(zhí)行力密碼：如何將“要我做”變成“我要做”？

4) 執(zhí)行力的問(wèn)題，就是領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題。

 

模塊二、數(shù)字化時(shí)代卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三項(xiàng)修煉

1、 卓越領(lǐng)導(dǎo)力成功的核心

1) 與公司發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合；

2) 與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升相結(jié)合；

3) 與客戶價(jià)值創(chuàng)造相結(jié)合；

2、 基于執(zhí)行力提升的卓越領(lǐng)導(dǎo)力

3、 小組討論：卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉的障礙因素與促進(jìn)因素

4、 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三項(xiàng)修煉：使命引領(lǐng)、信任建構(gòu)與潛能突破

5、 案例討論：如何說(shuō)服小劉加班？

 

模塊三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉：

修煉一：使命引領(lǐng)：?jiǎn)T工工作意愿提升的靈魂

1、 使命引領(lǐng)與內(nèi)在工作動(dòng)機(jī)激發(fā)

1) 內(nèi)在驅(qū)動(dòng)與外在驅(qū)動(dòng)；

2) 內(nèi)在驅(qū)動(dòng)與工作意愿的提升；

3) 領(lǐng)導(dǎo)者的自我沉思：使命創(chuàng)造價(jià)值；

4) 在團(tuán)隊(duì)的旗幟上抹上使命的色彩；

2、 使命共創(chuàng)

1) 使命共創(chuàng)法一：場(chǎng)域法；

2) 使命共創(chuàng)法二：顧問(wèn)法；

3) 使命共創(chuàng)的五個(gè)步驟

3、 視頻觀賞：袁隆平的迷茫與他的使命確立

修煉二：信任建構(gòu)：提升員工自主性的基石

1、 小組討論：為什么你的下屬會(huì)聽(tīng)命于你？

2、 信任的兩個(gè)層面與兩個(gè)維度

3、 信任三個(gè)層次與卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升

4、 案例研討：如何獲得下屬的信任？

5、 如何獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任？

6、 信任關(guān)系方程式與信任關(guān)系建立

7、 重要的事情說(shuō)三遍：新生代員工工作任務(wù)布置的理念與方法

修煉三：潛能釋放：?jiǎn)T工工作意愿持續(xù)提升的重要路徑

1、 頭腦風(fēng)暴：一般領(lǐng)導(dǎo)者與卓越領(lǐng)導(dǎo)者

2、 被禁錮的自我與團(tuán)隊(duì)潛能

1) 潛能禁錮的環(huán)境要素與個(gè)人要素

2) 頭腦風(fēng)暴：潛能受禁錮者在管理中的行為表現(xiàn)

3) 找出潛能禁錮的操縱者；

3、 潛能釋放的路徑與方法

個(gè)人潛能釋放的路徑：與情緒和解---價(jià)值驅(qū)動(dòng)---能力反思---角色重塑；

4、 案例討論：如何面對(duì)難以管理的銷售*？

5、 潛能釋放的“三無(wú)”境界

6、 當(dāng)今中國(guó)人的使命信仰與潛能釋放

 

模塊四：卓越領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐共創(chuàng)工作坊

1、 4F知識(shí)點(diǎn)回顧

2、 小組共創(chuàng)

1）使命維度、信任維度與潛能釋放維度在組織管理中的障礙因素；

2）使命維度、信任維度與潛能釋放維度在組織管理中的促進(jìn)因素；

3）找出障礙因素與促進(jìn)因素中的關(guān)鍵因素；

3、 制定個(gè)人在卓越領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)維度上的提升計(jì)劃與行動(dòng)方案

4、 小組成果分享

 

績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程