課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)培訓(xùn)
【課程背景】
心理學(xué)系統(tǒng)浩大,課程精選了與管理最相關(guān)的要點進行分享。領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)是提升企業(yè)的運作效率,管理心理科學(xué),致力于研究高效行為后的心理機制。
科學(xué)心理學(xué)是人類長期思考的智慧結(jié)晶,十九世紀始從哲學(xué)中分離出來。幾千年來,無論社會的發(fā)展多么迅猛,人的心理規(guī)律是基本穩(wěn)定的。了解基本的領(lǐng)導(dǎo)心理規(guī)律,不但能從根本上調(diào)動人的積極性,而且會大大降低企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)中對物質(zhì)成本的依賴。本課程從領(lǐng)導(dǎo)心理的基本規(guī)律出發(fā),應(yīng)用心理學(xué)的研究成果,幫助企業(yè)家提升領(lǐng)導(dǎo)的影響力。
經(jīng)典的心理實驗經(jīng)過了多年的驗證。直到今天仍然有著非常高的實用價值。比如,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵是理解對方的心理開關(guān),情感激勵針對高手比金錢更有效,而強權(quán)對一線員工更能促進執(zhí)行力。正所謂“攻心為上,攻城為下”,作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,作為團隊的領(lǐng)袖,如何占領(lǐng)員工的心理高地?對心理學(xué)的實驗的深刻體驗,非常有益于理解人的心理。
課程既有深刻的心理原理演繹,更有實戰(zhàn)精神,特別散發(fā)濃郁的人本情懷,主張從尊重人、發(fā)掘人的優(yōu)勢入手,建立持續(xù)成長的良性循環(huán)。
【課程大綱】
模塊一 :領(lǐng)導(dǎo)抓重心
1、視頻案例引入 :失衡的管理
2、問題:如何理解領(lǐng)導(dǎo)工作的開關(guān)
3、心理學(xué)驗證:艾里克森原理與應(yīng)用
4、結(jié)論:領(lǐng)導(dǎo)者的工作要注意關(guān)注平衡二字
5、應(yīng)用:(1)情感中的三類安全感:權(quán)力/職業(yè)價值/地位
(2)通過傾聽解決安全感難題:增加探索環(huán)節(jié)
模塊二:權(quán)利與執(zhí)行
1、案例:《亮劍》李云龍
2、問題:如何打開群眾自信的開關(guān)
3、實驗驗證:電擊實驗
4、應(yīng)用:(1)帶信心的示威五種行動
(2)提要求提升執(zhí)行力的技巧
模塊三 :情感與機會
1、案例:《三國演義》劉備
2、問題:如何尋找超級明星的開關(guān)
3、心理學(xué)驗證:監(jiān)獄實驗
4、應(yīng)用:(1)示弱五種行動
(2)示弱激勵法的人品資本
5、盲區(qū)及方法:認知失調(diào)促進自我改變
模塊四 :互補出績效
1、測試:權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
2、問題:如何協(xié)調(diào)領(lǐng)袖性格和團隊文化
3、歷史驗證:歷史揭示的“領(lǐng)袖團隊”性格互補格局
4、應(yīng)用:(1)個人風(fēng)格與團隊文化互補
(2)性格重疊的解決之
培訓(xùn)師介紹:金樹松
管理學(xué)學(xué)士,北大心理學(xué)碩士
畢業(yè)于北京大學(xué),主修心理學(xué)、歷史和哲學(xué),十余年企業(yè)管理實踐,近期受聘于清華大學(xué)、中山大學(xué)、云南財經(jīng)大學(xué)、英國格林威治大學(xué)擔(dān)任MBA、總裁研修班客座教授,主持《管理心理學(xué)》、《優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)思維》、《大歷史大管理》等管理課題。
曾任知名家電、通訊、地產(chǎn)上市集團總經(jīng)理秘書、HR總監(jiān)、副總經(jīng)理等高層管理職位,其間與翰威特、華信惠悅、奧美揚特等世界*咨詢機構(gòu)合作,成功引入多個咨詢項目。
為在中國境內(nèi)的500強企業(yè)實施過3萬人次以上的培訓(xùn)服務(wù),包括*IBM、日本日立、日本松下、德國大眾,丹麥GN,加拿大北電。近5年尤其關(guān)注500強企業(yè)的中國本土公司,著重研究中國兩大電網(wǎng)、三大通訊運營商、四大商業(yè)銀行等優(yōu)勢國企,為下一階段中國企業(yè)參與世界競爭傾注心智。
領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)培訓(xùn)
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