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課程背景

STT又升級啦！參加培訓(xùn)師培訓(xùn)，*STT！！
STT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂?）是培訓(xùn)師市場2015年的突破性成果，是我們的研發(fā)團隊廣泛實地考察國內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓(xùn)師授課現(xiàn)場，組織力量進行研發(fā)和優(yōu)化改善，對傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進行全面升級改進的最終成果??！
大道至簡，方法比努力更重要，一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，STT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂?）正是這把揭開培訓(xùn)神秘面紗的利劍，至簡卻最有效！！在2015版全新升級的培訓(xùn)師課程中，STT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂?）的主講老師將傾情分享我們多年研究與實踐成果，帶領(lǐng)你披荊斬棘直往培訓(xùn)真諦的殿堂！在這里你將能夠：
1、比以往任何時候都更犀利更精準地識別企業(yè)培訓(xùn)真實需求
2、顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計思路、快速有效直指培訓(xùn)癥結(jié)與問題核心
3、親身感受商業(yè)水準的大綱課件與PPT在你手中一步步變?yōu)楝F(xiàn)實?。?br /> 經(jīng)典TTT還是基于50年代的認知主義思維，研究如何灌輸理論；國內(nèi)培訓(xùn)師自己改名的變種TTT把培訓(xùn)技能誤解為演講能力，越來越顯空洞，動不動十多天的培訓(xùn)實際上顯示了效率的低下。隨著80、90后不斷在職場上開始扮演正式角色，同時逐步走上企業(yè)培訓(xùn)師的崗位，企業(yè)實操和這些TTT之間矛盾越來越大！
2015版STT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂?）結(jié)合80、90后的心理需求，帶來全新升級！在8年來全國數(shù)萬名老學(xué)員的見證之下，可以看到培訓(xùn)師培訓(xùn)的現(xiàn)場效率越來越高，令傳統(tǒng)TTT難以望其頸背，兩天時間數(shù)十名學(xué)員可以完成五輪課程開發(fā)訓(xùn)練、精益化的訓(xùn)練設(shè)計讓每位學(xué)員在極短的訓(xùn)練時間內(nèi)完成近20次練習(xí)，同時保證了約70%的主講老師授課時間，確保STT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂?）既有效果又有深度。
在完成學(xué)習(xí)目標的前提下，盡可能豐富的引入包括行動學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、碎片學(xué)習(xí)、教練技術(shù)、全程評估、五星教學(xué)法在內(nèi)的多種最前沿的全新教學(xué)手法，讓學(xué)員能夠緊跟時代，同時切身體驗各種最前沿的培訓(xùn)模式。
參加過課程的學(xué)員與企業(yè)均表示：
1、STT課程比傳統(tǒng)TTT更具實戰(zhàn)性
2、與企業(yè)的關(guān)聯(lián)度也更緊密，能夠切切實實解決企業(yè)存在的問題
3、回到公司馬上就可以運用到實際工作中去，按照STT標準研發(fā)出來的課程直接解決企業(yè)問題和提升員工績效，深得參加學(xué)員和公司領(lǐng)導(dǎo)的好評！！

學(xué)員收益
輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；
能夠獨力完成商業(yè)水準課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；
開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持；
將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學(xué)員的心弦；
擺脫PPT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進行講授；
不用再擔心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計；
借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長。
企業(yè)收益
全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍整體水平與實戰(zhàn)能力；
在短時間內(nèi)快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫；
規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，有效留住經(jīng)驗和優(yōu)秀人才；
培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績效；
有效縮短員工成長周期，快速復(fù)制企業(yè)精英提升效益；
建立全員參與支持的學(xué)習(xí)型氛圍和企業(yè)文化，打造長青樹企業(yè)。

