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深圳ttt培訓師培訓課程

【課程概述】
本教程從培訓師的角色定位入手，對培訓師進行職業(yè)常識、基本素養(yǎng)，培訓表達技巧等方面的專業(yè)訓練。通過學習，可以幫助培訓師糾正培訓中的偏失，快速提升培訓能力。  
【課程對象】
人力資源部經理、企業(yè)內部講師、管理顧問、培訓經理。  
【課程目標】
提供從理念到技能的基礎訓練，幫助企業(yè)打造專業(yè)的內部培訓師隊伍，提升企業(yè)內部培訓水準與培訓效果。  

【授課方式】
多媒體影片導入、講師講授、雙向互動、案例分析、角色扮演和實戰(zhàn)模擬、1分鐘演練、現(xiàn)場點評示范等多元訓練方式引導學習和演練。  
【課程特色】   
課堂教學：將復雜枯燥的專業(yè)問題簡單化、生動化、生活化講授；   
訓練鞏固：核心知識點配套專業(yè)的工具、模型進行學習、訓練和理解；   
案例分析：全程選擇與受訓學員相關的課程案例進行教學；   
示范輔導：課程以演練為主，理論為輔，導師現(xiàn)場一對一點評、示范、帶教。 

【課程大綱】   
導入：高效培訓的“三一”律
一、培訓師的基本認知
1.1  培訓師之職業(yè)使命
1.2  培訓師之職業(yè)素能模型
1.3  優(yōu)秀培訓師的6項特質
1.4  培訓師的四大情緒管理
1.5  克服怯場的七項技術

二、培訓師的職業(yè)素能
2.1  培訓師必修的四項風范
2.2  大方得體的服飾選擇
2.3  巧用表情為課堂增色
2.4  眼神交流之六視三字
2.5  專業(yè)手勢的三要十二法
2.6  形象塑造之身步法
2.7  需要杜絕的七種肢體語言
2.8  自我介紹的四大選擇
2.9  課程導入6種手法
2.10  課程收結6種手法
2.11  專業(yè)表達的四種思路
2.12  強化語言魅力的三個“化”  
2.13  克服語速快的兩個絕招

三、培訓師的教學方法
3.1  教學目的決定教學方法
3.2  說明-演示教學法
3.3  探討-案例教學法
3.4  趣味-游戲教學法

四、培訓師的控場技巧
4.1  培訓教學四沖程
4.2  提升課堂氛圍的五“動”
4.3 課堂提問的五項技巧
4.4 課堂應答的五項藝術
4.5  現(xiàn)場應變六項對策
4.6  精準把握課程時間的技巧

五、培訓師的課程設計
5.1  培訓師的三個層級
5.2  課程設計流程
5.3  遞進結構：企業(yè)文化培育四步
5.4  層級結構：員工守則
5.5  心智結構： 360°領導力
5.6  對比結構：企業(yè)家與經理人

六、課堂精彩四元素的運用
6.1  知性華彩：讓課程有料
6.2  理性華彩：讓課程有道
6.3  感性華彩：讓課程有情
6.4  樂性華彩：讓課程有趣
結語：專業(yè)專注

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