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新生代管理

課程背景
90 年代出生人員已逐步成為社會的主力軍，00 后已有部分人員已走入社會，對于新新人類
的評價褒貶不一，那么，事實到底如何，新生代的優(yōu)劣勢有哪些，處于新時代的“社會老人”
應(yīng)該怎么進行有效管理，企業(yè)如何破除管理困局，本課程將為你全面深入剖析與破局！

培訓(xùn)對象
企業(yè)管理層人員

課程收獲
從內(nèi)修和外練兩方面著手，全面打造管理人員的內(nèi)能和方法，讓管理人員對新生代有全面的
認識了解，掌握人本管理思想和方法，做到知己知彼百戰(zhàn)不殆的管理層級，把新生代由無能
打造為有能，由個體有能引爆到團隊有能，最終實現(xiàn)組織目標，讓員工目標性明確而強大、
讓員工流動性大幅度降低、讓團隊凝聚力爆漲。

培訓(xùn)方式
理論加實戰(zhàn)相結(jié)合

課程大綱
課程一《新時代新生代新管理》
一、工作現(xiàn)象大不同
1、招聘態(tài)度變化
2、培訓(xùn)態(tài)度變化
3、管理態(tài)度變化
4、企業(yè)態(tài)度變化
二、誰是新生代
1、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑
2、市場經(jīng)濟催生新生代
三、人們眼中的新生代
1、消極者觀點
2、積極者觀點
四、產(chǎn)業(yè)格局大變動
1、工業(yè)格局變化軌跡
2、農(nóng)業(yè)格局變化軌跡
3、服務(wù)業(yè)格局變化軌跡
4、中國人口與產(chǎn)業(yè)市場主體的變化
5、三大產(chǎn)業(yè)變化給新生代帶來的影響
五、移動互聯(lián)大發(fā)展
1、世界通訊的發(fā)展軌跡
2、中國通訊的發(fā)展軌跡
3、中國網(wǎng)民數(shù)據(jù)分析
4、通訊發(fā)展誕生新的商業(yè)模式
5、移動互聯(lián)的發(fā)展對新生代的影響
六、人口流動趨穩(wěn)定
1、人口流動的總趨勢
2、人口流動的區(qū)域變化
3、人口流動的原因多樣化
4、人口流動變化對新生代帶來的影響
七、中國法制建設(shè)大發(fā)展
1、法制進程
2、對于勞動者保護力度加大
3、法制建設(shè)對新生代的影響
八、中國教育理念大變革
1、教育理念發(fā)展軌跡
2、教育理念變革對新生代的影響
九、客觀認知新生代
1、新生代優(yōu)勢
2、新生代劣勢
3、管理新挑戰(zhàn)
十、管理人員新要求
1、時代已變?nèi)艘嘧?，管理?yīng)隨之而變
2、管理人員的內(nèi)修與外練
課程二《揭密新生代管理》
一、管理內(nèi)涵
1、一般管理概念
2、一般管理內(nèi)涵
3、管人與理人之爭
4、理人的人本管理
5、新生代管理內(nèi)涵
6、管、理、制度、文化關(guān)系
7、制度與文化的位置平衡
二、管理構(gòu)成要素
1、一般管理構(gòu)成要素
2、新生代管理構(gòu)成要素
3、管理層次的決定因素
三、管理重點
1、新生代力量引爆
2、新生代力量運用
3、一個邏輯和兩個引爆點
四、管理主體
1、誰是管理者
2、權(quán)力來源
3、主體適格
五、管理效力
1、管理效力產(chǎn)生原因
2、管理效力的本質(zhì)
六、權(quán)力能效
1、能效產(chǎn)生原因
2、被管理者的需求
3、管理砝碼與能效與管理的邏輯
4、管理砝碼的來源
5、權(quán)力能效等級
6、五級權(quán)力能效詳解
7、五級權(quán)力能效關(guān)系
4、權(quán)力能效提升核心
課程三《精準定位管理角色》
一、管理角色重要性認知
1、屁股決定腦袋
1）新娘與老婆
2）當你即將跌下懸崖
3）如果你遲到了
4）不同角度的視覺感受
5）屁股決定腦袋，思想決定行為
2、為什么屁股會決定腦袋
1）內(nèi)外部的影響
2）位置與思想
3）思想與行為
4）行為與結(jié)果
5）擺對位置才能做好事情
二、管理位置全解析
1、由家庭來看位置
2、由企業(yè)來看位置
3、聚能、賦能、化能的企業(yè)人員位置圖解
4、位置、角色、權(quán)責的關(guān)系
