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課程導(dǎo)讀：
二十余年的國(guó)內(nèi)教育與心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，第一代國(guó)內(nèi)最早TTT導(dǎo)師出身，北京師范大學(xué)心理學(xué)博士、清華大學(xué)、北京大學(xué)特約心理咨詢師，*LIMRA授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師于煥新及她的團(tuán)隊(duì)，深深感覺(jué)到當(dāng)前傳統(tǒng)TTT往往拘泥于授課技巧與課件研發(fā)，導(dǎo)致培訓(xùn)出來(lái)的培訓(xùn)師在“授業(yè)、解惑”方面可以達(dá)到要求，但在“傳道、揚(yáng)善”上極為缺乏。
“道”注重是的心靈的交流，當(dāng)前諸多培訓(xùn)師卻多注重在“術(shù)”層面的傳授
“道”注重的是啟發(fā)和頓悟，當(dāng)前不少培訓(xùn)師擁有豐厚的經(jīng)驗(yàn)，分享后卻難適用于當(dāng)下
“善”注重的是人內(nèi)在修養(yǎng)，但企業(yè)往往看不到人績(jī)效產(chǎn)出背后更深層次的需求
“善”注重的是人由己到他，培養(yǎng)出的培訓(xùn)師至少都能將心靈之美傳播于他人
基于以上，于煥新博士團(tuán)隊(duì)研發(fā)出第三代TTT培訓(xùn)課程兩階，分別針對(duì)初級(jí)培訓(xùn)師及中高級(jí)培訓(xùn)師，各有側(cè)重，本課程為《職業(yè)培訓(xùn)師授課表達(dá)》，旨在傳授給培訓(xùn)師“培訓(xùn)是什么，如何做”等基礎(chǔ)內(nèi)容，進(jìn)階課程《職業(yè)培訓(xùn)師心智全打通》旨在傳授給培訓(xùn)師“培訓(xùn)根本是什么，如何才能更好”請(qǐng)相關(guān)人員選擇*課程來(lái)提升自我
課程特色：
無(wú)冰可破，讓您一站上講臺(tái)就被學(xué)員深深吸引、認(rèn)可
破立，打破傳統(tǒng)TTT拘泥于授課技巧及對(duì)課件的依賴(lài)
返璞歸真到培訓(xùn)核心——心靈共鳴，細(xì)節(jié)處悄然感動(dòng)
天籟之音你也有，聲樂(lè)專(zhuān)家于煥新帶您體驗(yàn)全新發(fā)聲心法
大道至簡(jiǎn)，以小引大，啟發(fā)式培訓(xùn)是最好的培訓(xùn)
傳統(tǒng)儒釋道色彩融入，敲開(kāi)獨(dú)屬中國(guó)人的那扇心靈之窗
充滿人文關(guān)懷，公益理念踐行專(zhuān)家于煥新增值一對(duì)一指導(dǎo)

課程介紹：
前期宣導(dǎo)：成為內(nèi)訓(xùn)師的四個(gè)重點(diǎn)：
1.投入多少，收獲多少；參與多深，領(lǐng)悟多深。
2.未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)。
3.太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新。
4.做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。
課程綱要：共8個(gè)單元
第一單元：培訓(xùn)師的角色定位與職業(yè)觀念建立
1、成為培訓(xùn)師的源動(dòng)力發(fā)掘
2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
3、培訓(xùn)師的自我全新角色定位
4、培訓(xùn)師的職業(yè)道德塑造
5、培訓(xùn)師的職業(yè)著裝與禮儀規(guī)范
案例分析：大師之道
單元效益：本單元為首次接受TTT培訓(xùn)學(xué)員勾畫(huà)清晰的培訓(xùn)師畫(huà)像，讓其在自我定位中，發(fā)掘內(nèi)潛在心靈中的分享意愿，激發(fā)后期學(xué)習(xí)的興趣，并掌握身為培訓(xùn)師必備的一些基礎(chǔ)技能。
第二單元：培訓(xùn)師登臺(tái)流程與各步功法
1、培訓(xùn)師登臺(tái)表達(dá)的基本流程
2、登臺(tái)
3、定場(chǎng)
4、開(kāi)場(chǎng)
5、演繹
6、結(jié)尾
7、離場(chǎng)
實(shí)戰(zhàn)演練：登臺(tái)進(jìn)行各環(huán)節(jié)演練
單元效益：本單元基于授課的流程按照順序進(jìn)行一一學(xué)習(xí)，確保每組學(xué)員均在個(gè)環(huán)節(jié)中可登臺(tái)進(jìn)行演練，基本掌握身為培訓(xùn)師在各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)
第三單元：培訓(xùn)師的常用舞臺(tái)功法
1、表情
2、眼神
3、手勢(shì)
4、運(yùn)步
5、發(fā)聲
實(shí)戰(zhàn)演練：培訓(xùn)師學(xué)員對(duì)舞臺(tái)上功法進(jìn)行一一練習(xí)
