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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技能提升

課程背景：
未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多是文化底蘊(yùn)的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓(xùn)就是非常有效的傳播方式，企業(yè)需要一批可以為其傳承良好管理經(jīng)驗(yàn)、工作流程、技巧等內(nèi)訓(xùn)師，來(lái)自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長(zhǎng)，培訓(xùn)將更有效。
一個(gè)優(yōu)秀的管理者更應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師， 人才復(fù)制是企業(yè)*痛點(diǎn)，傳統(tǒng)的“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式經(jīng)常出現(xiàn)“水土不服”。如何將優(yōu)秀人才的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和有效傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資。
本課程根據(jù)數(shù)十年的積累，和多年企業(yè)課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將原有的課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行梳理，從而形成一套基于問(wèn)題解決的五講六訓(xùn)課程體系。五講六訓(xùn)針對(duì)企業(yè)課程開(kāi)發(fā)有四大優(yōu)勢(shì)：第一，聚焦于企業(yè)所發(fā)生的績(jī)效問(wèn)題；第二，五個(gè)維度寓教于樂(lè)完成課程開(kāi)發(fā)；第三，六次強(qiáng)化訓(xùn)練保證課程質(zhì)量；第四，以課程為載體通過(guò)講授來(lái)提升員工績(jī)效。

課程收益：
l 企業(yè)成果收益：現(xiàn)場(chǎng)交付成果25+門(mén)課程+PPT
l 學(xué)員知識(shí)收益：熟練使用課程開(kāi)發(fā)的模型和流程，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的理念；
l 學(xué)員技能收益：掌握美化大師、Islid、口袋動(dòng)畫(huà)、愛(ài)莫腦圖等工具使用；
l 附贈(zèng)辦公資料：贈(zèng)送PPT制作模板，office2013版辦公軟件及講課神器
l 附贈(zèng)培訓(xùn)資料：培訓(xùn)素材大禮包(故事、案例、音樂(lè)、視頻等素材500+）

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、崗位技能骨干
課程方式：課堂講授、引導(dǎo)教學(xué)、案例分析、行動(dòng)學(xué)習(xí)、課堂演練、交互式學(xué)習(xí)等多種感性與理性教學(xué)方法的交叉使用。
課程目的：本課程的目的在于建立內(nèi)訓(xùn)師的自信，讓他們樂(lè)于上臺(tái)。學(xué)完本次課程，讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師有課程講，內(nèi)訓(xùn)師愿意講。
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：
精華版：2天 （快速完成課程開(kāi)發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)PPT課件）
提升版：3天 （選定主題，每人完成1門(mén)3小時(shí)課程，標(biāo)準(zhǔn)課程包）

課程大綱
第一部分：五講
課程導(dǎo)入篇
1.企業(yè)培訓(xùn)認(rèn)知
2.員工培訓(xùn)認(rèn)識(shí)
3.好課程的標(biāo)準(zhǔn)
一、認(rèn)知系統(tǒng)
1.人講-經(jīng)驗(yàn)選定
1.1經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知
1）課程導(dǎo)入：破冰
2）企業(yè)價(jià)值
3）個(gè)人價(jià)值
1.2選擇課題
1）崗位核心任務(wù)分析
2）過(guò)往經(jīng)驗(yàn)分析
3）任務(wù)流程分析
ü 工具/方法：崗位任務(wù)描述書(shū)、課程開(kāi)發(fā)調(diào)研表
4）課程選題四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
5）課題聚焦的原理
6）三級(jí)篩選漏洞，選定開(kāi)發(fā)主題
ü 工具/方法：三級(jí)篩選漏洞模型、問(wèn)題優(yōu)選模型
1.3定位課題
1）選-確定課程開(kāi)發(fā)方向
2）思-基于組織績(jī)效的課題定位
3）看-你的學(xué)員是誰(shuí)
4）定-描述課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
工具/方法：課程定位藍(lán)圖
ü 本階段成果：課程命名、課程定位藍(lán)圖
2.腦講-構(gòu)建結(jié)構(gòu)
2.1*構(gòu)建
1) 認(rèn)知腦科學(xué)
2) 成人學(xué)習(xí)的四大特征
3) 短期記憶與長(zhǎng)期記憶
2.2*進(jìn)化
1）基于崗位績(jī)效的課程設(shè)計(jì)模型
2）課程結(jié)構(gòu)案例分析
ü 工具/方法：基于崗位績(jī)效課程設(shè)計(jì)模型
2.3大綱完整性
1）十分過(guò)癮結(jié)構(gòu)圖
2）課程大綱導(dǎo)圖工具應(yīng)用
ü 工具/方法：愛(ài)莫腦圖軟件
ü 本階段成果：課程結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

二、思考系統(tǒng)
3.眼講-視覺(jué)呈現(xiàn)
3.1眼看素材
1）素材的類別
2）素材的來(lái)源
2）素材的選擇
ü 工具/方法：錘子便簽、印象筆記、百度、抖音APP
3.2眼看課件
1）快速導(dǎo)入PPT技巧
2）PPT課程結(jié)構(gòu) 前導(dǎo)部分-內(nèi)頁(yè)部分-結(jié)尾部分制作
3）輔助部分   快捷鍵運(yùn)用 / 備課秘籍 / 放映常見(jiàn)問(wèn)題
ü 工具/方法：office2013辦公軟件、美化大師、Islid、口袋動(dòng)畫(huà)插件下載
ü 本階段成果：PPT課程V1.0版本
3.3眼看畫(huà)面
1）素材實(shí)用性
2）課件吸引力
4.嘴講-聲情并茂
4.1講故事
4.2講圖片
4.3講視頻
ü 本階段成果：填充課程內(nèi)容（相關(guān)知識(shí)、態(tài)度、技能內(nèi)容）
5.心講-精彩演繹
5.1演講者角色講知識(shí)
5.2引導(dǎo)者角色講態(tài)度
5.3輔導(dǎo)者角色講技能
ü 本階段成果：填充課程內(nèi)容（相關(guān)知識(shí)、態(tài)度、技能內(nèi)容）

第二部分：六訓(xùn)
三、輸入系統(tǒng)
一訓(xùn)：素材搜集能力
1.快速搜集技巧
2.快速分類技巧
3.快速使用技巧
二訓(xùn)：解析素材能力
1.文字解析能力
2.圖片解析能力
3.視頻解析能力
三訓(xùn)：表達(dá)素材能力
1.如何表達(dá)素材內(nèi)容
2.黃金60秒表達(dá)素材
3.全員60秒演講演練
ü 本階段成果：60秒音頻/視頻

四、輸出系統(tǒng)
四訓(xùn)：呈現(xiàn)力
1.表情
2.肢體
3.聲音
五訓(xùn)：內(nèi)修力
1.開(kāi)場(chǎng)演練
2.調(diào)動(dòng)氛圍
3.有效控場(chǎng)
4.結(jié)尾技巧
六訓(xùn)：感染力
1.克服緊張
2.控制情緒
3.登臺(tái)試講
1）自我驗(yàn)收
2）導(dǎo)師驗(yàn)收
3）組織驗(yàn)收

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技能提升