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成都培訓(xùn)師的培訓(xùn)大綱

【課程目標(biāo)】：
企業(yè)內(nèi)部大量的培訓(xùn)是由內(nèi)部培訓(xùn)師完成。本訓(xùn)練課程通過(guò)先進(jìn)的培訓(xùn)理念和教學(xué)手段，運(yùn)用培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，幫助培訓(xùn)師了解培訓(xùn)在企業(yè)管理中的重要性，掌握培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范及培訓(xùn)過(guò)程中的技巧，以幫助培訓(xùn)師塑造專業(yè)形象，切實(shí)提升培訓(xùn)效果。

【課程大綱】
第一部分 TTT概論及培訓(xùn)師角色認(rèn)知
互動(dòng)游戲：對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的正確認(rèn)知
TTT概論
培訓(xùn)師素質(zhì)要求
培訓(xùn)師和教師的區(qū)別
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的不合理定位
培訓(xùn)師的技術(shù)指標(biāo)細(xì)分

第二部分 成人的學(xué)習(xí)原理
互動(dòng)討論：喜歡的講師與不喜歡的講師
成人學(xué)習(xí)的四象限模式
測(cè)試：FZ學(xué)習(xí)模式
激發(fā)幾種模式下的學(xué)習(xí)興趣
調(diào)動(dòng)幾種模式下的不同感官
成人學(xué)習(xí)的思維疲倦周期

第三部分 專業(yè)教學(xué)授課技巧
授課過(guò)程五字真言：備、啟、承、展、合
測(cè)試：“動(dòng)、聽、視”你的授課風(fēng)格
引人入勝的開場(chǎng)
演練：GLOSS開場(chǎng)法
余音繞梁的收尾
克服講臺(tái)恐懼癥的技巧
演練：三定法
激發(fā)學(xué)員參與的妙招
提問(wèn)與互動(dòng)技巧
肢體語(yǔ)言的運(yùn)用
演練：心手口一致手指操
演練：臺(tái)風(fēng)肢體口令
如何過(guò)渡和銜接
課堂上的時(shí)間管理法

第四部分 培訓(xùn)組織與控制技巧
課前準(zhǔn)備
培訓(xùn)道具的準(zhǔn)備
培訓(xùn)場(chǎng)地布置
培訓(xùn)氛圍的營(yíng)造
課程內(nèi)容的組織
培訓(xùn)游戲的應(yīng)用
培訓(xùn)形式多樣
培訓(xùn)中教具的使用

第五部分 教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)技巧
一、優(yōu)美的聲音
正確呼吸                      
有效發(fā)音        
重音表達(dá)
演練：詩(shī)詞朗讀法                       
停頓得當(dāng)
演練：繞口令十分鐘練到中級(jí)水平        
飽滿的情感 
演練：故事帶入法                 
妙用“變聲”
演練：角色轉(zhuǎn)換法
演練：綜合表達(dá)法的“輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫”
二、有力的表達(dá)
過(guò)渡自然           
邏輯嚴(yán)密          
證據(jù)確鑿
修辭得當(dāng)           
精選語(yǔ)言          
巧用句式
切記口頭禪

第六部分 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)
培訓(xùn)目標(biāo)
課程對(duì)象
講師簡(jiǎn)介
課程時(shí)間
課程開發(fā)的九大步驟
目的與目標(biāo)
資料搜集、整理
邏輯編排
時(shí)間分配
確定內(nèi)容
制作教具

第七部分 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：PPT的制作  
幻燈片的五大作用 
幻燈片的八大誤區(qū)
幻燈制作的三大原則  
文本型幻燈片的制作的原則
數(shù)字型幻燈片的制作原則和技巧    
圖表型幻燈片的制作原則和技巧
圖形型幻燈片的制作原則和技巧    
幻燈片的五大操作技巧           
幻燈片的演示原則和技巧
其他視覺教具的運(yùn)用原則和技巧

成都培訓(xùn)師的培訓(xùn)大綱