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員工職業(yè)化生涯規(guī)劃培訓

培訓背景：
企業(yè)做了許多關于認知、素質、激情、團隊的提升培訓，也組織了許多勵志悟己的拓展活動，可是，為何我們的員工還會迷茫？更有甚者，甚至越做越迷糊？博文老師30年職場感悟認為，缺乏職業(yè)化思維和職業(yè)化素養(yǎng)的持續(xù)具體自我塑造指引和企業(yè)內部職業(yè)化生涯規(guī)劃輔導！是主要原因。本課程是博文老師基于企業(yè)員工成長核心課程（《職場價值觀塑造和職業(yè)化綜合素質提升》）的具體輔導落實訓練課程，旨在輔導指引和幫助學員，學會和掌握職業(yè)化生涯規(guī)劃工具方法，正確有效規(guī)劃自己在企業(yè)的職業(yè)生涯。通過本課程，夯實企業(yè)員工團隊的職業(yè)化成長、發(fā)展和士氣塑造以及留住人才的基礎。

培訓目標：
.引導學員在正確認識職場與職業(yè)化的基礎上，運用科學的思想方法方法，融入企業(yè)價值觀進一步自我職業(yè)化生涯規(guī)劃；
.學習了解員工的企業(yè)職業(yè)化生涯規(guī)劃的內涵和意義，學會了解所在企業(yè)內部職業(yè)發(fā)展通道和方向；
.學習運用“SWOT”等工具方法分析個人的優(yōu)缺點，并與企業(yè)“用人的理念”和“人才觀、人才標準”，尤其是對企業(yè)“職位任職資格標準”的理解與對照，理解職業(yè)，清晰自己，發(fā)現自己；
.掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的五步法的具體方法和技巧并學會結合企業(yè)發(fā)展規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展；
.學會適應企業(yè)，發(fā)展自己，激勵自己，自我規(guī)劃，不斷自覺提升，貢獻企業(yè)。

課程特色：理論精講與個案研討與互動游戲結合，感性與理性結合，互動、務實、有趣。
培訓對象：企業(yè)各部門骨干員工、儲干、職員。
培訓天數：1天(7H)

課程大綱：   
引子：一個賣藥仔與一個高考狀元的故事
第一講：職業(yè)生涯及其規(guī)劃基本認知
第一章：認識職業(yè)生涯
1.1什么是職業(yè)？職業(yè)生涯？職業(yè)生涯的意義
1.2職業(yè)生涯的內涵及特點
1.3 職業(yè)錨的種類與分析
【互動討論】：個人職業(yè)錨分析
第二章：職業(yè)生涯規(guī)劃概述
2.1什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
2.2職業(yè)生涯規(guī)劃的作用與意義：職業(yè)生涯規(guī)劃是員工價值定位
2.3職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內容：
---人生的職業(yè)生涯階段劃分、職業(yè)生涯階梯的內涵、模式
2.4員工職業(yè)生涯與企業(yè)的關系
2.5企業(yè)員工職業(yè)化生涯規(guī)劃的
【案例分享】：企業(yè)職業(yè)發(fā)展通道認知

第二講：企業(yè)員工職業(yè)化生涯規(guī)劃五步法
引子：個人職業(yè)化生涯規(guī)劃的思維
第一步：職業(yè)化生涯現狀分析（我是誰？）
1.1 什么是職業(yè)化生涯分析？有何意義？
1.2個人職業(yè)生涯SWOT分析
1.3：職業(yè)發(fā)展階段的不同對職業(yè)選擇的影響
【案例與互動】：個人職業(yè)生涯SWOT分析練習
第二步：職業(yè)生涯發(fā)展分析（我想干什么？）
2.1個人職業(yè)生涯選擇原理及道路發(fā)展
2.2個人職業(yè)生涯發(fā)展階段劃分
2.3 個人在企業(yè)發(fā)展未來的職業(yè)化定位思考
【案例與互動】：個人職業(yè)生涯選擇思考模型、人格類型測試

第三步：個人職業(yè)能力與潛力分析（我能干什么？）
3.1個人能力現狀分析
3.2個人潛能分析
【案例與互動】：能力模型與潛能模型應用
第四步：個人職業(yè)環(huán)境分析（我可干什么？）
4.1人生成就的三大資源、八大條件概述
4.2個人職業(yè)環(huán)境現狀因素分析
4.3人生成就資源改善的對策
【案例與互動】：個人職業(yè)環(huán)境分析表

第五步：個人職業(yè)生涯選擇與計劃（我的目標是什么？）
5.1綜合影響個人職業(yè)選擇的四大要素
5.2結合公司職業(yè)通道，為自己設立一個目標：看懂公司職業(yè)發(fā)展通道圖
5.3編制個人職業(yè)化生涯發(fā)展軌道及規(guī)劃表
【案例與互動】：某集團的職業(yè)生涯體系、員工職業(yè)發(fā)展計劃表
結語：思路決定出路，激情成就未來！我的青春我做主！讓我們一起科學規(guī)劃，共同邁向專業(yè)化、職業(yè)化、卓越化！成就唯美人生?。?/p>

員工職業(yè)化生涯規(guī)劃培訓