1. 現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可轉(zhuǎn)型為素質(zhì)教育推廣者，利用自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的課后培訓(xùn)活動(dòng)，如藝術(shù)、文化、科技、勞動(dòng)和體育等，以補(bǔ)充學(xué)校教育的短板。
2. 符合條件的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可剝離學(xué)科類培訓(xùn)業(yè)務(wù)，探索實(shí)行職業(yè)技能培訓(xùn)乃至學(xué)歷性職業(yè)教育，并可與公辦學(xué)校開展合作辦學(xué)、實(shí)施委托管理，以適應(yīng)教育市場(chǎng)的變化。
3. 學(xué)校應(yīng)完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，確保作業(yè)難度適中且不超國(guó)家課標(biāo)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)壓力。
4. 對(duì)于作業(yè)總量，學(xué)校需確保小學(xué)低年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，而小學(xué)高年級(jí)和初中生的書面作業(yè)平均完成時(shí)間也需控制在一定范圍內(nèi)。
二、2022年校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的優(yōu)選方向
教育培訓(xùn)行業(yè)在經(jīng)歷“雙減”政策后，面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)適齡學(xué)生數(shù)量超過兩億，家庭教育開支逐年增加。轉(zhuǎn)型向素質(zhì)教育方向發(fā)展是教育部為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指明的方向。
素質(zhì)教育市場(chǎng)前景廣闊，根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，我國(guó)幼兒園到高中階段的學(xué)生總數(shù)已達(dá)到龐大規(guī)模。家庭教育投入的增加也顯示出家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的重視。轉(zhuǎn)型至素質(zhì)教育領(lǐng)域具有巨大的潛力。
具體而言，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可關(guān)注戶外運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等素質(zhì)教育類課程的參與度，以滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。隨著國(guó)家政策的進(jìn)一步落實(shí)，素質(zhì)教育需求將大幅增加，市場(chǎng)規(guī)模將快速擴(kuò)大。轉(zhuǎn)型至素質(zhì)教育領(lǐng)域?qū)⑹墙逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的一個(gè)優(yōu)選方向。
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生策略
1. 制作機(jī)構(gòu)頁面：包括智慧廳頁面、個(gè)人空間頁、博客等，以展示機(jī)構(gòu)特色和項(xiàng)目。
2. 網(wǎng)站合作：與六達(dá)網(wǎng)等平臺(tái)合作進(jìn)行宣傳。
3. 論壇營(yíng)銷：在豆瓣等社區(qū)論壇進(jìn)行營(yíng)銷宣傳。
4. 線下宣傳：在高校內(nèi)大量散發(fā)傳單，專門派人到學(xué)校散發(fā)；在工作室外設(shè)立展板供學(xué)生咨詢時(shí)參考；還可以在住宿區(qū)懸掛橫幅吸引注意。
5. QQ群招生：利用QQ群的潛質(zhì)和人群特點(diǎn)進(jìn)行二次甚至三次營(yíng)銷。
6. 直播和微信招生：借助直播和微信群等社交媒體進(jìn)行招生宣傳。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還需注意場(chǎng)地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認(rèn)證并且取得社會(huì)力量辦學(xué)資格方可營(yíng)業(yè)。其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn)。
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的可行方向
1. 線上培訓(xùn)：通過建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或提供視頻教學(xué)等方式，將傳統(tǒng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到線上。
2. 跨界合作：與企業(yè)或高校合作開展內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目或共建職業(yè)技能培訓(xùn)課程。
3. 創(chuàng)新課程研發(fā)：緊跟社會(huì)熱點(diǎn)和新興行業(yè)趨勢(shì)，研發(fā)相關(guān)培訓(xùn)課程以滿足市場(chǎng)需求。
4. 多樣化培訓(xùn)形式：增加工作坊、研討會(huì)、講座等多樣化的學(xué)習(xí)方式以提供更豐富的培訓(xùn)體驗(yàn)。
5. 資源開放與分享：開設(shè)教學(xué)資源共享平臺(tái)以共享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)提供更豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。
6. 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的培訓(xùn)方式：利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和推薦以幫助學(xué)員更高效地學(xué)習(xí)。
7. 行業(yè)認(rèn)證與學(xué)歷教育項(xiàng)目：與相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)校等合作開展行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)和學(xué)歷教育以提升機(jī)構(gòu)的專業(yè)形象。
8. 培訓(xùn)服務(wù)擴(kuò)展：提供職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、招聘服務(wù)等以幫助學(xué)員在就業(yè)和職業(yè)發(fā)展方面更有優(yōu)勢(shì)。以上僅為轉(zhuǎn)型方向的示例具體策略需根據(jù)市場(chǎng)需求和機(jī)構(gòu)自身?xiàng)l件綜合考量。
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