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引導式授課技巧培訓班

【培訓對象】企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師
【培訓時間】二天中文課程（每天六小時）
【培訓要求】最多5組，每組4-6人，學員要具備一定的講課經(jīng)驗

【培訓方式】
本課程采取思維導圖工具，對課程進行結構化的設計，采用結果導向的訓練理念，運用行動學習理論，通過標準化的課程設計+培訓技巧+鮮活案例+實戰(zhàn)演練，以問題為導向，講經(jīng)驗心得、重行為轉化，講解學員關注的問題焦點及TTT課程設計的系統(tǒng)過程，現(xiàn)場攝像，當下反應，即時點評！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升學員的綜合技能及實戰(zhàn)水平。
【培訓目的】通過2天的訓練，幫助企業(yè)內部培訓師充分認識自己的角色和任務，樹立培訓師的職業(yè)形象以及在培訓心法，克服緊張情緒，運用思維導圖建立結構化表達方法，使專業(yè)呈現(xiàn)技巧得以全面提升。

培訓大綱】
導論：*思維
1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己
2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒
.左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術腦
.右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術腦
3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限
.什么是思維導圖
.為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫
.如何使用思維導圖：手繪圖、imindmap、mindmanager軟件使用

一、TTT培訓基礎
1、培訓與教育的區(qū)別
2、成人學習的特點：自愿、經(jīng)驗、自主、行動
3、培訓師的職責：激發(fā)動機、讓渡知識、拓展能力
4、培訓師三重角色：教育家、演講家、藝術家、主持人、木匠、登山家
5、培訓師八大能力：導、編、演、動、控、塑
6、職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂從、對接
7、培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意

二、培訓師的心理建設
1、培訓師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享
2、認識恐懼與緊張
3、克服緊張的方法：
.練習：運用思維導圖繪制心理建設圖
.演練：解放天性訓練、表演訓練、突破自己訓練
.提供工具：克服緊張方法、勇敢講話心態(tài)、快速上臺秘訣、自信從容法則 

三、培訓師的職業(yè)風范
1、男性培訓師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
2、女性培訓師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
3、培訓師的形神兼?zhèn)洌荷矸?、手法、步法、眼?br /> .運用思維導圖繪制職業(yè)風范圖
.演練：形神兼?zhèn)溆柧?br /> .提供工具：形神兼?zhèn)渲矸ā⑹址?、步法、眼法核心秘訣

四、培訓師專業(yè)表達技巧
1、挖掘表達的內涵：表——達
2、夯實語言的基礎：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）
3、提升語言的質量：語氣語調、輕重緩急、句讀停頓、語境營造、真聲假聲、五覺語言、講故事法
.練習：思維導圖繪畫語言的感染力
4、把握表達的原則：深入在己 淺出給人、通俗語言 確保易懂
5、發(fā)揮語言的藝術：甜、感、謙、諧、迂、活
6、增強語言的魅力：語感結論之內容提煉三大方法
.練習：全感官表達的思維導圖呈現(xiàn)
.演練：語境造心境訓練、講故事訓練、五覺語言訓練等。
.提供工具：“弱氣息”嗓音訓練法，誰用誰有效；講故事法，誰講誰生動 

五、培訓師精彩呈現(xiàn)之道
1、上場與下場
2、印象深刻的自我介紹
3、先聲奪人的開場導入
4、扣人心弦的演繹呈現(xiàn)
5、余音繞梁的收結方法
6、場地布置：喜寬不喜長、喜涼不喜熱
.練習：思維導圖的結構化思考
.演練：自我介紹訓練、開場白訓練
.結尾：思維導圖回憶，5分鐘精彩課程分享

引導式授課技巧培訓班