基于人才發(fā)展的培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)
2025-08-20 06:05:11
講師：鄧玉金 瀏覽次數(shù)：2966
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：鄧玉金
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
【課程學(xué)時(shí)】2天
【培訓(xùn)對(duì)象】HRM/HRD
【課程收益】
從培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)、課程體系規(guī)劃與建設(shè)、年度培訓(xùn)規(guī)劃制定、課程開(kāi)發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師管理、人才培養(yǎng)、培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施和評(píng)估等幾個(gè)方面，通過(guò)案例和實(shí)戰(zhàn)，全面講授現(xiàn)代企業(yè)的可落地的培訓(xùn)體系建設(shè)的方法和步驟，通過(guò)課堂的講授、實(shí)戰(zhàn)、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教會(huì)學(xué)員如何在企業(yè)內(nèi)部搭建務(wù)實(shí)的培訓(xùn)體系和課程體系。
【課程大綱】
1.培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)
.為什么要做培訓(xùn)？
.培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)
01清楚定義培訓(xùn)可以解決和不可以解決的問(wèn)題
02以改變行為、建立良好工作習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)
03根據(jù)需求有效設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容
04解決“誰(shuí)來(lái)講”的問(wèn)題
05提升業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理的教練技能
06有效組織培訓(xùn)班
.設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系的四個(gè)步驟
2.課程體系規(guī)劃與建設(shè)
.評(píng)估你的工作環(huán)境
.評(píng)估你的培訓(xùn)環(huán)境
.根據(jù)職務(wù)體系規(guī)劃培訓(xùn)
實(shí)戰(zhàn)：根據(jù)職務(wù)體系設(shè)計(jì)課程庫(kù)
實(shí)例：管理人員培訓(xùn)階梯
.精準(zhǔn)的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)：建立任職資格體系
范例：HW公司根據(jù)任職資格設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程
實(shí)例：某公司針對(duì)銷(xiāo)售人員設(shè)置的系列課程
實(shí)例：某公司針對(duì)客服人員設(shè)置的系列課程
.組織學(xué)習(xí)體系
3.課程開(kāi)發(fā)與講師管理
.課程開(kāi)發(fā)流程
課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和邏輯
課程開(kāi)發(fā)成果
步驟1：劃分課程模塊
步驟2：設(shè)定課程目標(biāo)
步驟3：調(diào)查培訓(xùn)需求（單個(gè)項(xiàng)目）
步驟4：設(shè)計(jì)課程大綱
步驟5：設(shè)計(jì)講義、教材
步驟6：設(shè)計(jì)教學(xué)腳本
步驟7：試講及評(píng)審
.內(nèi)部講師隊(duì)伍的建立
階段一：內(nèi)部講師選拔
優(yōu)秀講師的勝任能力模型
講師個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力要求
內(nèi)部講師選拔方法
內(nèi)部講師選拔流程
階段二：TTT培訓(xùn)
TTT培訓(xùn)內(nèi)容
典型教學(xué)方式訓(xùn)練
有效的學(xué)習(xí)
教學(xué)方式的組合與搭配
內(nèi)訓(xùn)師的認(rèn)證
內(nèi)部講師的激勵(lì)
內(nèi)部講師如何支付報(bào)酬
內(nèi)訓(xùn)師的評(píng)比與晉級(jí)路徑
.選擇內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)
.外派培訓(xùn)管理
4.根據(jù)公司戰(zhàn)略制定年度培訓(xùn)計(jì)劃
.制定培訓(xùn)策略
.制定培訓(xùn)計(jì)劃的三個(gè)誤區(qū)
.培訓(xùn)需求分析
個(gè)人技能
績(jī)效評(píng)估分析
.培訓(xùn)需求的來(lái)源
主管訪談
問(wèn)卷調(diào)查
文件資料收集
.年度培訓(xùn)計(jì)劃的四個(gè)內(nèi)容
年度培訓(xùn)計(jì)劃模板
.提高年度培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行效果的3個(gè)方法
.培訓(xùn)預(yù)算的6個(gè)科目
.實(shí)例：某企業(yè)干部選拔案例
5.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施及效果評(píng)估
.培訓(xùn)全過(guò)程控制
.與業(yè)務(wù)部門(mén)一同策劃培訓(xùn)班
.采購(gòu)?fù)獠空n程的六個(gè)步驟
.授課前準(zhǔn)備
協(xié)助講師做好授課前準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)培訓(xùn)過(guò)程支持表單
準(zhǔn)備培訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備
.組織實(shí)施培訓(xùn)班的4個(gè)步驟
.如何衡量學(xué)習(xí)收獲
培訓(xùn)效果評(píng)估四個(gè)層面
培訓(xùn)評(píng)估的四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
培訓(xùn)ROI
特殊情況的評(píng)估
影響培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的因素
確保培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的方法
將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)
培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/234597.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 鄧玉金
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 一線(xiàn)員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- TESTS燃動(dòng)課堂：結(jié)合游 徐春嫣
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 一天成課：三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