課程大綱
一、玩轉(zhuǎn)臺風——用新觀念做培訓(xùn)，讓我們把課堂翻過來
1.培訓(xùn)師培訓(xùn)終結(jié)者：STT?企業(yè)培訓(xùn)師勝任模型
2.如何在最短時間引發(fā)共鳴，走進學(xué)員的世界？
3.如何用興趣帶動需求，讓學(xué)員大腦快點轉(zhuǎn)起來？
4.讓培訓(xùn)師擺脫浪費時間的“游戲、按摩操、舞蹈”老三樣
5.五行訓(xùn)練法2.0升級版：以學(xué)員為核心的新臺風
6.20分鐘解決臺風問題：玩轉(zhuǎn)課堂?*微訓(xùn)練系統(tǒng)初體驗
立刻走出講臺恐懼癥，向手足無措說Bye Bye！
快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感
用最簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方

二、玩轉(zhuǎn)課程——輕松做好培訓(xùn)內(nèi)容定位的四大要素
1.案例深度點評：培訓(xùn)師生涯的第一次專業(yè)化課程開發(fā)任務(wù)
2.道破天機：破解培訓(xùn)總是達不到預(yù)期的“魔咒”
3.從2014年ASTD改名談開去：企業(yè)培訓(xùn)的“那個時代”和“這個時代”
4.不從真實培訓(xùn)需求出發(fā)的培訓(xùn)課程設(shè)計都是耍流氓
5.那么問題來了——培訓(xùn)需求挖掘哪家強？STT?四問來幫忙！
6.第二輪現(xiàn)場優(yōu)化，讓培訓(xùn)更精準：課程效果優(yōu)化原來如此簡單！

三、玩轉(zhuǎn)控場——通過職業(yè)控場保障培訓(xùn)效果100%達成！
1.熊出沒注意！你的培訓(xùn)敢用真實效果說話嗎？
2.控場能力體驗：“熊老師”和“熊孩子”
3.課堂建構(gòu)：熊孩子“犯熊”的四種表現(xiàn)，你會如何應(yīng)對？
4.如何確認學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的吸收程度？
5.現(xiàn)場對培訓(xùn)效果進行檢驗的“超級工具箱”
6.STT?語錄：培訓(xùn)必須當場見效！不能現(xiàn)場見到效果的培訓(xùn)，還是耍流氓！
7.讓培訓(xùn)出效果：培訓(xùn)課程第三輪現(xiàn)場優(yōu)化

四、玩轉(zhuǎn)案例——超越理論，企業(yè)培訓(xùn)從此變得有血有肉
1.案例的價值僅僅就是豐富課堂嗎？
2.邊聽故事邊思考：他們是如何做到“引人入勝”的？
3.引爆卓越圈！培訓(xùn)師如何運用自己的洞察力調(diào)動聽眾？
4.案例高手體驗：無招勝有招，從樸實中綻放光彩
5.STT?帶你顛覆一切！不僅超越理論，更加超越案例本身！
6.從講案例走向用案例：高大上的案例設(shè)計基礎(chǔ)
7.從用案例走向玩案例：哈佛商學(xué)院案例教學(xué)法精髓分享
8.讓培訓(xùn)有高度：培訓(xùn)課程第四輪現(xiàn)場優(yōu)化

五、玩轉(zhuǎn)課件——超越PPT，*成本實現(xiàn)企業(yè)課件標準化
1.培訓(xùn)課程開發(fā)中的常見問題：
培訓(xùn)師都是兼職很忙，課程研發(fā)太占時間怎么辦？
換個人課件就沒法講，怎么辦？
臨時性的培訓(xùn)任務(wù)，沒有時間做課件，但又要保證效果，怎么辦？
2.十倍速玩轉(zhuǎn)PPT——讓PPT開發(fā)時間縮短90%！
3.PPT是培訓(xùn)課件的最初級形態(tài)，有沒有比PPT更快的開發(fā)方法？
4.*神奇：讓學(xué)員眼珠子都掉下來的STT?課程開發(fā)四步成型
5.培訓(xùn)課程第五輪現(xiàn)場優(yōu)化：讓培訓(xùn)能傳承的15分鐘課程急速成型！