課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何管理新生代員工
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解90后,懂得90后的“心聲”;
用有效的方式和90后溝通和合作;
掌握管理、激勵(lì)并留住90后員工的方法。
課程大綱
第一章認(rèn)知新生代員工
n 新生代是怎樣一群人?
成長(zhǎng)背景
心理特質(zhì)
需求特征
人群畫像
n 與90后交往的禁忌
n *
第二章管理不同年代的員工(可選)
n 了解每一代人對(duì)管理方式的看法(嬰兒潮、X一代、千禧一代)
n 根據(jù)不同的團(tuán)隊(duì)成員調(diào)整自己的管理風(fēng)格
n 分析團(tuán)隊(duì)內(nèi)的世代構(gòu)成
n 管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)每一代人的不同偏好和需求
嬰兒潮
X一代
千禧一代
n 根據(jù)每一代人的情況調(diào)整你的管理方法
第三章知人善任─新生代員工管理
n 提升信任的行為
n 90后員工的融入
員工離職的10個(gè)主要原因
小組討論并點(diǎn)評(píng):相應(yīng)的對(duì)策
n 以人為本的人際理解和溝通技巧
表達(dá)不同意見
給予正面反饋
給予建設(shè)性反饋
n 90后不喜歡的九大管理行為
第四章激勵(lì)人心─新生代員工激勵(lì)
? 激勵(lì)的常見誤區(qū)
? 激勵(lì)的困惑
? 激勵(lì)理論發(fā)展(可選)
? 激勵(lì)的四項(xiàng)基本原則
? 激勵(lì)的方法和工具
- 激勵(lì)的貨幣性工具
- 激勵(lì)的非貨幣性工具
- 小組討論
- 非貨幣激勵(lì)的*實(shí)踐分享
? 成功案例的分享
第五章課程小結(jié)
n 學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧
n 答疑
如何管理新生代員工
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已開課時(shí)間Have start time
- 張巍
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 形象專業(yè)規(guī)范 溝通高效有力 文晰
- 《管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理 張燁
- 《干部管理實(shí)踐與應(yīng)用》 朱立
- 《績(jī)效增值密碼—管理者復(fù)盤 張燁
- 《黨員干部在新時(shí)代的責(zé)任擔(dān) 晏貴年
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、打造企業(yè)核 晏貴年
- 向華為學(xué)奮斗:管理模式文化 蔣石剛
- 《知人善用、執(zhí)行提效—任務(wù) 張燁
- 《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》 * 晏貴年
- 網(wǎng)點(diǎn)主任三大管理能力提升 羅朝平
- 管理者的角色重塑與領(lǐng)導(dǎo)力提 晏貴年
- 《管理者角色認(rèn)知與能力提升 朱立