單元效益：推動(dòng)培訓(xùn)師學(xué)員對(duì)自己在舞臺(tái)上傳遞給學(xué)員信息的方式，進(jìn)行一一體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，分解各個(gè)表情、手勢(shì)等動(dòng)作，轉(zhuǎn)換培訓(xùn)師與學(xué)員的雙重角色，最終基本掌握其用法
第四單元：培訓(xùn)師的效能運(yùn)課技巧
1、培訓(xùn)師運(yùn)課必要性闡述
2、講授
3、提問(wèn)
4、答疑
5、討論
6、總結(jié)
7、案例
8、游戲
實(shí)戰(zhàn)演練：對(duì)培訓(xùn)中互動(dòng)技巧演練
單元效益：推動(dòng)學(xué)員全方位對(duì)運(yùn)課技巧進(jìn)行理解和把握，并通過(guò)演練學(xué)習(xí)達(dá)成對(duì)技巧的深刻體會(huì)，盡快掌握緊要如講授、提問(wèn)等技巧，為成為一名合格培訓(xùn)師再進(jìn)一步
第五單元：培訓(xùn)師壓力緩解與情緒管理
1、培訓(xùn)師的壓力表現(xiàn)
2、培訓(xùn)師壓力背后的原因
3、時(shí)間壓力曲線的利用
4、培訓(xùn)壓力排解小技巧
實(shí)戰(zhàn)演練：體會(huì)壓力，轉(zhuǎn)化壓力
單元效益：推動(dòng)學(xué)員掌握管控自己壓力和情緒的技巧，對(duì)成為一名內(nèi)訓(xùn)師將面臨的壓力有較為清晰的認(rèn)知，并提前強(qiáng)大自我，預(yù)先紓解，將壓力轉(zhuǎn)化為自我激情授課的動(dòng)力
第六單元：培訓(xùn)師的課件開(kāi)發(fā)
1、如何理解課件
2、課件包的組裝部分
3、教材的開(kāi)發(fā)要點(diǎn)
4、PPT的開(kāi)發(fā)要點(diǎn)
5、講義的開(kāi)發(fā)要點(diǎn)
6、案例的搜集與整理
案例分析：課件的制作要點(diǎn)
單元效益：讓學(xué)員對(duì)課件包有一個(gè)基礎(chǔ)的了解，并結(jié)合自我目前內(nèi)訓(xùn)師的工作，適度提高，并對(duì)后期參加相應(yīng)專(zhuān)業(yè)課件研發(fā)課程有一定的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)專(zhuān)屬于自己課程案例的搜集和整合更上一層
第七單元：培訓(xùn)師的PTT演示與表達(dá)
1、授課運(yùn)用PPT的目的何在
2、常見(jiàn)授課PPT的誤區(qū)
3、授課PPT的展示技巧
4、不同場(chǎng)合授課PPT展示要點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)演練：展示PPT的效果
單元效益：基于前期課件開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)PPT的展示和運(yùn)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，把握多媒體教學(xué)中對(duì)PPT的技巧，更熟練運(yùn)課，利于學(xué)員吸收課堂知識(shí)
第八單元：培訓(xùn)師的相關(guān)器材運(yùn)用
1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的常用培訓(xùn)器材
2、麥克風(fēng)
3、投影儀
4、其他培訓(xùn)器材
5、培訓(xùn)教室布局
實(shí)戰(zhàn)演練：對(duì)培訓(xùn)器材進(jìn)行使用演練
單元效益：使學(xué)員掌握培訓(xùn)器材，后期推動(dòng)授課培訓(xùn)在少數(shù)人的輔助下均可正常展開(kāi)。

講師介紹：于煥新
資深TTT培訓(xùn)專(zhuān)家、本土化EAP踐行家、國(guó)內(nèi)中高層心靈養(yǎng)生專(zhuān)家，職業(yè)女性心理優(yōu)秀講師。人民大會(huì)堂、清華大學(xué)、北京大學(xué)特聘培訓(xùn)師,*LIMRA授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師，國(guó)家品牌健康教育培訓(xùn)中心資深顧問(wèn)，國(guó)際家庭教育指導(dǎo)師；*事務(wù)機(jī)關(guān)、第十六屆亞運(yùn)會(huì)等單位特約講師；中國(guó)金融行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人管理技能班特約講師，國(guó)內(nèi)多家央企、銀行指定“三八節(jié)”女性關(guān)愛(ài)顧問(wèn)。銀行魅力女性修煉優(yōu)秀講師，于老師將心理學(xué)、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)、人生體驗(yàn)融入課堂，底蘊(yùn)深厚、內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、形式活潑，在TTT與EAP領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。于老師曾助眾多學(xué)員重塑價(jià)值觀、走出人生低谷、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。是國(guó)內(nèi)*的魅力講師之一。