課程描述INTRODUCTION
高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課
課程提綱:
導(dǎo)言:解讀“管理”——討論管理的真實(shí)含義
看視頻討論:如何成為一個(gè)高效的銷售團(tuán)隊(duì)管理者?
上篇:銷售管理者的自我管理
第一講:銷售管理者的角色轉(zhuǎn)換
一、銷售精英到銷售管理者角色轉(zhuǎn)變的四大問(wèn)題
二、銷售管理者在團(tuán)隊(duì)中的角色轉(zhuǎn)換
第二講:銷售管理者的高效溝通技能訓(xùn)練
一、高效溝通之“聽”
1)細(xì)節(jié)
2)結(jié)論
3)邏輯
二、高效溝通之“說(shuō)”
1. 說(shuō)三層:說(shuō)特性、說(shuō)不同、說(shuō)利益
2. 三層說(shuō):順說(shuō)、轉(zhuǎn)說(shuō)、反說(shuō)
課堂訓(xùn)練:看視頻,感悟“說(shuō)三層與三層說(shuō)”
三、高效溝通之“問(wèn)”
1. 問(wèn)
2. 從
3. 化
4. 法
課堂訓(xùn)練:
第三講:打造銷售管理者的個(gè)人影響力
1. 互惠式讓步
2. 承諾和一致性的慣性催眠
3. 社會(huì)認(rèn)同原理
4. 喜好
5. 權(quán)威
6. 稀缺
課堂演練:看視頻感悟
下篇:銷售團(tuán)隊(duì)的高效管理
第一講:管理之“管”
——銷售團(tuán)隊(duì)最常出現(xiàn)的問(wèn)題管理之一:過(guò)于松散與過(guò)于嚴(yán)厲
如何拿捏“檢查與控制”?
一、銷售團(tuán)隊(duì)“檢查與控制”的方法
1. 銷售例會(huì)
2. 隨訪觀察
3. 述職談話
情景案例:“如此銷售例會(huì)”存在的問(wèn)題?
1. 銷售例會(huì)的四注意
2. 銷售例會(huì)五目標(biāo)
三、“隨訪觀察”
1. 為什么要隨訪觀察
2. 隨訪觀察的三要點(diǎn)
四、“述職交談”
1. 為什么要“述職交談”
2. 要求銷售代表述職的四步驟
3. 述職后的交流溝通
4. 高效率“述職談話”的要點(diǎn)
第二講:管理之“理”
——銷售團(tuán)隊(duì)最常見管理問(wèn)題之二:業(yè)績(jī)突破無(wú)指導(dǎo)
如何當(dāng)好教練?
一、銷售代表時(shí)的常見錯(cuò)誤
二、客觀全面評(píng)價(jià)銷售代表
三、培訓(xùn)銷售代表的“四個(gè)沖程”
1. 入職訓(xùn)練
2. 流程訓(xùn)練
3. 隨崗輔導(dǎo)
4. 集中輪訓(xùn)
四、業(yè)績(jī)徘徊不前的銷售代表的教練輔導(dǎo)術(shù)
1. 數(shù)據(jù)層面分析
2. 體驗(yàn)層面引導(dǎo)
3. 思考層面總結(jié)
4. 行動(dòng)層面落地
第三講:銷售團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)下滑的掌控與激勵(lì)
一、銷售團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)激勵(lì)
1. 目標(biāo)體系的制定
2. 各層目標(biāo)的制定
3. “取”代替“給”的制定方法
4. 分析目標(biāo)、達(dá)成共識(shí)、方法輔導(dǎo)、正向激勵(lì)
情景案例:銷售目標(biāo)的下達(dá)分解藝術(shù)
二、智慧互聯(lián)欣賞式探詢——業(yè)績(jī)倍增的秘
1. 發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)與夢(mèng)想環(huán)節(jié)
2. 設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)及實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)
三、分類激勵(lì)——不同類型銷售人員的激勵(lì)謀略
1. 業(yè)績(jī)優(yōu)秀銷售人員的特點(diǎn)及激勵(lì)
2. 業(yè)績(jī)徘徊不去的銷售人員特點(diǎn)及激勵(lì)
3. 沉默少言的銷售人員的特點(diǎn)及激勵(lì)
4. 性格急躁易沖動(dòng)銷售人員的特點(diǎn)及激勵(lì)
情景案例:看視頻感悟銷售團(tuán)隊(duì)激勵(lì)術(shù)
四、心態(tài)激勵(lì)
1. 影響圈與關(guān)注圈
2. 舒適區(qū)與挑戰(zhàn)區(qū)
3. 銷售人員的“三心二意”激勵(lì)
案例討論:管理者如何激勵(lì)不同類型銷售人員
課程總結(jié)
高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/235306.html
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