5、總結(jié)位置與管理之間的關(guān)系
三、管理角色定位
1、管理者的七大主要管理權(quán)責
2、管理者七大管理權(quán)責的分工
1）高層管理人員四角色
2）中層管理人員三角色
3）基層管理人員三角色
四、管理角色詳解
1、基層管理人員三角色
1）基層管理人員的三大角色
2）三大角色的任務(wù)、難點及解決方案解析
3）三大角色在管理中的比重之加碼之道
4）基層管理角色的重點任務(wù)
2、中層管理人員三角色
1）中層管理人員的三大角色
2）三大角色的任務(wù)、難點及解決方案解析
3）三大角色在管理中的比重之狼羊團隊
4）中層管理角色的重點任務(wù)
3、高層管理人員四角色
1）高層管理人員的四大角色
2）四大角色的任務(wù)、難點及解決方案解析
3）四大角色在管理中的比重之道、路與人之夢
4）高層管理角色的重點任務(wù)
課程四《塑核心四大心態(tài)》
一、心態(tài)決定結(jié)果
1、人生四大階段心態(tài)
1）人無千日好，花無百日紅
2）幼年時心態(tài)表現(xiàn)
3）中年時心態(tài)表現(xiàn)
4）老年時心態(tài)表現(xiàn)
2、看看心態(tài)多重要
1）費斯汀格法則
2）三七二十四之包容
3）秀才趕考之隨喜
4）顏回棄師之謙卑
5）蠟燭之感恩
3、管理中的常見問題
1）優(yōu)秀員工的罪與罰
2）不公平事情找上你
3）不被理解的痛苦
4）形勢不利時的抉擇
4、結(jié)論
二、核心四大心態(tài)
1、四大心態(tài)揭示
2、四大心態(tài)解析
1）內(nèi)涵
2）核心內(nèi)容
3）實戰(zhàn)講解
3、管理人員是神一樣的存在
1）管理人員的四種死法
2）四大心態(tài)決定管理人員的生死
三、挑戰(zhàn)自我
1）團隊狂“噴”半小時！
2）進行“三分鐘”的自我批評！
課程五《創(chuàng)設(shè)管理七大思維》
一、思路決定出路
1、一個問題的七種回答
2、七種回答蘊含的七大思維
二、思維詳解
1、常識性思維
1）概念
2）特點
3）舉例
4）關(guān)鍵點
2、邏輯性思維
1）概念
2）特點
3）舉例
4）關(guān)鍵點
3、逆向性思維
1）概念
2）特點
3）舉例
4）關(guān)鍵點
4、發(fā)散性思維
1）概念
2）特點
3）舉例
4）關(guān)鍵點
5、換位性思維
1）概念
2）特點
3）舉例
4）關(guān)鍵點
6、全局性思維
1）概念
2）特點
3）舉例
4）關(guān)鍵點
7、創(chuàng)新性思維
1）概念
2）特點
3）舉例
4）關(guān)鍵點
三、思維訓(xùn)練
1、常識性思維
1）訓(xùn)練課題
2）訓(xùn)練規(guī)則
2、邏輯性思維
1）訓(xùn)練課題
2）訓(xùn)練規(guī)則
3、逆向性思維
1）訓(xùn)練課題
2）訓(xùn)練規(guī)則
4、發(fā)散性思維
1）訓(xùn)練課題
2）訓(xùn)練規(guī)則
5、換位性思維
1）訓(xùn)練課題
2）訓(xùn)練規(guī)則
6、全局性思維
1）訓(xùn)練課題
2）訓(xùn)練規(guī)則
7、創(chuàng)新性思維
1）訓(xùn)練課題
2）訓(xùn)練規(guī)則
四、思維應(yīng)用
1、常識性思維
1）作用
2）表現(xiàn)
3）關(guān)鍵點
4）應(yīng)用工具
2、邏輯性思維
1）作用
2）表現(xiàn)
3）關(guān)鍵點
4）應(yīng)用工具
3、逆向性思維
1）作用
2）表現(xiàn)
3）關(guān)鍵點
4）應(yīng)用工具
4、發(fā)散性思維
1）作用
2）表現(xiàn)
3）關(guān)鍵點
4）應(yīng)用工具
5、換位性思維
1）作用
2）表現(xiàn)
3）關(guān)鍵點
4）應(yīng)用工具
6、全局性思維
1）作用
2）表現(xiàn)
3）關(guān)鍵點
4）應(yīng)用工具
7、創(chuàng)新性思維
1）作用
2）表現(xiàn)
3）關(guān)鍵點
4）應(yīng)用工具
五、結(jié)語
思路與出路
六、挑戰(zhàn)自我

新生代管理